河南省信阳市第九中学2018届九年级上学期历史第四次月考试卷一、选择题1.大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是（ ） A.两河流域古巴比伦汉谟拉比法典B.印度河、恒河古埃及金字塔C.尼罗河古印度甲骨文D.黄河、长江中国种姓制度【答案】A 【考点】大河流域-人类文明的摇篮 【解析】【分析】结合所学知识可知，古巴比伦国王汉谟拉比制定了汉谟拉比法典，属于两河流域的文明，A项正确；印度河流域孕育了印度文明，典型的是种姓制度；甲骨文是中国的古老文字，金字是埃及的文明，属于尼罗河流域，BCD都不正确。故答案为A。【点评】本题考查学生识记知识的能力。本题难度适中。2.托马斯卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇窄的一隅，生活着五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的白然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治成为西方文明的摇篮。”材料反映的是（ ） A.古希腊文明B.古罗马文明C.不列颠文明D.阿拉伯文明【答案】A 【考点】西方文明之源 【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，结合所学知识可知，符合材料中“陆地和海岛居民”“自然资源极其匮乏”“最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治”等信息的只有古希腊文明。古希腊工商业发达、文化繁荣,且以民主政治著称于世。故答案为A。【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度适中。学生还要掌握欧洲文明属于海洋文明，而亚非文明属于大河流域的文明。3.在西欧封建时代，经常会有人因思想或学术上的创新而被视为“异端”，受到宗教裁判所的审判。这种现象说明了（ ） A.教会成为欧洲最大的土地所有者B.在精神和文化领域，神权凌驾一切C.西欧封建国家内部管理权力分散D.西欧封建制度等级森严【答案】B 【考点】中古欧洲社会 【解析】【分析】在欧洲中世纪，统治者利用宗教神学控制欧洲封建社会的精神文化领域，作为中世纪思想的主宰，神权的影响是最大的，他们把一切科学理论视为“异端”并进行审批，如中世纪天主教对科学家布鲁诺、伽利略等人的迫害，说明了在中世纪的精神和文化领域，神权凌驾一切。ACD项与题干“思想”不符合。故答案为B。【点评】吧天空城学生运用所学知识解决问题的能力，难度适中。4.下表是世界古代史上一次重要改革的主要内容，这次改革是（ ）废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理仿照唐朝均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制实行中央集权，废除世袭制，中央和地方设置官僚机构管理A.伯里克利改革B.大化改新C.北魏孝文帝改革D.明治维新【答案】B 【考点】亚洲封建国家的建立 【解析】【分析】依据所学可知，646年日本大化改新的内容包括：废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理，仿照唐朝均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制，实行中央集权，废除世袭制，中央和地方设置官僚机构管理。大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会，B项符合题意。故答案为B。【点评】本题考查了日本大化改新的有关知识，难度适中。学生要掌握大化改新的时间、背景、内容和影响。5.如果开展一次以“古代中华文明与世界文明相互交流”为主题的研究性学习，下列可纳入的重要史实有（ ）马可波罗来华 鉴真东渡 玄奘西游 亚历山大大帝东征 A.B.C.D.【答案】A 【考点】东西方文化交流的使者 【解析】【分析】根据所学可知，古代中国与世界的文明交流唐代的鉴真东渡和玄奘西行，元朝时期的马可波罗来华，符合题意；亚历山大东征达到印度，与古代中国无关，不符合题意；故答案为：A。【点评】本题主要考查古代中华文明与世界文明相互交流。本题难度适中，是对基础知识的考查，要区分时间。6.我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿，我在那绵延六百里长的小西班牙（指海地岛）得告成功，我征服该岛并使它的居民纳贡。材料中的我指的是（ ） A.迪亚士B.麦哲伦C.哥伦布D.达伽马【答案】C 【考点】资本主义时代的曙光 【解析】【分析】结合所学知识可知，1492年，哥伦布从西班牙出发，横渡大西洋，到达今天的古巴和海地等地，成为发现美洲的第一人，所以答案选择C。故答案为C。【点评】本题考查了新航路开辟的有关知识。本题难度不大。学生要掌握新航路开辟过程中的四位航海家的名字和航海路线。7.英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告中惊呼：“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试。”报告中“共同的事业”是指（ ） A.维护国家的统一B.摧毁封建专制统治C.确立君主立宪制D.推翻英国殖民统治【答案】D 【考点】美国的诞生 【解析】【分析】本题考查美国独立战争的相关知识点。