资源预览内容
第1页 / 共5页
第2页 / 共5页
第3页 / 共5页
第4页 / 共5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
2014-2015学年上学期七年级生物期末考试卷班级 姓名 座号 一、单项选择题(共25小题,每小题2分,共50分。每题的四个选项中,只有一个最符合题意,请将正确的选项填涂在答题卡上)1、下列植物的根系属于直根系的是( )A狗尾草 B小麦 C白菜 D韭菜2、校园进行绿化方案的设计时,一般不应考虑的是( )A种植一些我国的珍稀植物 B尽量减少裸露的地面C多种植果树等植物 D选择可吸收有害气体的树种3、“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”江水泛绿是( )大量繁殖引起的。A裸子植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D藻类植物4、苔藓和蕨类植物都不具有的器官是( )A根 B茎 C叶 D花5、有些形态优美的蕨类植物,可以盆栽用于观赏,这些盆栽蕨类应放在( )A室外阳光充足处 B室内光线阴暗处 C室内光线明亮处 D暗室内6、下列属于双子叶的一组是( )A大豆、水稻 B花生、玉米 C小麦、高粱 D番茄、菜豆7、观察右图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是( )A有种子 B种子有果皮包被C种子无果皮包被 D叶形为针形叶8、松与桃相比,最根本的区别是( ) A松树是常绿植物 B松叶呈针状 (第7题图)C松树根系发达 D松的种子是裸露的9、右图是菜豆种子结构图,种子中最重要的结构是胚,胚包括( ) A B C D 10、通常所说的“绿色开花植物”就是( ) A藻类植物 B蕨类植物 C被子植物 D苔藓植物11、哺乳动物的身体组成是:尾部;颈部;四肢;躯干部;头部。 当你观察哺乳动物的形态时,一般应按下列哪个顺序进行( ) A B C D (第9题图)12、下列动物中不属于软体动物的是( )A.扇贝 B.海蜇 C.田螺 D.乌贼13、河蚌、虾、蟹等的形态各异,但它们的共同特征是( )A.都有贝壳 B.都用肺呼吸 C.身体都很柔软 D.都适应水中生活14、下列哪项不是蝗虫的特征( )A.头部有触角一对,复眼一对 B.口器是刺吸式口器C.身体分为头、胸、腹三部分 D.胸部有三对足15、俗话说:鱼儿离不开水,将鱼从水池中取出,不久便会死亡的原因是( )A身体内缺水 B.体表干燥 C.血液循环停止 D.无法呼吸16、蜥蜴的体表覆盖角质细鳞,这有利于( )A减小运动阻力 B具有刺细胞,有捕食作用 C.辅助呼吸 D.防止体内水分蒸发17、下列具有双重呼吸的动物是( ) A家兔 B家鸽 C家鱼 D家狗18、观察了家兔和家鸽的形态特征后,你认为它们共同具有的特征是( )A、身体都覆盖着羽毛 B、体型呈流线型 C、体温都是恒定的 D、体腔内都有膈19、保护珍稀动物的方法是( )A.建立自然保护区 B.提高人们对保护野生动物重要性的认识C.减少环境污染 D.以上三项都是20、生物分类的最基本单位是( ) A.门 B.纲 C.科 D.种21、现有如图四种生物,它们在分类单位的情况是:兰花和蘑菇属不同“界”的生物,和肾蕨同“界”不同“门”,而和向日葵同“门”不同“纲”。则与兰花亲缘关系最近和最远的分别是( )A.肾蕨、蘑菇 B.向日葵、蘑菇 C.蘑菇、肾蕨 D.向日葵、肾蕨22、下列物质能被人体直接吸收的一组是( )A.水、葡萄糖、氨基酸 B.脂肪、蛋白质、淀粉C.葡萄糖、麦芽糖、淀粉 D.氨基酸、水、淀粉酶23、“学生饮用奶”富含维生素D,有助于人体对( )的吸收。 A铁 B钙 C碘 D锌24、在消化道中,最长的部位和最膨大的部位分别是( )A小肠和大肠 B小肠和胃 C大肠和胃 D肝脏和胃25、下列对合理膳食的要求,其中不科学的是( )A.少吃油炸的食物 B.多吃蔬菜和水果 C.每天喝一袋牛奶 D.多吃精制面粉和大米2、 连线题(本题共2小题,每空1分,共8分。请将每个题号对应的选项字母填涂在答题卡上)(1)(4分)将下列常吃的蔬菜与它的食用部分进行合理配伍。