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统编教材六年级语文上册习作:学写倡议书教学目标:1.能就自己关心的问题书写一份倡议书,做到格式正确,内容清楚。2.能根据倡议对象,选择合适的地方发布倡议书。教学重点:1.使学生学会倡议书的格式和写清楚存在的问题,产生的原因,并提出自己的建议。教学难点:2.写出目的性明确,针对性可行性强,语言准确,短小精悍的倡议书,所提倡议要合理、具体、具有可操作性。教学设计:一、激发兴趣,引出课题。1.出示图片(干旱、水污染、河水干涸、浪费水),你看到了什么?2.当你看到这些情况,你有什么想法?预设:水是生命之源,不能随便浪费水;张贴节约的标识,开展用水的讲座:组织大家监督。3.如果想让你的想法得到大家的支持,可以怎么做呢?4.简介倡议书:当自己有了一个明确的想法,希望得到大家支持的时候,就可以写一份倡议书。二、学写倡议书A、学写题目【玩一玩选一选】1.不管什么倡议书,总得有个题目,对吧?老师这里有一些题目,请你思考一下,觉得题目鲜明,指向性明确的,请打2星,不够明确的就打1星。(作业单上打星)戴头盔倡议书()垃圾分类倡议书()安全倡议书()环保倡议书()文明倡议书()节约用电倡议书()校园文明行走倡议书()卫生倡议书()错峰限行倡议书()公共交通戴口罩倡议书()2.投影评价。B、分析倡议书正文1.同学们,请仔细看看,这份倡议书可以分成几个部分?(三个部分)2.每一块内容大致讲什么?(1为什么要节约用水,2怎么节约用水,3呼吁一起节约用水)3.我们可以把它概括成(1为什么做,2怎么做,3一起做)4.你觉得那一部分最简单?C、学写第三部分【改一改】1.请先把这段读一读。(个别读、齐读)2.如果这份倡议书张贴在公共交通上的,怎么稍作修改即可?张贴在饭店、图书馆、住宅小区里、医院里?D、学写第二部分【议一议】1.再来看看,你觉得倡议书中哪部分最重要?(第二部分)2.一起读读第二部分的内容。3.老师知道,你们每个人都有自己关心的问题,现在四人小组讨论一下。4.你所关心的问题,打算怎么做,至少得有三点。交流反馈。5.你们发现有什么相似的之处吗?(比如,第三条、第四条稍作修改即可用)E、学写第一部分【读一读仿一仿】读一读这部分内容应该不难,仿照一下肯定能写出来。F、学写全文【捋一捋写一写】1.现在我们一起来捋一捋全文,谁能来说说看倡议书全文的格式?先写一个目的性明确的标题,然后,第一行顶格写称呼,再另起一行空两格写为什么做,接着再分点写怎么做,每一点都要空两格,最后一部分也是另起一行空两格。最后右下角要署名,并写上日期。2.关于日期,能不能给你的倡议书选个更有意义,更合适的时间?请看,我们有那么多的主题日。你能不能连一连线?(作业单)3.写一份倡议书4.投影评析。
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