中学教育科研工作计划2016年，中学教育科研工作以新课程理论和科学教育观为指导, 立足校本研究，追踪教育热点、关注教育难点、培育教育亮点，重点 推进以课题研究为引领的学校品牌建设，加强对教师的校本培训；以 市、区、校三级课题的研究为抓手，着力提高我校教育科研的实践性 和实效性；密切配合校领导实施“科研兴教、科研立校”的办学方略, 努力发挥教育研究的先导功能，倾力打造我校科研特色和教育品牌， 为构建研究型的教师群体而努力。一、深入开展教育科研活动，促进课堂教学形成特色1、深入贯彻落实科学发展观，广泛开展教育教研活动。一是拓展研 究主体，要求每个教研组都要有适合自己情况的研究课题。二是要坚 持计划管理、制度管理、过程管理和绩效管理相结合，围绕以学生发 展为本这个核心，以实现全体学生的全面发展为目标，努力探索新形 势下教科研工作的新途径，使教科研工作朝着重基础、重发展、重质 量的方向健康发展。2、加强课题管理与研究，一是要做好课题研究。通过研究唤醒教师 的教育意识，引领教师进入研究状态，帮助教师改善教育教学，丰富 和提升其“实践智慧”，所有立项课题要重视过程性研究，要融入平 时的教育教学中，做到有规划、有措施、有实验、有分析、有结论， 并及时做好结题工作。克服课题研究“只立项，草结题”的现象。二 是对已取得的成果在教学实践中进一步深化，要把课题研究的成果进 行交流，并逐步向面上推广，使之产生更大效益。3、加强课堂教学改革研究，促进课堂教学形成模式。课堂是教育教 学的主阵地，课堂教学效率的高低直接影响教学质量的高低。因此， 要加强课堂教学改革研究，本学期要以区“思维课堂”教学模式为载 体，结合我校“六三六“高效课堂教学策略实际，本着”先学后教， 学导结合，当堂训练“教学思想，研究课堂教学基本模式，进而建立 符合各学科特点的具体的学科教学模式，要在赛课中总结，在总结中 完善，进一步提高课堂教学效率，从而提高教学质量。二、深化课堂内涵发展，利用多媒体和现代化视频技术不断完善教师 课堂教学水平和能力，力争教师的教学水平大幅度提升1、学校购置高清摄像机，对教师每节公开课、示范课、“一师一优 “课进行全面直播，教干在磨课室现场对教师的课进行交流点评，这样做使教师更细致的来分析课堂，既提高了教师研教务教的水平，最 后形成的总结，通过晒课活动使任课教师更明白这节课的得失，教师 的水平上一个大的台阶。教师在自己的办公室可以登录研教平台发表 自己的看法，这样就形成了全校教干教师课堂教学研究的氛围，提高 了全体教师的研教务教水平和教学能力。2、抓好教科研活动引领，形成整体推进。活动促改革，活动促提高, 2016年继续重点实施以下几项教育教学活动。(1) 继续开展“一师一优课，一课一名师”活动。结合区思维课堂 教学模式，继续深化我校“六三六高效课堂”策略的构建，以打造“精 品”课堂为目标，组织教科研骨干教师奉献精彩课堂。有效促进课堂 教学的改革，提升教师的教育教学水平。为确保赛课活动取得良好的效果，我们将原有的骨干教师示范课、 青年教师达标课和每人一节的公开课合并举行，每天分文理学科各有 一节赛课，无重大活动不间断，使赛课活动常态化，既让每位老师每 天都能通过听课、评课汲取到新的方法和经验，又能推动老师认真研 究、反思自己的课堂。同时，成立评课专家组，专家组成员主要由各学科教学骨干教师组成, 在业务教干的组织下对参与赛课的教师的课堂教学按照高区思维课 堂模式加以点评，择优推荐参加区“一师一优课”评选，来提升教师 的业务水平。（2）继续作业教学改革。