26.马铃薯 A.根 27.胡萝卜 B.茎28.番茄 C.叶29.菠菜 D.果实(2)(4分)将下列生物与其相关内容用线连起来。30.白鳍豚 A我国特有的珍稀水生哺乳动物31.朱鹮 B中生代动物的“活化石”32.扬子鳄 C世界濒危的鸟类33.银杉 D植物中的“大熊猫”三、 填空题(本题共6题,每空1分,共42分。注意答案完成在答题卡中相应的位置,否则不得分)34、(5分)右图为大豆植株的示意图,回答下列问题:(1)据图可知,大豆的叶脉属于_ _脉,根系属于_ _ _系。 (2)进一步分析,大豆种子的胚有_ _片子叶,花基数是 。(3)像大豆这样,具有以上特征的植物属于_植物。35、(9分)我们的生活中离不开植物,我们都直接或间接以植物为生。如图所示为六种植物形态示意图,请分析回答:向日葵 玉米 肾蕨 海带 银杏 葫芦藓(1)在以上植物中,可以用孢子繁殖后代的植物有 。(填字母)(2)C适宜生活在_的环境,其地上部分是植物体的 。(3)可以作为大气污染监测的植物是 (填字母),在餐桌上经常出现的植物是 (填字母)。(4)从种子结构上看,A和B的根本区别是_,A和E的不同是A的种子外有_包被着。举出一例种子结构和B相同的植物,如 。(5)除B外,请你把其它植物按结构由简单到复杂的顺序用箭头排列出来 。(填字母)36、(9分)下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲤鱼5种动物,请用所学知识分析回答:(1)A的身体柔软,具有贝壳,属于无脊椎动物中的_动物;根据体内有无脊柱将上述动物分成两组,与A同组的有_(填字母)。(2)动物生活环境不同,呼吸器官也有所区别,如E终身生活在 ,用_呼吸;C生活在 ,用_呼吸,皮肤辅助呼吸。(3)鱼能在水中灵活、迅捷地游泳,依靠的运动器官是 。(4)麻雀会飞行,靠的是发达的_牵动双翼完成的;蝙蝠也会飞行,蝙蝠却属于哺乳动物,因为蝙蝠繁殖和哺育后代具有_的特征。37、(9分)蓝蓝没吃早餐就去上学,课堂上出现头晕、乏力等现象,吃下一块糖后,情况很快好转。午餐蓝蓝吃下一个肉粽和一碗牛肉羹后,感概地说:“再也不能不吃早餐了!”请分析: (1)蓝蓝吃糖后情况好转,因为糖类是人体主要的 。 (2)肉粽富含淀粉,人体消化淀粉的起始部位是 _;牛肉富含蛋白质,人体消化蛋白质的起始部位是 _ _。 (3)右图示人体部分消化器官,糖、肉粽、牛肉羹最终在 完成消化,蛋白质最终被消化成 _。参与消化的有:肠腺分泌的肠液、_ _分泌的胰液和 分泌的胆汁。 (4)蓝蓝午餐吃肉粽和牛肉羹,从合理膳食的角度看,请你给她加道菜: (5)食品安全,事关重大。图3中不是食品安全相关标志的是( )38、(4分)探究实验:请你设计一个实验,探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。 我提出的问题是:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快?(1)我的假设是: 。实验方案设计:将活蚯蚓放在粗糙纸上,观察它的运动;再将蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动;重复上述实验3-5次。(2)预测结果:蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要 。 (3)蚯蚓的前、后端可以直接确定,因为环带靠近身体的 部。(4)实验结束后如何处置蚯蚓?答: 。39、(6分)下表是小明为“探究唾液对淀粉的消化作用”设计的一组对照实验。试管编号AB加入物质淀粉液2毫升清水2毫升淀粉液2毫升唾液 ? 毫升反应温度及时间37、10分钟37、?滴加碘液2滴2滴(1)根据对照实验原理,B试管应加入唾液 毫升,保温时间为 分钟。(2)实验中“滴加碘液”是为了检验试管中是否还存在 。(3)唾液中的 酶能促进淀粉的分解,因此本实验观察到的现象应该是:A试管的溶液 ,B试管的溶液 。(选填“变蓝”或“没有变蓝”)
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号