1春的颂歌学习目标会认本课15 个生字，会写其中8 个生字 , 理解“不甘示弱、艳丽、漫山遍野、五彩缤纷、追逐、生趣”等词语。课文简要讲解这篇课文共有五个自然段，采取“总分总”的构段方式，以“春风”为主线，按“地上空中水中”的顺序来写。词语不甘示弱：不甘心显出比别人差。艳丽：色彩鲜艳美丽。漫山遍野：山上和田野到处都是，形容很多。五彩缤纷：各种色彩错杂繁复，形容色彩鲜艳繁多。追逐：追赶。生趣：生活的乐趣。阅读长城赋当今我们所看到的长城，是明代修建成的。要知道，这一石一砖垒砌起来的，高1530尺、宽 1525 尺逶迤万里的巨大建筑物，竟完全靠人力完成！明长城，西起嘉峪关，东至鸭绿江， 全长 12700 多里， 至今大都保存完好，这才有可能使我们观览到它那腾挪跌宕、绵延万里的巍巍丰采。长城， 被看作我国古代劳动人民智慧与血汗的结晶，被誉为人类文明的纪念碑，被列为世界古代七大奇迹之一。中国的万里长城，如今已成为全人类的共同骄傲。每天， 都有无数远方友人竞相攀登这不朽的伟大工程。第一站我知道下列字的读音。逶（）迤（）赋（）宕（）巍（）第二站我会给多音字组词。第三站我会按短文内容填空。长城是我国古代劳动人民_，被誉为 _，被列为 _，成为全人类的_。第四站我觉得短文要用_的语气读。答案：第一站w i y f d ng w i 第二站碧绿鸭绿江结实结束第三站智慧与血汗的结晶人类文明的纪念碑世界古代七大奇迹之一共同骄傲第四站赞美、自豪 2 风筝精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 23 页 - - - - - - - - -学习目标 1.会认本课 16 个生字，会写其中7 个生字 ,理解“翩翩起舞、威武、驾驶、双胞胎”等词语。 2.能够正确、 流利、有感情地朗读课文，从而体会放风筝时孩子们的心情，感悟童真童趣。课文词语威武：力量强大。驾驶：操纵使车行使。双胞胎：同一个胎里两个婴儿，两个人同一胎出生。阅读青岛，五月的海青岛的人怎能忘了海呢？不过，说也奇怪，五月的海就仿佛特别的绿，特别的可爱。也许是因为人们心里痛快吧？看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么叫做“春深似海”。绿，鲜绿，浅绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边， 绿到山脚， 绿到渔帆的外边去。风不凉， 浪不高， 船缓缓地走， 燕低低地飞，街上的花香与海上的咸味混到一处，荡漾在空中，水在面前，而绿意无限，可不是，春深似海！欢喜，要狂歌，要跳入水中去，可是只能默默无言，心好像飞到天边上那将能看到的小岛上去，一闭眼仿佛还看见一些桃花。人面桃花相映红，必定是在那小岛上。第一站我会照样子写词语。例：春深似海 _ _ _ 第二站我会把下面的句子换个说法，意思不变。青岛的人怎能忘了海呢？ _ 第三站文中 “人面桃花相映红” 是唐朝诗人崔护笔下的诗句，我记得另外三句： _，人面桃花相映红。_，_。第四站青岛，五月的海之所以如此吸引人们，吸引作者，就在于一个“” 字，我从字里行间感受到作者对青岛五月的海的_。答案：第一站骄阳似火情深似海光阴似箭第二站青岛的人忘不了海。第三站去年今日此门中人面不知何处去桃花依旧笑春风第四站绿喜爱、赞美趣味语文猜字谜 1.旭日不出（） 2.一口咬掉牛尾巴（） 3.一点一横长，两点一横长，你若猜不着，站着想一想（）答案：九告立3 美丽的槐乡学习目标 1.会认本课 18 个生字，会写其中10 个生字 , 理解“瑞雪、披散、清亮清亮、清香、大大精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 23 页 - - - - - - - - -咧咧”等词语。 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。知道五月槐乡的美丽所在，体会五月槐乡孩子的喜悦和幸福之情。课文词语洋槐：也叫刺槐，落叶乔木，枝上有刺，羽状复叶，花白色，有香气。瑞雪：应时的好雪。披散：（头发）散着下垂。清亮清亮：清澈。清香：清淡的香味。大大咧咧：形容随随便便，不在意。阅读神奇的庐山云雾庐山云雾变幻不定。有时只见山壑（h）间飘来阵阵薄雾，峰峦被云雾所笼罩，使人看不清真面目；然而顷刻之间， 云雾消散， 呈现出一片秀丽的景色。