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名师总结优秀知识点一、天气1、天气总是在(发生变化),它影响着我们的(活动),也影响着地球上所有生物。2、(云量)、(降水量)、(气温)、(风向和风速)是天气的重要特征,是天气观察的重要数据。3、(天气日历)是记录每天各种( 天气现象 ) 的( 表格 ) 。天气日历中一般要记录(日期和时间)(云量和降水量)(风向和风速)。4、气温是指(室外阴凉、通风地方的温度),每天应选择(同一)时间,同一地点来测量气温。通常情况下,一天中(午后2 点)的气温最高。5、风向是指风(风吹来)的方向。旗烟飘的反方向。6、风向可以用(风向标)来测量。风向标的(箭头)指向风吹来的方向。东南风就是从东南吹向西北的风。如指向标的箭头指向西北,就是(西北)风。7、我们可以用(8)个方位来描述风向,8、风的速度是以(风每秒行进多少米)来计算的。气象学家把风速记为(13)个等级。从0 级到 12 级。9、降水的形式很多,常见的有(雨、雪、冰雹)等。10、(雨量器)是测量降水量多少的装置。气象学家根据降水量的多少来确定下雨等级。一天( 24小时)降水量(毫米)小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨0.1-9.9 10-24.9 25-49.9 50-99.9 100-249.9 250 以上11、云实际上是由千千万万的(小水滴)或(冰晶)组成的。通常把云从低到高分成(层云)、(积云)、(卷云)三类。靠近地球表面形成的扁平状 云是(层云),层云通常是(灰色)的。与阴天或雨天有关,位置(低)高于层云,看上去像棉花堆或城堡状一样的云叫(积云), (积云)通常与晴好天气相联系。位置(较低)纤细的 羽状 云是(卷云)。从(高度)和(形状)来化分云的类型。与晴天有关,位置(高)有关云或天气的谚语:云下山,地不干。云绞云,雨淋淋。黑云接驾,不阴就下。这些全是层云。 天有城堡云地上雷雨临积云12、在天气日历中,我们已经使用了(晴天)、(多云)、(阴天)等来描述和记录云量的观察。晴 4141多云43阴4313、 动植物也能预报天气,如:(1)松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开,相反,如果松果的鳞片紧闭,则表示即将下雨。(2)蜻蜓要下雨时会低飞。(3)蚂蚁要下雨时会搬家。(4)泥鳅跳,雨来到。泥鳅静,天气晴。(5)蜘蛛张网天气好,蜘蛛收网天落雨(6)木棉树开花 ,雨季要提前。14、空气质量预报分为5 级;舒适度指数预报分为7 级;紫外线强度分为5 级。东北南西南西北东东南西北霾沙尘暴台风精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - -名师总结优秀知识点15、获取天气预报的途径有:看电视,上网查,天气短信,听广播,观天象,观察动植物等。各种测量工具:风速仪:测量风速,有3-4 个风杯。风向标:测量风向,像个飞镖。温度计:测量温度,使用时注意等液柱停止上升或下降后,再读数。雨量器:测量降水量,注意单位是毫米(mm ),雨量器要放在空旷无遮挡的地方。要直筒透明的杯子。实验题:一、 制作风向标的材料和制作过程:制作材料:吸管1 根、小刀 1 把、剪子1 把、硬纸板1 块、大头针1 个、带橡皮的铅笔1 只。制作过程:1、选一根硬一点的吸管,在吸管的两端纵向切开约1 厘米的缝隙。2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙,并固定。3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中,使其能自由转动。4、确定方向后观察风向标的箭头指向就是风向。二、 制作雨量器1、找一个直筒透明的杯子,杯子的高度在15 厘米以上;2、以毫米为单位,利用刻度尺在纸条上画好刻度,纸条的长度略小于直筒杯子的高度;3、取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上,胶面朝上,将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带中间;4、一个同学手持杯子,另一个同学把粘在刻度纸条的透明胶带(防水)竖直粘到杯子的外侧面,要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐;5、用粘贴刻度纸的条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。