1718世纪，英国在北美大陆建立了13个殖民地，英国政府在殖民地实行高压政策。北美人民忍无可忍，各地自发组织民兵，举起了独立的旗帜。所以报告中“共同的事业”是指推翻英国殖民统治。故答案为D。【点评】理解和分析美国独立战争的过程和意义。本题难度适中。8.拿破仑加冕称帝时说：“我是一个加冕的华盛顿。”对这句话理解正确的是（ ）他不同于以往的封建帝王 在民主法治建设上做出了重要贡献维护了资产阶级的利益 领导本国人民推翻了英国殖民统治 A.B.C.D.【答案】B 【考点】法国大革命和拿破仑帝国 【解析】【分析】依据所学知识可知，拿破仑加冕称帝后建立的资产阶级性质的国家不同于以往的封建帝王；拿破仑颁布了民法典在民主法治建设上做出了重要贡献；拿破仑领导法国民众多次打败了反法同盟军，维护了资产阶级的利益；华盛顿领导北美人民展开了对英国殖民统治的抵御斗争。所以不符合拿破仑。正确。故答案为B。【点评】本题考查了拿破仑的有关知识，难度适中。学生要正确评价拿破仑，全面看待拿破仑的活动，既看到其积极的一面，又要看待其消极的一面。9.南美解放者杯是南美足球俱乐部间的重要赛事。这项赛事如此冠名是为了纪念下列哪位历史人物（ ） A.玻利瓦尔B.拿破仑C.章西女王D.华盛顿【答案】A 【考点】殖民地人民的抗争 【解析】【分析】根据题干“南美解放者杯”的信息，结合所学知识可知，1816-1826年的近十年间，拉丁美洲的人民在玻利瓦尔的领导下，推翻了西班牙的殖民统治，获得了民族独立，玻利瓦尔被称为“南美的解放者”， 南美解放者杯就是为了纪念玻利瓦尔设置的，所以答案选择A。故答案为A。【点评】本题考查学生识记知识的能力，难度不大。学生要掌握玻利瓦尔的重要事迹。10.“160多年（1848年）以来，没有一个学说像她这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像她这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像她这样敢于和善于吸收人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。”这个学说诞生的标志是（ ） A.人民宪章的发表B.共产党宣言的发表C.国际歌的诞生D.人权宣言的发表【答案】B 【考点】国际工人运动与马克思主义的诞生 【解析】【分析】材料中的“1848年”是解题的关键。依据已学知识可知，1848年共产党宣言发表，标志着马克思主义的诞生，在共产党宣言中，马克思和恩格斯揭示了资本主义必然要被社会主义代替的规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。A项时间是1836年；C项时间是1871年；D项时间是1789年。故答案为B。【点评】本题考查学生识记知识的能力，难度不大。学生要掌握共产党宣言发表的时间、内容和意义。11.随着资产阶级革命与改革运动在世界范围内的爆发和迅速扩展，普通民众的生活也发生不少变化。下列现象不正确的是（ ） A.1789年9月，巴黎工商业者瓦尔特高兴地说：“我们的店铺这回不用担心被别人抢夺了！”B.1865年，农奴出身的伊凡成为圣彼得堡一家机器制造厂的工人。C.1871年12月，10岁的田中一郎与父母到横滨港欢送日本使节出访欧美。D.1866年，曾经从美国南方逃亡北方的黑人杰克，再也不能回去了，因为南方已是一个新的国家。【答案】D 【考点】美国南北战争 【解析】【分析】依据所学知识分析选项可知，A项1789年法国大革命中颁布的人权宣言中规定：私有财产神圣不可侵犯，所以A项正确；B项俄国通过186一年改革废除了农奴制度，获得了自由的劳动力，所以B项正确；C项日本在1868年进行了明治维新的改革，开始学习欧美国家，所以C项表述正确；D项中美国南北战争在1865年结束，北方获胜，维护了国家统一，所以D项说法错误。故答案为D。【点评】本题考查了美国南北战争的有关知识，难度适中。学生要掌握美国南北战争的原因、过程和结果。12.马克思说：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。当前南北之问的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。其中“两种社会制度”是指（ ）北方资本主义经济 南方封建经济 北方奴隶经济 南方奴隶制种植园经济 A.B.C.D.【答案】D 【考点】美国南北战争 【解析】【分析】依据所学知识可知，美国南北战争前的“两种社会制度”指的是北方的资本主义经济和南方的奴隶制种植园经济，矛盾的焦点集中在奴隶制的存废问题上。故答案为D。【点评】本题考查了美国南北战争爆发的有关知识，难度适中。学生要掌握南北战争爆发的起止时间、过程和影响。13.在国际上，该品牌通常被简称为“梅赛德斯”（Mercedes），而中国内地称其为“奔驰”，台湾译为“宾士”，香港译为“平治”。它让我们联想到“汽车之父”（ ）A.莱特兄弟B.卡尔本茨C.法拉第D.牛顿【答案】B 【考点】人类迈入“电气时代” 【解析】【分析】依据所学知识可知，第二次工业革命时期，德国人卡尔本茨发明了汽车，图片中的“奔驰”汽车的标志就是为了纪念卡尔本茨。A项莱特兄弟发明的是飞机；C项法拉第发现了电磁感应现象；D项牛顿的成就是是万有引力。故答案为B。【点评】本题考查了第二次工业革命的有关知识，难度适中。学生要掌握第二次工业革命中代表人物及其发明成果。14.1882年同盟条约：如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方援助。其他两缔约国是指（ ） A.德国和奥地利