为有效落实“分层布批、精布精批，学在 当堂、练在当堂、巩固在当堂”的要求，根据农村中学的实际，制定 切实可行的个性化作业的实施方案，减轻学生的课业负担，要求家庭 作业只有语、数、外、理、化等大科作业，小科作业当堂完成，家庭 作业总量七、八年级不超1小时，九年级不超1.5小时，通过减负， 给学生广泛自由获取知识的空间，同时给予学生认真完成作业的充足 时间，作业还要求有个性化的、创新性和实践性的内容。在此基础上, 开展优秀作业展评活动。为养成学生良好的学习习惯，进一步规范学 生的书写，提高学生对书本，作业本的保护意识，教学研究与指导中 心将继续开展学生作业展评活动，共进行两轮活动，第一轮将在3月 中旬开始，方式：以班级为单位，任课教师对本学科作业进行初评并 报业务教干复评，评选出的优秀作业在教学楼大厅展览一天，优秀作 业学生名单张榜表扬，各班各学科的优秀作业数在电子屏上滚动展 示。以利于引导学生养成良好的书写习惯，培养学生积极的学习态度， 提高学生的学习兴趣和积极性。第二轮的优秀作业展评活动将在5月 下旬开始。此次活动展评方式主要以学科为主，要求学科教师和班主 任首先把好关，将真正优秀的作业进行展评。作业展评的成绩将计入 教师的个人量化。（3）尝试学生自主选课改革。我校将尝试音体美科技实践课选课走 班改革，由校长任改革组长，教科室负责制定实施方案，各科室负责 人带领音体美科技实践课教师对自主选课的方式、流程进行深入研 究。3、创新课题研究策略，开展课题研究培训活动。积极倡导“问题即 课题”的研究思路，加大课堂教学问题探讨力度，推动课题研究问题 化。2月底，根据区区教育科学十三五 2016专项规划课题指南, 组织骨干教师积极参与课题撰写，并择优参与区课题立项评选,其余 课题立项为校级课题。4月份，邀请专家到校指导课题研究工作。 每学期中旬举行课题阶段研究调度会，学期末举行课题研究阶段汇报 会，积极撰写课题研究成果论文，确保课题研究的实效性。三、强化集体备课，达到资源共享。1 坚持进行集体备课制度，以学科组或备课组为单位，每周进行 一次集体备课，由组内成员轮流主持，研究本周的教学内容、探讨教 学方法。业务教干负责督查指导，实行签字制度。备课要求做到一突出”（突出问题性，提出问题让学生自主探究）、 “二分析”（分析整合教材及各种教学资源，分析学情：弄清楚学生 已经知道了什么，学生能自己解决什么，学生还想知道什么）、“三 精选”（精选教学手段、教学方法、各类习题）、“四结合”（教师 备课集体与个人相结合、学生学习自主与合作相结合、掌握知识与培 养能力相结合、学生自主合作学习与教师点拨相结合）。特别是要强 化教师整合教学资源、优化设计问题的能力，要以问题带动学生学习 的推进，增强“教”为“学”服务的意识，根本目的是使学生的学习 能力得到提高。采取六步备课法，这六步是：一传，备课组教师根据分工分课时上传 课时备课，即活动教学方案，课时教学方案的上传要在集体备课日前 两天完成；二改，备课组教师到校园网上修改，备课组教师在修改教 案时要一人一种颜色（切忌主备教师提前标记颜色），便于集体备课 时业务教干检查；三议，集体备课时，备课组在业务教干的组织下对 每一课时备课的修改情况进行讨论；四定，最终确实活动方案；五评, 业务教干对备课组的每一位教师的备课情况进行评价；六调，下一周 业务教干根据周教学设计和先周活动方案走进课堂调研活动方案执 行情况。2针对备课中出现的应付、备课与上课不符的现象，首先我们鼓 励老师进行不同方式的备课，备课可以是课件，可以是文本文档，也 可以是学案形式，可以是网络备课也可以是纸质备课；其次，在学期 中进行的教干对任课教师任课的调研中，教干听完教师的课后即对教 师的备课和课堂内容核对，根据调研课是是否相符来给其业务打分定 级，这样有效的避免了备课和上课两层皮的现象。