有时洁白如絮的云朵，在山腰间飘忽，犹似巨龙奔腾；忽而云雾弥漫，使远处峰峦高浮在云雾之上，继而淹没在茫茫的云海之中，云雾像海上波涛，翻腾追逐。大诗人苏东坡有“不识庐山真面目”的名句，确是庐山景色的绝妙写照。庐山耸立在江西省北部的鄱阳湖平原上。烟波浩渺（mi o）的鄱阳湖，把庐山环抱起来。广阔的水面，源源不绝地供应着丰富的水蒸气，海拔1474 米的庐山，接受着四面八方的湿润空气，又迫使它们沿着山坡上升。湿空气上升后气温降低，含水能力变小，水蒸气凝结成无数小水滴，飘浮在低处成雾，上升到高空为云。小水滴随着气流的升降，忽浮忽沉，时云时雾，云雾相连，使庐山真面目难以相见。第一站我能从文中找出下列词语的近义词。忽然（）浮现（）片刻（）连续不断（）第二站我会联系上下文理解下列词语。（ 1）烟波浩渺：_ （ 2）源源不绝：_ 第三站我会用“ ”画出文中打比方的句子。第四站我知道庐山有这么神奇的云雾和它的_有关。答案：第一站忽而 呈现顷刻源源不绝第二站（1）辽阔的江面烟雾笼罩。（ 2）形容连续不断。第三站有时洁白如絮的云朵，在山腰间飘忽，犹似巨龙奔腾第四站地理位置、 4 老师领进门学习目标：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 23 页 - - - - - - - - - 1 、知道识字要求的变化，能借助字典认识生字。 2 、学用“娓娓动听”或“恭恭敬敬”造句。 3 、学习正确、流利地朗读课文；背诵课文最后2 节。 4 、了解课文内容，感受作者对老师深深的感激之情。课文简要分析文中讲述了小时候教他国文的田老师口才文笔皆好，田老师每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，培养了他丰富的想象力，引导他走上文学创作的道路。“领进门”不仅仅是将学生领进文学艺术的殿堂，更是为学生缔造一个广阔的学习空间。作者曾是我国五十年代初，中国文坛上被誉为“神童”的作家刘绍棠。其作品具有浓郁的乡土气息，语言清新朴实。本文在写作上有三个特点：1 选材有点有面，详略得当，详写开学第一天的情景，四年受业一笔带过。 2 语言委婉，含义深刻，运用了大量的俗语、谚语，有较强的表达效果。3 人物形象鲜明，文中刻画了田老师循循善诱，博学多才，口才好，文笔好，而且善于教学，深受学生喜爱。阅读我又回来了 ! 在三年前的纽约，我在跳马比赛时摔了下来；亮如白昼的大厅，刹那间一片漆黑。我的梦，破碎了。我看见一只受伤的小鸟，跌了下来；它挣扎着，挣扎着，又飞向天空，越飞越远它好美啊! 无数双手，伸向我，扶持我，告诉我：桑兰，你站起来 ! 却唯独没有落在我的脖颈上我觉得好冷好冷。朦胧中，一张张陌生的，熟悉的面孔，一双双关切着我的黑眼睛、蓝眼睛，告诉我：桑兰，你站起来! 今天，我回来了。我要告诉所有的亲人们：“我，已经站起来了! ”第一站我发现文中有一对反义词。陌生（）第二站我知道文中画“_”的句子运用了_的写法，写出了_。第三站“我，已经站起来了! ”这是桑兰姐姐的心声，我感受到她的_。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 23 页 - - - - - - - - -第四站桑兰姐姐，我想对您说：_。答案：第一站熟悉第二站打比方奖牌的多第三站坚强乐观 5 和时间赛跑学习目标： 1.学会 10 个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。 2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 4.搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。课文简要分析和时间赛跑一课是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。文中“我”因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早日结束“我”的哀痛，告诉“我”外祖母永远不会回来了。后来听了爸爸的一席话， 看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。