1、不能用(过滤)的方法把溶解了的物质从水中分离出来。2、过滤的过程:将滤纸对折(两)次后,沿着一条边打开,放入漏斗中。让漏斗颈的底端紧贴烧杯内壁。过滤时倒入液体时,要使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内,玻璃棒对着(三)层滤纸处,漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。3、溶解指物质(均匀地)、(稳定的)分散在水中,不会(自行沉降),也不能用(过滤)的方法把溶液中的物质分离出来。4、高锰酸钾投入水中时:会像小蝌蚪一样出现紫色的尾巴,然后慢慢沉入水底,一点点的向水中扩散。搅拌后:高锰酸钾均匀的溶解在水中,不能看到它的颗粒。因为它有颜色,能让我们看得更加明显。5、把食用油加入水中,食用油会(浮在水面上),说明食用油(不能)溶解于水,但食用油可以用洗洁精溶解。6、不同物质在水中的溶解能力是(不同的)7、水除了能溶解固体和(液体)之外,还能少量的溶解(氧气)、(二氧化碳)等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的(氧气)进行呼吸的。8、搅拌加热切碎能加快溶解的速度,但不能加大溶解的数量。物质在水中的溶解速度跟(物体颗粒大小)、(水的温度)、(是否被搅动)有关。对比实验:只改变(一)个条件,其他条件保持不变,上面的三个因素做对比实验时,只能选择其中一个进行研究。图表如下:研究的问题搅拌能加快水果糖的溶解吗?改变的条件一个搅拌,一个不搅拌不变的条件水温,水量,同样的糖,同时放入实验现象搅拌的那杯溶解的快。实验结论搅拌可以加快水果糖的溶解。研究的问题加热能加快水果糖的溶解吗?改变的条件一杯热水,一杯冷水不变的条件水量,同样的糖,同时放入,搅拌实验现象搅拌的那杯溶解的快。实验结论搅拌可以加快水果糖的溶解。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - -名师总结优秀知识点生活实例:用热水冲感冒冲剂比用冷水冲溶解快。水果糖在口腔中:舌头搅拌,牙齿用来切碎,人体的温度加热进行溶解。9、汽水中的气体是通过(加压)或(化学方法)溶解的。10、水能溶解(固体)、(液体),还能少量的溶解(氧气)、(二氧化碳)。水中的动植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。11、物质在水中的溶解是有(一定限度)的,如100 毫升水大约能溶解(36)克食盐。大约溶解10 克小苏打。12、溶解在水里的食盐可以用(蒸发)或(加热)的方法进行分离。人们就是利用这个原理,将海水引进盐田,利用太阳的热量,从海水中析出盐的结晶。13、酒精灯的火焰分为(内焰)、(外焰)、(焰芯)三个部分,(外焰)的温度最高,(焰心)的温度最低,我们用酒精灯的(外焰)进行加热。14、浓盐水的底部有未溶解的食盐,可以用(加清水)的方法让它溶解。15、食盐溶解与水的过程是一个(可逆)的过程。16、酒精灯使用中需要注意的事项:(1)一定要在老师的指导下使用酒精灯。(2)点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯对火。(3)用完要熄灭时,应该用灯帽将其盖灭,盖灭后需要再重盖一次,以避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火!17、酒精灯中的究竟万一洒出后燃烧,不要惊慌,可用(湿抹布)或(沙土)扑灭。18、青少年应该饮用的水是(生态水)。实验一:制定一个“100 毫升水能溶解多少克食盐?”的研究计划。要研究的问题:100 毫升水能溶解多少克食盐?研究地准备(实验材料):量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单,水,烧杯。研究方法: 1. 用量筒取100 毫升的水倒入杯中。2、用天平把食盐分成两克一份。3、把食盐放入水中,并用搅拌棒进行搅拌,食盐完全溶解后,再放入第二份, 重复以上步骤, 直到加入的食盐不能再溶解为止。4、统计一共溶解了多少克食盐,并填写记录单。1、声音有自然界的声音和人类活动的声音两类,同时声音有( 强弱 )、( 高低 ) 等方面有着不同的特点。2、音叉是一种(发声仪器),用来(调试乐器)和(测试音高)。音叉上有字母和数字,字母代表的是(音调),数字代表的是(音叉每秒钟振动的次数,就是频率)。3、用同样的力敲击大小不同的两支音叉,小音叉发出的声音( 高 ) ,大音叉发出的声音( 低) 。用不同的力敲击同一支音叉,音叉的高低不变,强弱改变。重击时声音强,轻敲时声音弱。4、一个物体在力的作用下,不断重复地做(往返)运动,这种运动称为(振动)。5、声音是由 ( 物体振动 ) 产生的。正在发声的物体叫(声源)。如流水声就是水振动,风声就是空气振动;人说话是声带振动,蜜蜂的“嗡嗡”声是翅膀振动。 物体受到外力作用( 不一定 ) 发出声音, 只有让它 ( 振动 )才行。如果停止振动声音就会马上停止。所以没有振动就不会有声音。6、用击打过的音叉轻轻接触水面,水面会 ( 产生波纹 ) ,这说明音叉振动了。7、声音的强弱可以用( 音量 ) 来描述。音量的单位是(分贝),用(DB )表示。音量是由物体振动的(幅度 )决定的。振动幅度越大,声音越(强);振动幅度越小,声音越(弱)。90 分贝是听力的最高限度 。8、声音的高低可以用( 音高 ) 来描述。音量的单位是(赫兹),用(HZ)表示。音高是描述(物体振动快慢的一个量。)音高是由物体振动的快慢(频率)决定的。振动越快,发出的声音就越(高);振动越慢,研究的问题切碎能加快水果糖的溶解吗?改变的条件一个切碎,一个不切碎不变的条件水温,水量,同样大小的糖,同时放入,搅拌实验现象搅拌的那杯溶解的快。实验结论搅拌可以加快水果糖的溶解。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - -名师总结优秀知识点发出的声音就越(低)。9、敲击水量不同的玻璃管,(水越少声音越高),(水越多声音越低);嘴吹水量不同的玻璃管,(空气越少声音越高),(空气越多声音越低)所以我们要仔细观察振动的物体究竟是哪一个。10、一般短的、小的、紧的、少的、细的等物体,发出的声音高。11、在拨动钢尺时,改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动时发出的(音高)也会改变,因为尺子振动的快慢改变了。尺子伸出桌面的距离越短,振动的速度快,发出的声音越(高);尺子伸出桌面的距离越长,振动的速度慢,发出的声音越(低)。12、声音以(波)的形式传播,当声波遇到物体时,会使(物体产生振动),声音就是这样通过各种物质,从(一个地方传播到另外一个地方)的。声音可以向( 四面八方 ) 传播。13、声音在不同物体中传播的情况是(不一样)的。四种材料传声效果从低到高依次是(尼龙绳、棉线、铝箔、木尺)。14、声音在空气当中的传播速度是(340 米)每秒。 声音在固体中传播速度最快,液体其次, 空气最慢。 “隔墙有耳”就是墙在传播声音。“土电话”是棉线在传播声音。(空气)是传播声音的重要物质,在真空的环境中(不能传播)声音。15、地震时,当人被埋在下面,可以怎么办?为什么?答:如果附近有金属类物体,我们可以敲击金属物,因为声音在固体中传播速度最好。16、为什么人们在月球上通话要使用无线电设备?答:在月球上,由于(没有空气),即没有可以传播振动的物质,两个人即使相隔不远,也听不到到声音、不能互相通话,必须要使用无线电设备。17、耳朵可分为(外耳、中耳、内耳)。外耳的(耳廓)把收集到的声音通过(耳道)传到鼓膜,引起(鼓膜) 的振动,这种振动信号传递到大脑,通过大脑的加工,我们就能听到各种各样的声音了。18鼓膜很(薄)很有(弹性),即使是很轻的声音,它都会( 产生振动 ) 。所以不能很近的大声的对着我们耳朵喊叫。当遇到过高过强的声音时,我们可以捂住耳朵,张大嘴巴。19耳朵是我们的 ( 听觉器官 ) ,儿童和成年人的耳朵都可以会出现问题。减少有害的声音,对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。不要长时间戴耳机听音乐。20污水、废气、噪音是环境污染的三大公害,我们周围的噪音有(汽车鸣笛、建筑工地的噪音、生活噪音)等,不能在公共场所大声说话, 如课堂、图书
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