师德自查参考报告5篇2020年精选师德自查报告(一)通过这两天的师德师风整顿与学习，我的思想觉悟有了特别大的提高。法国作家罗曼罗兰说过:“要撒播阳光到别人心中，总得本人心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就好似这里的“典范”和“阳光”。俗话说，亲其师，那么信其道;信其道，那么循其步。喊破嗓子不如做出模样，因此说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深化地认识到加强师德师风建立的重要性。教师首先本人要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。这次学习让本人看到了存在的缺点，结合本人的工作对本人存在的征询题及产生的缘故进展了认确实剖析，现总结如下:一、存在的征询题:1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态理解得还不够，因此处理学生的思想上的征询题常常不能得心应手2、业务有待提高,根本功不够过硬，书写不过关,一般话不流利。 多媒体教跟不上,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人要素。3与家长沟通不多，作为班主任与学生的交流次数尽管多，但对学生的思想征询题仍不能尽早尽好地处理二、根源分析产生这些征询题的缘故:一是本人放松了学习及对本人的要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是本人对本人的工作没有进展系统的规划、整理。这次集中教育整顿使本人找到了征询题和缺乏，为下一步的整改找准了重心及如何做好本人工作的方式、方向三、下一步整改措施 通过深化查找剖析，针对本身存在的征询题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求本人，认真做好以下几点:1、加强业务知识学习，刻苦研究业务知识，努力提高综合素养，树立一切为学生效劳的思想。不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。2、强化责任，提高效率。对本人的工作多用心、用脑，3、开拓创新，提高效劳水平。在工作中勤观察、勤考虑，想领导之所想、急领导之所，全心全意做好各项工作4、尊重家长 效劳家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，获得支持和配合，不指责、责备家长。同时在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任二、留意加强学习学校的各种规章制度，谦虚听取各方面的意见，增加本人对各种不良现象斗争的勇气，树立良好教师的形象。5、注重小节 修炼人格教师对学生的一生都有至关重要的阻碍，教师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作那么，行为示范:爱与责任，是师德之魂。教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有如此教师才能有资历对学生进展德育教育。 教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的阻碍作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于学生眼中的教师都是详细的，而教师又是学生心目中的“学习的典范”时刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起!总之，我作为一名一线教师要深化的认识本人的重要位置，随时留意本人的思想作风、学风、工作作风等方面的情况，努力使本人成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力.2020年精选师德自查报告(二)师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥典范、表率作用，留意本人的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对小孩起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表阻碍人，以和气的态度对待人，以丰富的学征询引导人，以博大的胸怀保护人。只有如此，才能保证教书育人的实效，小孩才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。教师的素养直截了当阻碍着学校的学风和校风，教师的形象直截了当关系着学生素养的培养。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化档次的表达!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!用本身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析本人、审视本人。一、思想认识教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明今后的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我明晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高本身的精神修养，提高本人的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用本人辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。二、教书育人我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力,就一定会获得成绩.辛苦不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃。1、加强学习 依法执教首先，社会在开展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育方式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新打破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守教师法，以它为准那么，时刻提示本人要依法执教。如此的人生才会过的充实有意义。