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2017-2018学年江苏省无锡市新吴区八年级(下)期中物理试卷一、(本题共15小题,每题2分,共30分,每小题只有一个正确选项)1(3分)九年级第一学期物理课本的质量约为()A0.02 千克B0.2 千克C2 千克D5 千克2(3分)下列说法中正确的是()A登月舱从地球到月球,质量变小B1kg铁比1kg棉花的质量大C把钢棒轧成一张薄钢板,形态发生了变化,但质量不变D一杯水凝固成冰后,质量变大3(3分)在用托盘天平测量物体的质量时,下列情况会造成测量结果偏小的是()A调节横梁平衡时,指针偏向分度盘左边就停止调节螺母B调节天平平衡时,忘了把游码放在左端的零刻度线处C使用磨损的砝码D读数时,实验者头部偏向游码右边,会造成视线与游码左侧的标尺不垂直4(3分)关于物质的密度。下列说法中正确的是()A由公式可知。物质的密度跟质量成正比,跟体积成反比B密度是物体的特性。物质不同,密度一定不同C不同种类的物质单位体积的质量一般不同D密度是物质的特性。其大小不随温度、形状、状态的变化而变化5(3分)用相同质量的铝和铜制成体积相等的球,已知铝2.7103kg/m3,铜8.9103kg/m3,则下列说法正确的是()A铜球不可能是实心的B铝球一定是实心的C铜球是空心的,铝球也一定是空心的D铝球和铜球都是实心的6(3分)关于物质的构成,下列说法正确的是()A分子的直径很小,一般为1010cmB可以借助光学显微镜观察到分子C常见物质是由分子、原子构成的D物体当中有些分子在运动,有些分子静止7(3分)如图所示的“吸引现象”由静电引起的是()A磁铁吸引硬币B压紧的铅块互相吸引C摩擦后的气球吸引头发D吸盘吸在墙壁上8(3分)1911年,卢瑟福在粒子散射实验的基础上,提出了原子的核式结构模型,按照这一模型,原子的结构与下列物体的结构最接近的是()A鸡蛋B西瓜C面包D太阳系9(3分)我们的宇宙蕴藏着无穷的奥秘。下列说法错误的是()A河外星系谱线红移可以推断星系之间正在相互退行远离B从侧面看,银河系的主体像一个中间凸起的大透镜C太阳黑子、日珥等太阳活动对人类的生产、生活没有影响D“天宫二号”、“天舟一号”等都是探索宇宙奥秘的航天器10(3分)利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时,使测力计内弹簧伸长的力是()A秒表的重力B秒表对弹簧的拉力C秒表和测力计的总重力D弹簧对秒表的拉力11(3分)正立放置于水平桌面上的矿泉水瓶,当用一水平推力推矿泉水瓶的下部,水瓶会沿桌面滑动,用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部,水瓶会翻倒。这说明力的作用效果与()A力的大小有关B力的方向有关C力的作用点有关D受力面积有关12(3分)下列关于重力的说法中,正确的是()A只有与地面接触的物体才受到重力的作用B物体在上升过程中不受重力的作用C只有静止在地面上的物体才受到重力的作用D地面附近的所有物体都受到重力的作用13(3分)如图所示,有两个相同的梯形物体,它们在力的作用下,以下列四种方式沿相同的水平面运动,下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较,正确的是()Af丙f甲f丁f乙Bf乙f丙f丁f甲Cf乙f丁f甲f丙Df乙f甲f丁f丙14(3分)足球进校园,深受同学们喜爱,从运动员踢足球到足球在草地上滚动的过程中,以下两个力是一对作用力与反作用力的是()A脚对球的作用力与草地对球的阻力B脚对球的作用力与球对脚的作用力C球的重力与球对草地的压力D球所受的重力与草地对球的支持力15(3分)小明利用天平和量杯测量某种液体的密度,得到的数据如下表,根据数据绘出的图象如图所示。则量杯的质量与液体的密度是()液体与量杯的质量m/g406080100液体的体积V/cm320406080A20g,1.0103kg/m3B60g,0.8103kg/m3C60g,1.0103kg/m3D20g,0.8103kg/m3二、填空题.16(1分)请在下面的数字后面填上适当的单位:(1)一张的邮票的质量约是 50 ; (2)一卡车钢材的质量约是 5 ;(3)一个鸡蛋的质量约是 50 ; (4)一盒牛奶的体积约为 250 。