小学数学:除数是一位数的除法的教学 公开课教案 1.口算除法 （分成了两个课时上完） 教学内容：13-15页图示和例1 教学目标：1.在实践操作活动中理解掌握一位数除法（被除数各个数位上的数都能被除数整除的）口算方法。 2.能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。 3.在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。 教学重点、难点：通过分木棍的实践操作活动，让同学理解、掌握几十几除以以位数的口算方法。 教学过程： 一.教学例1 1.出示60个小木棍。 观察：这里有几个小木棍？（同学数，并口答。） 2.假如要把这些小木块平均分成3份，你打算怎样分？怎样列式？每份有多少？（同学实践操作，得出结论。） 3.分好后在小组里交流一下自身分的方法合解雇。 4.假如不分小木块棍，我们又怎样口算60_247;3能？ 结合同学汇报，教师板书： 这样算6_247;3=2 60_247;3=20 6.试一试.（同学独立完成） 80_247;460_247;2 (1)口算写出结果。 (2)说说口算方法。 二.教学例1第二个问题 1.出示第二个（2）问题 600_247;3你能口算得出结果吗？ 先独立考虑，然后在组内交流一下口算的方法。 2.结合同学汇报，出图验证并板书： 这样算6_247;3=2600_247;3=200 3.试一试。 360_247;6640_247;8 二.教学例1第三个问题 1.出示第三个问题 240_247;3你能口算得出结果吗？ 先独立考虑，然后在组内交流一下口算的方法。 2.结合同学汇报，出图验证并板书： 这样算24_247;3=8240_247;3=80 一、巩固练习 1、口算下列各题，并说说口算的方法。 40_247;5640_247;8 2、课堂小结 在这堂课上你学会了什么？你有什么收获？ 五、作业：17页1.2