2、爱岗敬业 教书育人我热爱教育，热爱本人所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不管在什么时候、什么地点，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的根底上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目的，眼中有小孩”的原那么来设计活动，并做好记录。3、热爱学生 和谐开展关心、热爱小孩是教师最根本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重小孩、热爱小孩为出发点，坚持“一切为了小孩，为了小孩一切，为了一切小孩”，对学生严格要求，耐心教导，不挖苦，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使小孩们愉快茁壮地成长。4、注重小节 修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是小孩关注的方面，往往起着一种潜移默化的阻碍作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于小孩眼中的教师都是详细的，而教师又是小孩心目中的“权威式人物”。因此，我要时刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以本身良好的师德形象带动小孩。5、尊重家长 效劳家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的几年中，我及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，获得支持和配合，不指责、责备家长，同时在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。6、廉洁从教，不谋私利自觉抵抗社会不良风气阻碍，不对幼儿进展有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教。三、存在的缺乏1、有的时候，感受责任心不够强，平时不留意师德师风建立。这主要表现在本人心情不是太好的时候，本人的行为有点受情绪的阻碍，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。2、有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的阻碍。3、有的时候，面对新的机遇与挑战，感遭到茫然与困惑，有时衡量学生的标志仍然根深蒂固在头脑中干瘪的数字。4、有的时候，不能树立终身学习的观念，没有把教师的职业作为一项热爱的事业来运营。四、存在征询题的缘故细心审视、深化反思，究其缘故，主要有:轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。五、改良措施1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。2、树立终身学习的观念，不断充实本身。3、要把师德师风建立常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个并重，即教书与育人并重，抓质量与抓素养提高并重，抓教育与抓治理并重，抓督察与抓奖惩并重;狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。4、在教研组活动中，让组内每一个教师都有畅谈教育心得的时机，让每一个教师都有获得新知的时机;教学反思与探究，让更多的教师寻找到了新的教学方向。5、不断的制造时机，让教师内心充实、日清日高。6、组织教学案例的研讨，让更多教师有了更多新的教学反思;让教师学会了教育教学知识的整合、积累与分享，教育视野得到开阔，专业知识得到提升.7、注重心灵的沟通，让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵舒展。8、不准有违犯教育法律法规和方针政策的言行，不得有意损害集体和学校荣誉，严禁传播有害学生身心健康的观点和思想。总之，在师德师风的自查自纠的活动中，只要每位教师都负起应负的责任，遵照教师规章制度，多奉献一点爱心，我们的教育事业，一切都将美妙起来。我坚信只要承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民教师。2020年精选师德自查报告(三)本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动。透过自查，我对自我的表现有了一个明晰的认识。为了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造学生完美的心灵，现将自查后的心得总结如下：一、我的收获：1、要热爱教育事业。从教初期，我缺少这种热情，只是机械地完成各项工作。随着与学生的接触，他们的笑脸，他们的征询好，他们的爱心深深地感染了我，使我爱上了他们，爱上了我所从事的工作。有了这种爱，付出再多也不会觉得累。2、要有一颗宽容的心。学生正处于成长的阶段，犯错误是难免的。我们要公正地对待做错事的学生，给予他们改正的时机。一学生挨批判背后骂人，得知这个情况我却一笑置之。雪上加霜的批判，只会让他们更冲动，激化矛盾，师生关系还会出现危机。3、要学会欣赏学生。每一个人都有自我的长处，毕竟全能全才的人只是少数，包括我自我在内，在许多方面都是个门外汉。因此学生在课堂上的表现，我不会只关注结果，更看重过程。学生擅长考虑，我就表扬;学生擅长表演，我就赞扬;学生擅长创新，我就鼓舞。让每个学生都有成就感，他们才会学的更投入。4、要尊重学生人格。学生是有自我思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到教师的尊重对学生是极大的精神鼓舞。我从教育中体会到:尊重学生的本质确实是把学生当作和自我一样的生命个体，如此我们才能成为他们的朋友。每次找学生协助我都会说多谢，构成一种习惯，就会不自觉地渗透在生活中的每一个细节上。和谐的课堂气氛如何样构成，就来源于对学生的尊重。教育名家的课之因此上的精彩，缘故之一我想确实是对学生随处可见的尊重，“请坐”、“多谢”、“对不起”之类的话，在课上会发挥更强大的成效，让学生放松情绪，用心参与到学习中来。二、存在的缺乏：1、本身素养不够，易受情绪操纵。在应对喜欢挑衅的学生时，缺少足够的平复。在应对不爱说话的学生时，缺少足够的耐性。2、教学水平还有待提高。此刻的小孩喜欢多才多艺，把戏翻新的教师。假设总是一种教学方式、教学风格，必定会让学生感到倦怠。3、缺少研究精神，只满足于现状。常以自我潜力有限为借口，不思进取或喜欢让人牵着鼻子走，没有探究教学新理论的热情。三、整改措施：1、多读教育方面的书籍，多进展反思，积累经历，以多样的方法和自我良好的心态来教育、协助学生。2、丰富自我的课余生活，与学生多沟通，寻找默契点。多看教育名家的课，学人之长补己之短。3、多考虑、勤动脑，从教学实践入手，在细节中找征询题，在征询题中找处理方法，从而奠定教学研究的