科学第一、二章知识点1.1科学并不神秘1、科学是一门研宄各种直盤现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。2、学习科学时应该多观察、多实验、多思考。如牛顿发现了万有引力瓦特发明了蒸汽机。都源于 对身边和自然现象的观察和探宄。3、科学技术促进了社会的发展，并使我们的生活越來越方便和舒适：但也给人类带來了负面影响（如： 污染，生态平衡破坏，灾难）。1.2观察和实验1、观察和实验是进行科学研宄最重要的方法，也是学习科学的重要方式。2、在很多情况下，单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因而经常要借助于一些仪器 和工具来帮助我们做岀准确的判断。3、在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察的范围。人们直接运用感觉器官的观察，叫做直接观I借助仪器和工具进行的观察，叫做间接观察。仪器名称主要用途试管用作少量试剂的反应容器，可加热试管夹试管加热时夹持试管用试管架放置试管或晾干试管用停表测量时间间隔用天平和砝码测量物体的质量电流表测量电路中电流大小电压表测量用电器两端的电压大小显微镜观察微小的物体洒精灯用于加热物体观察还可以分为定性和定量观察4、认识实验室里的集中仪器1.3长度和体积的测量1. 测i是一个将待测的fi与公汄的标准S:进行达筵 的过程。2. 长度的单位是米，用“m”表示。常用单位有千米 （km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（醐）、微米（Mm）、纳米（nm）。单位换算：1千米=1000米 1米=10分米=100 厘米=1000毫米1毫米=1000微米 1微米=1000纳米1米=106微米=109纳米3. 单位换算过程例1.8米=1. 8 X 1000毫米=1800毫米4. 长度的测量用：ii:确使用刻度尺使用前，要注意观察它的零刻度线、最小刻度（准确程度）和量程a）放正确：刻度尺不能斜放；物体的一端一般要与零刻度线对齐（零刻度线磨损、尺面较厚？）刻 度尺紧靠被测物体b）看正确：视线与刻度尺垂直。c）读正确：读数=准确值+估计位+单位。测量所能达到的准确程度由刻度尺的量企割廑决定。d）记正确：被测物体的长度=准确值+估计值+单位。5.特殊长度的测量1）以曲化直法：用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上，然 后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。2）卡尺法：用两块直角三角板和直尺，注意零刻度线。3）测多算少法（累积法）：适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测:W:。6、测形状不规则物体的面积测量一一方格法（割补法），四舍五入7、体积是物体占有空间的大小。固体体积的常用单位是立方米，用“m3”表示。常用单位米3、分米3、 厘米3、升、毫升。单位换算：1米3 =1000分米3 1分米3 =1000厘米3 1升=1分米3 1毫升=1厘米38、体积的测量测量方法使用的工具单位固体规则体积=底面积*高 （长方体、正方体、圆柱体）刻度尺立方米、立方厘 米、立方分米等不规则间接测麓法（如排水法，也可用沙代替水）麓简或量杯 （细棉线、金属环）液体体积S筒或量杯进行测量邏:筒或量杯升（L）、毫升（m L）9 .量筒的使用一一使用前看清测量范围和最小刻度1）放正确：放在水平而上2）看正确：视线与凹液面中央最低处相平。仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大3）读正确：不能用手拿起来读数4）记正确：勿漏写单位量筒一一刻度均匀量杯一一刻度上密下疏10、不规则固体体积测量方法：排水法针压法重物法薄膜法替代法形状不规则的固体，在量筒内放适量的水，读山水的体积VP把固体浸入水中读出固体和水的总体积V2, 则固体的体积V=V2V,。11、物体的冷热程度称力温度。12、实验中常用的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的。13、常用的温度单位是摄氏度，用“C”表示。摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度定为0,水 沸腾时的温度定为100。0和100之间分为100等分，每一分就表示1摄氏度。零度以下，应读作零下多 少摄氏度。14、温度计的使用：不能测量超过温度计量程的温度。温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触。 一般不能将温度计从被测物体中拿出來读数。读数时视线要与温度计内液面相平。16、15、体温计里有一段很细的弯曲的管子，水银受热膨胀能通过它，遇冷收缩通不过它，因此可以离开 被测者读数。科学探宄的基本过程：提出问题一建立猜测和假设一制定计划一获取事实与证据一检验与评价一合作与交流第二章观察生物一、生物与非生物（1）生物与非生物的差别:生物非生物对刺激有反应对刺激没反应能生长发育不能生长发育需要营养不需要营养进行新陈代谢不进行新陈代谢能繁殖不能繁殖（2）生物的基本特征 生物具有严整的结构；生物体都能进行新陈代谢：生物体都有生长发育现象；生物 体都有应激性；生物体都有生殖、繁殖后代的能力；生物体都有遗传和变异的特性；生 物体都能在一定程度上适应周围的环境，也能影响环境。（3）动物与植物的主要区别 营养方式不同：（根本区别）动物不进行光合作用，从外界摄取现成的养料养活自己，属于异养：植物从外界吸收水和二氧化碳，通过光合作用制造有机物，属于自养。 动物能进行自由快速地运动，楨物却不能。參观察蜗牛（1）放大镜： 放大镜一般由玻璃制成，用手摸可以感觉到它是中间厚、边缘薄，为凸透镜。 放大镜能将观察对象放大，看到的是一个正立放大的虚像。 川放大镜观察物体时，放大镜与被观察物体之间的距离要适当，不要离得太远，也不要贴得很紧。 （2）蜗牛的外形特征： 体外有一个螺旋状的外壳，它具有保护作用； 头部：触角：有两对，上一对较长，下一对较短，具有触觉和嗅觉的作用；BK： 生长在较长那对触角的顶部，具有视觉作用。口： 生长触角的下方，具有摄取食物作用。 腹部是较肥大的足，是运动器官，足内有足腺，能分泌黏液，因此蜗牛在爬行过的 地方会留下痕迹。（作用：1、可以减小爬行时与地面间的摩擦；2、可以传递信息）（3）蜗牛的生理特征：陆生，有冬眠和夏眠的生活习性，常柄息于阴暗潮湿的环境中，喜欢夜间活动，主 要食物是一些植物的叶和嫩的叶芽，对农作物有一定的危害作用，是一种农业害虫。二、细胞1、细胞的发现：1665年，英国科学家罗伯特一胡克首次发现了细胞,但只是细胞壁。2、细胞的结构：物胞檻细壁胞细胞细持支保成ill维纤由物胞动细膜胞细质物界外与胞细制控并胞细护挽保交质胞细所场的动活命核胞细质物传遗有含体绿叶素绿叶含内所场用作合光舰液胞细有内3、细胞学说：德国科学家施莱登和施旺提出，内容是动物和植物都是由相同的基本单位一一细胞所构成。4、细胞的分裂、生长、分化：细胞分裂：母细胞核内会出现染色体，最后这些染色体会平均分配到两个子细胞中去。细胞分裂的结果是: 单细胞生物增加个体数目，多细胞生物是增加体细胞数目。细胞的生长：其结果是使细胞体积增大。细胞分化：分化的结果是形成不同形态和功能的细胞，即形成不同的组织。5、显微镜的使用包括：a. 安放：左手托镜座,右手握镜臂,镜筒在前，镜臂在后，放在左前方。b. 对光：转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔，再转动遮光器,让较大光圈对准通光孔。左眼通 过0镜观察，五里同时睁开，调节反光镜，看到一个明亮的圆形视野）c. 放片和调焦距 把要观察的物体放在载物台上,两端用压片夹压住,要观察的物体要正对通光孔; 眼睛盯住物镜，叫前转动籼准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片时,注意不要让物镜 碰到裁玻片； 左眼朝B镜内注视,右眼张开，慢慢向后调节粗准焦螺旋,使镜筒慢慢上升，直到看到物像，再转动细准焦螺旋,使物像更加清晰。g微镜的放人率=目镜放人倍数x物镜放人倍数;a微镜里看到的像是皇三、生物体的结构层次1、生物体的结构层次。（1）人体与许多生物都来自一个细胞受精卵；人体的四人基本纟 11织是上皮组织、结缔组织、祌经组织、肌肉组织;植物的五大基本纟it织是保护纟II织, 营养纟 11织、输导组织、机械组织和分生组织;不同的组织构成具有一定功能的结构即器官；2、动物皮肤结构层次性的体现。动物的皮肤由外到A可分为表皮、真皮和皮下组织三层。（1）表皮位于皮肤的外表，细胞排列紧密，主要有上皮组织构成；（2）真皮内有许多血管，还有汗腺、触觉小体、毛囊、立毛肌、热敏小体及冷敏小体等。触觉小体、 热敏小体和冷敏小体能接受皮肤的触碰、挤压、冷或热等外界刺激，主要有祌经组织构成。而血管内流动 着的血液，则属于结缔组织。另外，当人体遇到寒冷或某些刺激汗毛会竖起来，这是立毛肌在起作用。立 毛肌主要由肌肉组织构成；（3）皮下组织主要有脂肪组成，能缓冲撿击，并储藏能量。3、消化系统。消化系统可分为消化道和消化腺两部分。消化道由口腔、咽、含道、胃、小肠、人肠、肛门纟JI成。消 化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺、胰腺。口腔内有牙齿，在舌的搅拌作用帮助下，将食物弄碎，混合了唾液腺分泌的唾液后，对淀粉进行初步 消化，消化成麦芽糖。胃能贮存食物，也能消化食物。胃壁上的胃腺能分泌胃液，初步消化蛋白质，还能通过蠕动起到一定 的物理消化作用。4、结构与层次：（1）结构层次为:细胞一组织一器官一系统一动物体;（2）植物体的结构层次为：细胞一组织一器行一植物体三、常见的动物（1）动物的分类：根据有无的脊椎骨，动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。1、务推动物f約4.7万种J可分为五大类:、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 ， 境环活生式方殖生温体4目.吸呼物动型典类鱼体内有一条由脊椎骨组成的祷柱中水在活生身终生卵S定鳃等鳅泥、鉀类栖两活生陆上可体成肤锶皮 -ig和 体-W成等鲵大青行爬卵产陆上陆可肺等龟类鸟活生翔飞等鸡鸽乳哺泛广境环活生乳哺胎等牛2、无昝推动物（1）原生动物；（2）扁形动物；（3）腔肠动物；（4）棘皮动物；（5）节肢动物；（6）软体动物；（7） 环节动物；（8）线形动物。表格法：单细胞构成原生动物门如草履虫、变形虫等多细胞构成有口无肛门身体辐射对称腔肠动物门如水螅、水母、珊瑚虫身体扁平，两侧对称扁形动物门如涡虫、三肠虫等有口有肛门身体长或薄身体不分节线形动物门蝈虫、钩虫等身体分节环节动物门蚯蚓、水蛭等身体非长或薄有贝壳软体动物门