推进素质教育培植校园文化学校工作参考计划范文第一部分：工作总纲办学理念：开展身心，知行合一（进一步讨论和提炼中）。办学目的：标准治理促和谐，质量立校建示范。办学思路：以教学为中心，抓队伍抓校风抓德育。校训：努力学习，认真做事。工作方法：校长负责，分层治理，清楚奖惩。任用标准：一看人才，二看人品。鼓舞老师学习提高、勇创佳绩为校争光、争当名师，禁止窝里斗、杜绝违法、反对不思进取。工作原则：用心工作日事日毕（态度）；选马不如赛马（过程）；反复把简单平凡的事做好确实是不简单不平凡（适应）。第二部分：学年工作打算一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真学习贯彻上级文件精神，坚决执行教育主管部门的工作要求，强力开展素养教育，大力开展校园建立，强化标准治理，努力提高教育教学质量，全力抓好平安稳定工作，以人为本，又好又快的建立高效益的和谐校园。二、工作目的1、千方百计提高队伍素养，努力促进老师专业开展。2、坚决不移开展素养教育，努力提高教育教学质量。3、坚决不移标准办学行为，努力提升标准治理水平。4、齐心协力抓好校园建立，努力建立高效和谐校园。三、工作重点1、开展素养教育，提高质量育人夺奖牌。2、开展校园建立，科学治理和谐促效益。高质量效益。四、工作思路校长负责，分层治理，目的考核，责任追查。五、工作方法态度老实，作风务实，工作扎实，考核落实。六、工作安排(一)提高队伍素养，坚决不移地促进老师开展1、结实树立用素养换素养的观念，把两支队伍建立工作作为学校工作的重中之重，校长亲身抓，条块负责详细抓，个人努力提升，着力打造特别能工作、特别爱学校、特别有师德的老师队伍。2、以建立四好班子为目的，努力提高治理效益。（1）努力提高执行才能、组织才能、学习才能和工作才能。（2）全面树立好讲政治形象、讲团结形象、讲效劳形象、讲文明形象。（3）进一步完善和施行校长负责、分层治理、目的考核、责任追查的治理机制。（4）进一步完善和施行学月行政领导负责制，强化条块配合，强化工作落实。（5）人人做到六个一：有一个会议学习记录本，有一个工作记录本（含工作、巡校、平安、思政、座谈等），带好一个班级（包括老师培养、学生关爱、班级建立等），组织一个全校性师生活动，建立一个窗口（亮点），搞好学月学期的一次总结。（6）接着开展三争当活动，以大家满意不满意、容许不容许、拥护不拥护为检验标准，完善作息考核、工作考核和咨询卷考核制度，全面带好头。3、以建立学习型组织为打破口，努力建立好班主任队伍、骨干老师队伍，促进年轻老师的专业开展。（1）唯有学习才能进步和开展。学习是教育工作者的第一要务。建立学习型团队是我校教育质量长盛不衰的力量源泉。每一个四公学校的老师都要做勤奋学习和自觉学习的楷模。（2）高度注重师德建立。校兴我荣、为人师表、爱岗敬业、追求杰出要成为我校教职工的核心价值观。（3）为搞好学习，全校老师要开展好六个一活动：每年订一份报刊，每学期读一本教育专著、有一个学习记录本、练好一项根本功、研究一个教学咨询题并构成书面文字、写一篇学习总结。为此要坚持政治学习和业务学习，搞好进修提高学习。（4）打造有爱心有责任心的班主任队伍。班主任要把工作重点放在班级建立与治理、学生教育与鼓舞上，让班有特点，让生有专长。班主任的任用要坚持能上能下、德才兼备的原则，其考核要坚持定性与定量结合，奖优奖勤。（5）培养各级骨干老师，充分发挥骨干老师的带头作用。骨干老师的培养要立足现实和长远、严格要求和相关待遇相结合，骨干老师要向师德高尚、业务精深、学生亲爱、上县评估年级，学校将努力为骨干的成长创设必需的内外部条件。（6）积极促进年轻老师的专业开展。年轻老师是我校教学的重要力量和希望所在。首先要引领年轻老师热爱教育这一荣耀职业，领会这一特别职业的职业内涵；其次要引领年轻老师逐步成长为教学骨干，通过站稳讲台、站好讲台、驾驭讲台担当教学的重担；还要让年轻老师从根本功入手、提升学历水平。(二)尊重教育规律，坚决不移地开展素养教育1、要深化地全面地理解素养教育的内涵，素养教育的最终目的是为了促进人的全面的和谐的开展，为人的终身成长打下坚实的根底。学校推进素养教育的目的就在于提高全面的教育质量，让学生全面开展的同时得到更好的开展。2、施行素养教育要全面贯彻党的教育方针，全面执行教学打算，面向全体学生，让学生全面开展。我校要在严格执行上级对施行素养教育的要求同时，结合实际，探究合适我校师生开展的素养教育之路，努力夺取学校素养教育新成果。3、注重教育科研，做有思想的教育者。（1）设立教科室，全面负责教育科研工作。（2）设立文科（含语文、思想品德、历史、地理）、理科（含数学、物理、化学、生物、科学）、外语、综合学科教研组（含音乐、体育、美术、活动、信息等），详细负责相关教研工作。（3）接着开展上展示课、汇报课工作，评比校级优质课。