3、落实教学规范和学生规范。为了促进教学过程中师生互督互 查，更好地践行“六三六高效课堂”教和学的策略，拉近师生之间 的距离，真正使中学师生的教学活动做到了规范化、科学化、有序化。 上学期，制定了适合中学实际情况的中学学生学习规范、中学 教师教学规范，在教室里悬挂。本年度，学校将通过课堂观察及学 生问卷调研等方式加强两个规范的实施，使其达到良好的效果。4、以“教师天天发展，学生天天进步”为办学目标，秉承“求精” 校风，以“落实精细管理，培养精尖队伍，追求精致教育，打造特色 精品学校”为主线，深化教风学风建设，提升教育理念，优化学校管 理。5、鼓励教干教师多读书、好读书、读好书近年来，在我们学校悄然兴起了读书热，学校制定教师读书制度，每 次教干会、班主任会、和教师会的第一项任务就是悦读分享会，教干 教师把最近自己读的书和自己的感悟与老师们进行交流和分享；学校 购置了大量的专业书刊供教师借读，爱读书逐渐的形成中学一道亮丽 的风景线。落实教学质量承包计划，把教学工作承包到业务教干、教研组长, 学校与分管校长、处室主任、业务教干、教研组长、班主任签订承包 合同。校长亲自抓管理，副校长承包所分管工作，主任下基层，责任 层层承包，权利层层下放，责任到人，实现了 “人人有事做，事事有 人做”的管理目标，真正做到管理精细化。各项承包工作的量化每天 一公示，奖励每月一发放。四、以教育科研做引领，开展校园特色教育，丰富校园文化内涵1、每日经典诵读。利用学校教学楼前的电子屏开展“经典诵读”活 动，对师生进行励志教育和国学经典教育。使学生一进校门就能看到 听到浓浓的校园文化氛围，感受到中华文化的精髓，在诵读的音韵美 中去感悟古圣先贤文章的境界。2、语文、英语、政治课前一分钟演讲。锻炼学生们的演讲才能，提高学生的自信心，展示学生的语言、文采。3、开展“放飞理想，唱响校园”活动。展示学生们蓬勃向上的精神风貌，唱出同学们的青春风采。4、书法特色课堂，陶冶学生情操。以书法教育为载体，以网络视频教程为依托，大力弘扬传统文化，努力构建墨香校园，使书法教育成 为学校特色。5、扎实开展“书香校园”创建活动。充分利用校园书吧、图书阅览室、班级图书角等前沿阵地，严格落实每天半小时的课外阅读时间, 倾力打造书香校园，全面彰显读书文化特色。3月份，举办中学五届 读书节，评选读书明星、书香班级，争创“书香校园建设示范学校”。二月份1 .制定中学2016年教育科研工作计划2. 组织申报2016年区级立项课题三月份1 对区级课题立项的教师指导培训2. 立项一批校级课题3. 开展“一师一优课，一课一名师”活动，评选校级优课。4 开展学科个性化作业改革四月份1. 组织部分优秀教师外出学习2. 尝试学生自主选课改革3. 积极参加区级优课评选五月份1. 邀请区专家进行课题培训2. 组织教师参加教科所论文评选活动六月份1. 课题研究阶段总结调度会2. “品读经典，感悟教育”优秀论文评选活动七、八月份1. 制定假期教师培训计划2. 进行教育科研半年工作总结3. 参加省、市、区教科所举办的各种教育科研培训班和学术交流活 动4 积极参加暑期远程研修活动九月份1 各级各类立项课题中期指导检查2 开展新教师培训3学生假期读书悦享会 十月份1. 继续立项课题中期指导检查2. 组织专题研讨会3 开展个性化作业研究成果展示会 十一月份1. 开展“教育科研面对面活动”2. 各级各类课题阶段总结十二月份1.总结名师工作室工作2总结学校教育科研工作