精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创1 / 5初一语文黄河颂测试题及答案学习了黄河颂这篇课文，想象如果你就站在黄河岸边，望着浊浪滚滚的波涛，内心是否难以平静?下面为大家整理了初一语文黄河颂测试题及答案，希望能帮到大家！ 1.给下列的注音写上汉字。山di n_ png pi_ 狂l n_ 屏zhng_ b_育体 p_ z_长 2.用线条将下列词语与正确的义项搭配起来。澎湃 生产 ; 产生( 多用于抽象的事物) 。狂澜 喂养，也比喻培养。屏障 像屏风那样遮挡的东西( 多指山岭、岛屿等)。哺育 巨大的波浪，猛烈的潮流。滋长 波浪相互撞击。 3.黄河大合唱是一部大型_作品，由 _作词， _谱曲。作品由_等八个乐章组成，它以_、 _和磅礴的气势， 表现出黄河儿女的英雄气概。 4.对课文内容的分析错误的是( ) A.黄河颂是著名音乐作品黄河大合唱第三乐章的歌词，也是二首反映抗日救亡主题的现代诗。 B.诗歌着眼于“歌颂”，诗人作为时代的歌手出现在我们面前，他站在高山之上，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了气势恢宏的颂歌。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创2 / 5 C.诗人歌颂黄河气势宏伟，源远流长， 并且要向它学习，像它一样伟大坚强。 D.诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。5. “啊 ! 黄河! ”这句诗反复出现起什么作用?对这一问题的分析不正确的是( ) A.反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。 B.这是作者在“望”黄河的基础上，情不自禁地歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。 C.反复出现，从不同角度赞颂黄河，环环相扣，逐步深入。 D.反复出现，把歌词主体部分分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族; 黄河保卫了中华民族; 黄河还将激励着中华民族。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜 ; 浊流宛转，结成九曲连环 ; 精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创3 / 5从昆仑山下奔向黄海之边 ; 把中原大地劈成南北两面。啊! 黄河 ! 你是中华民族的摇篮! 五千年的古国文化，从你这儿发源 ; 多少英雄的故事，在你的身边扮演 ! 啊! 黄河 ! 你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊! 黄河 ! 你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。 1.这节歌词的内容可以分为两层，请在原文上用“| ”精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创4 / 5划出层次，并写出层意。 2.歌词中三次出现的“啊! 黄河! ”，作者是从三个角度来抒写的，请根据作者的思路把它表达出来。 3.作者为什么称黄河为“摇篮”，是“屏障”? 4.你是如何理解黄河“向南北两岸/ 伸出千万条铁的臂膀”? 5.这段歌词在押韵上有_的特点，在风格上有_的特点。在读者面前展现了一幅_的图画，所以我们在朗读时，要带有_的情感。如果你就站在黄河岸边，望着浊浪滚滚的波涛，内心是否难以平静 ?请借借鉴本文语言上的某些特点，试着写一首小诗，表达对黄河的热爱。一、自主实践 1.巅 澎湃澜 障 哺 魄 滋 2.略 3.合唱音乐光未然冼星海黄河船夫曲 、 黄河颂丰富的艺术形象壮阔的历史场景 4.A 5.A 二、能力提高 1.第二层：望黄河第二层：颂黄河 2.一是黄河养育了中华民族，指出黄河的历史贡献; 二精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创5 / 5是黄河保卫着中华民族，指出黄河的地理优势; 三是黄河还将激励着中华民族，指出黄河的精神源远流长。 来源 : 学.科. 网 Z.X.X.K 3.比作“摇篮”，是因为黄河哺育滋养了世代的炎黄子孙，它又是中华民族的发祥地; 把它比作屏障是因为黄河天险在地理位置上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，是中华民族抵御外辱的制胜法宝，突出了黄河对中华民族的保卫作用。 4.作者运用比喻修辞手法把黄河的主流比作巨人的躯干，把支流比作臂膀，以写出黄河的伟大力量. 5.隔二三句押韵，形成了自然和谐的韵律美联社明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮，刻划出黄河的豪迈形象。波澜雄伟宏大工业豪迈雄健，壮怀激越精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -