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雪山乐园(情境图)总复习单元教学内容:青岛版数学一年级上册108-118 页教材分析本单元是全册学习内容的总复习,对学生回顾整理所学知识、 解决实际问题、 形成初步归纳整理的能力、 养成回顾与反思的学习习惯具有重要的意义。本单元复习内容是: 20 以内读的认识以及加减法、图形与位置、分类与比较、统计初步知识等。本单元教材编写特点是: 用雪山乐园提供线索, 通过解决一系列具有挑战性的问题, 对全册知识进行整理与反思。通过反思对自己的所知、所能、所会有清楚的了解,增强学好数学的信心。总复习由三部分组成。 一是学生喜闻乐见的综合情境图,二是根据情境图的信息,按知识板块有中心向四周辐射回顾与整理的内容。三是配合回顾与整理的思路,精心设计的覆盖各个单元知识内容的综合练习题。教学目标1、进一步理解、 巩固本学期所学的知识, 加深知识间的联系,综合运用所学知识解决简单问题;精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 26 页 - - - - - - - - -2、在经历整理复习的过程中,体验整理知识的方法,初步形成归纳整理知识的能力,逐步养成回顾与反思的好习惯;3、通过主动探索、合作交流,感受学习数学的乐趣,增强学习数学的信心和成功感。教学重、难点1、理解、巩固本学期所学的知识,加深知识间的联系,综合运用所学知识解决简单问题是重点。2、体验整理知识的方法,形成归纳整理知识的能力,养成回顾与反思的好习惯;感受学习数学的乐趣,增强学习数学的信心和成功感是难点。学与教建议1、充分利用综合情境图, 引导学生按知识板块进行回顾整理。2、提倡独立思考、合作交流的学习方式。3、教师要对学生回顾整理知识的方法给予适当的指导。课时分配:雪山乐园回顾整理4 课时综合练习1 课时我都学会了吗?1 课时精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 26 页 - - - - - - - - -第 1 课时总第课时雪山乐园(整理复习)课题: 整理复习教学内容: 回顾整理所学知识,课本第108页-112 页教学目标1、根据板块中提出的问题, 引导学生从情境图中寻找相关的信息,然后自主的提出数学问题,回顾整理所涉及的知识内容,理解巩固本学期所学过的知识。2、综合运用所学知识解决简单问题,在合作交流中感受学习数学的乐趣。教学重难点:根据板块中提出的问题,引导学生从情境图中寻找相关的信息,然后自主的提出数学问题,回顾整理所涉及的知识内容,理解巩固本学期所学过的知识。教学准备:投影仪、黑板教学过程:一、 创设情景,导入新课。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 26 页 - - - - - - - - -同学们,我们本学期的数学知识已经学完了。看,书上的最后一个单元留给我们一幅美丽的图画“雪山乐园”。你仔细思考认真观察,就会发现: 在这幅图画中包含了我们已经学过的所有知识,可以根据图画提出好多数学问题。怎么样,有兴趣吗?二、整理复习“数的认识” 1 、出示“雪山乐园”情境图。在图中你看到了什么?(我看到很多同学,这幅图分成了5部分)2、由中心板块引入。同学们,我们先看中心板块“这学期我们学习的内容有很多,雪山乐园里有很多数学知识,我们来解决一下吧!”左上角的图中你发现了什么数学信息?天上有小鸟;树上也有小鸟;有很长的台阶;有大树;一个小女孩在数小鸟;一个小男孩在台阶上走(很好,你们观察的真仔细)谁能完整的把刚才的信息说一遍。(引导学生用一句完整的带数字的话说)小鸟:天空飞着 4 只小鸟,树上有 9 只小鸟;精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 26 页 - - - - - - - - -大树:有 5 棵树,左边有 2 棵,右边有 3 棵;台阶:长的一段有10 级台阶,另外两段都是5 级台阶,(小男孩走到第 10 级台阶了)数的真准确,你们是怎么数的?我是一个一个的数的,即:1、2、3、4、我是 2 个 2 个的数的,即: 2、4、同学们说的真不错, 看来这学期真的成长不少啊, 老师真为你们高兴。3、一起来看一下有关小鸟的信息天空飞着 4 只小鸟,树上有 9 只小鸟在练习本上一起写出“ 4”和“9”,仔细观察这两个数字,你们有什么发现?小组讨论。选出代表汇报:我发现天上飞的小鸟比树上的少,树上的小鸟比天上的多,(44);精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 26 页 - - - - - - - - -我发现天上的小鸟和树上的合起来一共有13 只;同学们真聪明,发现了这么多有用的信息,还帮小女孩解决了“一共有几只小鸟?”的问题。能告诉老师你们是怎么想的吗?我们是用加法算的: 9+4=13 (只) 4+9=13 (只)你们真聪明,老师都没想到。我一起来写出数字“ 13”,看一下 13 是几位数?你能在计数器上拨出 13 吗?它是由几个十和几个一组成的?几个十和几个一组成 13?4、男孩走台阶一起观察小男孩在干什么?(登山,走台阶)有谁能完整地说一说?有 10 级台阶,小男孩走到第10 级了。观察的真仔细,眼睛真闪亮。一起找到第 7 级台阶,下面的 7 级台阶;第 5 级台阶,下面的5 级台阶;第 15级台阶,下面的 14 级台阶三、总结收获精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 26 页 - - - - - - - - -这节课我们一起复习了哪些知识?你对这些知识掌握的怎么样?四、限时作业学生先数数花生的个数,完成连一连,涂颜色时先让学生观察8 个花生的颜色是按照什么规律排列的,然后自己设计排列规律,涂上自己喜欢的颜色,涂完后在小组内交流。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 26 页 - - - - - - - - -引导学生认真观察画面,找出两组数中所圈数的规律,然后把剩余部分圈完,可让学生独立完成,培养学生的独创性。这是一道“我说得数,你们摆算式”的小组活动(目的是进行20 以内数的加减法练习)活动前先说明活动规则和要求,轮流出示表示得数的数字卡片,反复练习,达到正确、熟练的目的。第 2 课时总第课时课题:整理复习教学内容 :青岛版数学一年级上册108-114 页教学目标精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 26 页 - - - - - - - - -1、 根据板块中提出的问题,引导学生从情境图中寻找相关的信息,然后自主的提出数学问题,回顾整理所涉及的10 以内数的加减法和 20 以内数的进位加法和退位减法知识内容,理解巩固本学期所学过的知识。2、 综合运用所学知识解决简单问题, 在合作交流中感受学习数学的乐趣。教学重难点根据板块中提出的问题,引导学生从情境图中寻找相关的信息,然后自主的提出数学问题,回顾整理所涉及的知识内容,理解巩固本学期所学过的知识。教学准备:投影仪、黑板教学过程:一、 创设情境,导入新课雪山乐园好玩吗?(好玩)想不想继续去玩?(想)出示雪山乐园情境图。我们一起看一下雪山乐园的左下角,有什么重要信息?精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 26 页 - - - - - - - - -二、 整理复习“ 10 以内数的加减法和20 以内数的进位加法和退位减法及运用加减法的知识解决实际问题”同学们仔细看图,你发现了什么数学信息?能用完整的话说出来吗?大树:左边有 8 棵,右边有 6 棵小朋友:来了 11 个同学滑雪,看见了6 个。你能提出什么数学问题?(1)一共有几棵树?(2)王飞的后面还有几个小朋友?大家提出的问题真好,我们一起来解决吧!先看“一共有几棵树?”思考:要求“一共有几棵树?” 需要哪些有用的信息?用什么算式?结果是多少?左边有 8 棵树,右边有 6 棵树;要求“一共有几棵树?” 就是把左边的 8 棵树和右边的 6 棵树合起来,用加法算式: 8+6=或 6+8=来计算。用凑 10法解决:精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 26 页 - - - - - - - - -8+ 6 = 14 6 + 8 = 14 2 4 4 4 真棒,想的太仔细了。(3)解决“王飞的后面还有几个小朋友?”哪位小朋友能给大家介绍一下滑雪小朋友的情况?今天一共来了 11 位小朋友滑雪,王飞是第6. 请 11 位同学上来演示一下, 大家看看谁是第 6 个。 (* 是第 6 个)讨论:要求出“王飞后面还有几个小朋友?”需要怎样想?学生汇报:需要从今天来滑雪的总人数11 里面去掉我们从图上看到的(或王飞和前面的5 人)6 人,算式是: 11-6 很好,真聪明。我们一起来算一下结果是多少?11-6=5(人)方法:凑 10 法;想加算减三、 总结收获今天我们又复习了什么知识?你感觉自己掌握的怎么样?四、 限时作业10 10 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 26 页 - - - - - - - - -通过第一幅图提出“球场上一共有多少人?”,复习20 以内的加法,通过第二幅图“球场上人数的变化”,复习20 以内的减法。练习时要充分利用图中信息,达到一图多用的目的。练习时,学生可以通过计算比较,也可以不计算通过观察、分析算式的特点进行比较,学生完成练习后,要强调交流。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 26 页 - - - - - - - - -练习时,应让学生独立完成,在小组内互相检查,说说涂出来的是什么,比一比谁涂的漂亮,以达到启发兴趣的意图。五、 课后活动先给学生讲明活动规则和要求,注意要求学生说出数的组成以及对数位的认识,再组织学生以小组位单位进行活动。(灵活运用数字卡片,进行数的排序、大小的比较等方面的巩固练习。)精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 26 页 - - - - - - - - -第 3 课时总第课时课题:整理复习教学内容 :青岛版数学一年级上册108-116 页教学目标1、板块中提出的问题,引导学生从情境图中寻找相关的信息,然后自主的提出数学问题, 回顾整理所涉及的“认识图形”知识,理解巩固本学期所学知识。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 26 页 - - - - - - - - -2、 综合运用所学知识解决简单问题,在合作交流中感受学习数学的乐趣。教学过程一、 情景导入大家喜欢冬天吗?(喜欢)老师也喜欢,因为冬天有很美的雪花。还可以堆雪人。大家想不想堆雪人?(想)雪山乐园里也能堆雪人,我们一起去看看吧!出示雪山乐园情境图二、 整理回顾大家仔细观察右上角,你都发现了什么数学信息?能告诉大家吗?有 7 个小朋友在打雪仗, 5 个小朋友在堆雪人。他们堆的雪人好漂亮啊!观察的真仔细,老师也发现小朋友们堆的雪人漂亮,而且还发现这幅图里包含很多不同的形状。你能给大家介绍一下吗? 底座是长方体和正方体的,雪人的头是球形的,水桶是圆柱体的。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 26 页 - - - - - - - - -真是优秀的小小解说员。三、拓展应用在生活中你还发现那些物体是长方体、正方体、圆柱体、球体呢?你喜欢什么?用橡皮泥捏一捏。四、总结收获今天我们又复习了什么知识?你感觉自己
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