课文给我们以深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭” ，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功！ ”本文采用的是叙议结合的方法，观点鲜明，故事具体，值得我们学习、深思。阅读一只小鸟有一只小鸟， 它的巢搭在最高的枝子上，它的羽毛还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常快乐。这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木， 大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛， 飞到枝子上，唱出那赞美大自然的歌声来。它的声音里满含着欢愉和希望，唱的时候， 好像大自然也含笑着倾听一般。树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。它又出来了 ! 它正要发声，忽然“嗤”的一声，一颗弹珠从下面射来，它一翻身从树上跌下去。斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它， 衔上巢去。 它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。从此那歌声便消歇了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。第一站我知道带点字的读音。啁（）啾（）觅食（）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 23 页 - - - - - - - - -衔（）第二站我能联系上下文理解下列词语。消歇： _ 第三站我能用“ ”画出描写小鸟唱歌的句子。第四站为什么“那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了”？想一想，我们应该对文中那些孩子说些什么呢？ _ 答案：第一站zh u ji m xi n 第二站消失第三站它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛， 飞到枝子上， 唱出那赞美大自然的歌声来。它的声音里满含着欢愉和希望，唱的时候，好像大自然也含笑着倾听一般。第四站那些孩子伤害了小鸟。鸟类是人类的朋友，我们要爱护小鸟。 6 发愤立志学习目标： 1 、学会 6 个字，认识4 个字。查字典，结合上下文理解重点词句的意思，并识记四个词“聪明机敏、盖世无双、呆若木鸡、恍然大悟。” 2 、正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。 3 、理解课文内容，通过苏东坡两副对联的前后的变化，懂得学习是无止境的，切莫骄傲自满的道理。阅读女儿的礼物圣诞夜那晚，失业不久的爸爸坐在家里发呆，3 岁的女儿送给他一份圣诞礼物。当他打开礼物，发现竟是个空盒子时，既失望，又生气。“你难道不晓得给人家送礼物时，应该要有东西在里面吗？”眼中带着泪水的女孩抬头看着爸爸说：“哦！爸爸，那不是空的，我放进了好几个香吻在盒子里，全是给你的。 ”爸爸顿时满脸愧色，立刻用双臂环抱他的女儿，请求她的原谅。后来， 爸爸一直保留着那只圣诞礼盒，每当他受到挫折的时候，便从中拿出一个想象的亲吻，记起孩子放进去的爱。第一站我会写出下列词语的近义词。立刻（）请求（）晓得（）第二站我会照样子改写句子。例：我轻轻地问： “你们知道爸爸妈妈的生日吗？”“你们知道爸爸妈妈的生日吗？”我轻轻地问。眼中带着泪水的女孩抬头看着爸爸说：“哦！爸爸，那不是空的，我放进了好几个香吻在盒子里，全是给你的。 ” _ 第三站短文中女儿送给爸爸的礼物是什么？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 23 页 - - - - - - - - - _ 第四站这篇短文给你什么启发？请联系自己的实际谈一谈。 _ 答案：第一站立即恳求知道第二站“哦！爸爸，那不是空的，我放进了好几个香吻在盒子里，全是给你的。”眼中带着泪水