门头沟区20192020学年度第一学期期末调研试卷八年级数学 2020年1月考生须知1本试卷共6页，共三道大题，28个小题，满分100分考试时间120分钟2在试卷和答题纸上认真填写学校和姓名，并将条形码粘贴在答题卡相应位置处3试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效4在答题卡上，选择题、作图题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答5考试结束，将试卷、答题卡和草稿纸一并交回一、选择题（本题共16分，每小题2分）第1- 8题均有四个选项，符合题意的选项只有一个1下列各数中属于无理数的是A BCD02. 如果分式在实数范围内有意义，那么的取值范围是A BC D 316的算数平方根是A2 BCD4. 下列运算正确的是 A. B. C. D 5下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是 A B C D 6下列事件中，属于不确定事件的是A用长度分别是2cm，3cm，6cm的细木条首尾顺次相连可组成一个三角形；B角平分线上的点到角两边的距离相等；C如果两个图形关于某条直线对称，则这两个图形一定全等；D三角形一边上的高线与这条边上的中线互相重合. 7如果将分式中的字母x与y的值分别扩大为原来的10倍，那么这个分式的值A扩大为原来的倍 B扩大为原来的10倍C扩大为原来的100倍 D不改变8.如图，在正方形网格内（每个小正方形的边长为1），有一格点三角形ABC（三个顶点分别在正方形的格点上），现需要在网格内构造一个新的格点三角形与原三角形全等，且有一条边与原三角形的一条边重合，这样的三角形可以构造出A3个 B4个C5个 D6个二、填空题（本题共16分，每小题2分）9如果二次根式有意义，则x 10写出一个大于3且小于4的无理数，该无理数可以是 11. 如图，已知1=58，B=60,则2=_.12. 已知等腰三角形有一个角为40，则它的顶角是_.13.某商场为消费者设置了购物后的抽奖活动，总奖项数量若干，小红妈妈在抽奖的时候，各个奖项所占的比例如图，则小红妈妈抽到三等奖以上（含三等奖）的可能性为_.14. 如图，点B，F，C，E在一条直线上，已知AB=DE，AB/DE，请你添加一个适当的条件 使得ABCDEF 15. 如图，RtABC中，B90，BC4，AC5，将ABC折叠，使点C与A重合，得折痕DE，则ABE的周长等于_.16. 下面是“求作AOB的角平分线”的尺规作图过程已知：如图，钝角AOB. 求作：AOB的角平分线.作法：在OA和OB上，分别截取OD、OE，使ODOE； 分别以D、E为圆心，大于的长为半径作弧, 在AOB内，两弧交于点C； 作射线OC. 所以射线OC就是所求作的AOB的角平分线.在该作图中蕴含着几何的证明过程：由可得：ODOE由可得：_由可知：OCOC_（依据：_）可得COD=COE（全等三角形对应角相等）即OC就是所求作的AOB的角平分线.三、解答题 （本题共68分，第1721各5分，第22、23题6分，第24题5分、第25、26题各6分、第27、28题各7分）解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤17学习了“分式的加减法”的相关知识后，小亮同学画出了下图：请问他画的图中为 ，为 结合上面的流程图，请列举出一组分式的加减法并且进行计算，同时满足如下条件：（1）两个异分母分式相加；（2）分母都是单项式；（3）所含的字母不得多于2个.列举并计算：18计算： 19计算： .20. 计算： 21解方程：22. 如果，求代数式的值.23.已知：如图，在ABC中，ABC=90,在BC的延长线上截取CD=BA，将线段CA绕点C顺时针旋转90得到线段CE，连接DE.（1）按照要求补全图形；（2）求证：BC=DE.24.如图，在ABC中，AC的垂直平分线交AC于点D， 交BC延长线交于点E，连接AE， 如果B=50，BAC =21，求CAE的度数.25.为纪念中华人民共和国成立70周年，某商家用1000元购进了一批文化衫，上市后供不应求，商家又用2300元够进了第二批这种文化衫，所购数量是第一批购进量的2倍，但单价贵了3元 ，该商家购进的第一批文化衫是多少件.26.信息1：我们已经学完了解分式方程，它的一般步骤为：确定最简公分母、化为整式方程、求出整式方程的解、进行检验（第一，代入最简公分母验证是否为零，第二代入分式方程的左右两边检验是否相等）、确定分式方程的解。其中代入最简公分母验证这一步也就是在验证所有分式在取此值时是否有意义；信息2：遇到这种特征的题目，可以两边同时平方得到； 信息3：遇到这种特征的题目，可以将左边变形，得到，进而可以得到或.结合上述信息解决下面的问题：问题1：如果.可得：；问题2：解关于b的方程：.27. 如图，在ABC中，AB=AC，点M在ABC内，AM平分BAC.点D与点M在AC所在直线的两侧，ADAB，AD= BC，点E在AC边上，CE=AM，连接MD、BE.(1) 补全图形；(2) 请判断MD与BE的数量关系，并进行证明；(3) 点M在何处时，BM+BE会有最小值，画出图形确定点M的位置；如果AB =5，BC= 6，求出BM+BE的最小值.28我们规定在网格内的某点进行一定条件操作到达目标点：H代表所有的水平移动，H1代表向右水平移动1个单位长度，H-1代表向左平移1个单位长度；S代表上下移动，S1代表向上移动1个单位长度，S-1代表向下移动1个单位长度，表示点P在网格内先一次性水平移动，在此基础上再一次性上下移动；表示点P在网格内先一次性上下移动，在此基础上再一次性水平移动.（1）如图28-1，在网格中标出移动后所到达的目标点 ；（2）如图28-2，在网格中的点B到达目标点A，写出点B的移动方法_；（3）如图28-3，在网格内有格点线段AC，现需要由点A出发，到达目标点D,使得A、C、D三点构成的格点三角形是等腰直角三角形，在图中标出所有符合条件的点D的位置并写出点A的移动方法.28-328-228-1以下为草稿纸 八年级数学试卷 第 5 页 共 6 页