17(1分)小明同学打乒乓球时不小心将球踩瘪了,但没有破裂,对于球内的气体,质量 ,体积 ,密度 。18(1分)六月三日,小宁同学在孝昌第一初级中学实验室,用天平测量一杯刚从冰箱冷冻室取出的冰水混合物的质量,天平平衡时记录读数为A,原来平衡的天平在没有任何操作的情况下失去了平衡,小宁同学应调节 (填“平衡螺母”或“游码”)使天平恢复平衡,并记录读数为B,比较A、B的大小,结果是A B(填“”、“”或“”)19(1分)将一铁丝钳断后,剩余部分的密度 ,将氧气瓶中的氧气用去一部分,剩余氧气的密度 。20(1分)将50mL水和50mL酒精充分混合后。总体积 (大于、等于、小于)100mL,这是因为 。21(1分)把一块很干净的玻璃板掉在弹簧测力计的下面,记下测力计的读数,如图所示,让玻璃板的下表面接触水面,然后稍稍用力向上拉,发现弹簧测力计的读数 (选填“变大”、“不变”或“变小”),其原因是玻璃板与水的接触面之间存在 。22(1分)1911年卢瑟福用粒子轰击原子,发现多数粒子穿过后仍保持原来的运动方向,但有绝少数粒子发生了较大角度的偏转,粒子运动轨迹如图所示。分析实验结果,说明在原子内部原子核所占空间很 (选填“大”或“小”)通过粒子的运动轨迹可知粒子带 电。23(1分)如图所示,弹簧测力计的测量范围是 N,弹簧测力计的示数是 N。24(1分)工厂里经常使用静电除尘技术,用一块带电的金属板,把浮尘吸附在金属板上,静电除尘的原理是 。毛皮与橡胶棒摩擦后,用毛皮靠近轻小球,轻小球被排斥,则该轻小球带 电。25(2分)如图,不考虑绳子与滑轮之间的摩擦,则图中 A、B、C 三把弹簧秤的读数分别是 N、 N、 N。26(2分)甲、乙两个物体的质量之比为2:1,则它们在地球上所受的重力之比为 ;已知在月球上的重力大约是地球上的六分之一,若甲物体在地球上所受的重力为240N,则乙物体在月球上所受的重力为 N。27(2分)质量为 20kg 的物体在水平向右的拉力 F 的作用下匀速运动,若物体受到的摩擦力大小为重力的0.2 倍,则物体受到的摩擦力大小为 N;若拉力增大,则滑动摩擦力 (填“变大”、“变小”或“不变”)。28(2分)自行车轮胎上有凹凸不平的花纹,这是通过 方式,进而 摩擦;春节期间外出旅游的人越来越多,装行李的拉杆箱下面都安装有滚轮,这是通过 方式,进而 摩擦。29(2分)如图所示,跳水运动员站在跳板上静止时,她受到的重力和支持力是一对 (选填“平衡力”或“相互作用力”),运动员将跳板压弯,说明力可以改变物体的 。三、(4分)按要求完成下列作图:30(2分)如图是一个学生踢足球的图片,请在图中作出足球受到的重力的示意图。31(2分)如图,画出物体在光滑斜面上下滑时的受力示意图。四、实验探究题32(9分)在“测酸奶密度”的实验中,小明的实验方案:用天平和量筒测密度。(1)利用平衡螺母调整天平时,发现分度盘上指针如图甲所示,这时应将横梁右端的平衡螺母向 (选 填“左”或“右”)侧调节。(2)他用已调节好的天平测得空烧杯的质量 m0为 37.4g;接着把酸奶倒入烧杯中,测得烧杯和酸奶 的总质量 m,如图乙所示 m g;然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中,如图丙所示,V cm3;则酸奶密度 g/cm3。(3)在交流讨论中,小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大,其原因是 。(4)在密度的测量过程中,若使所用的托盘天平的砝码已经生锈,会导致质量的测量结果 (选填“偏大”、“偏小”或“不变”) 小雨的实验方案:巧妙地利用天平、完全相同的小玻璃瓶两只和水测酸奶密度。(5)实验操作如下:A在一只玻璃瓶中装满水,测出玻璃瓶和水的总质量 m1;B用天平测出空玻璃瓶的质量 m0;C调整天平横梁两端的平衡螺母,使天平平衡; D把天平放在水平桌面上,并且 ;E在另一只玻璃瓶中装满酸奶,测出玻璃瓶和酸奶的总质量 m2 请把步骤 D 中所缺少的内容补充完整。(6)正确的实验顺序是 。(填写字母)(7)酸奶密度的表达式:酸奶 (已知水的密度为水)33(8分)小明用如图甲所示的装置来探究“弹簧的伸长跟拉力的关系”。弹簧的一端固定在木板上,他先在木板上标上07.00cm的刻度。把木板竖直放置,在弹簧下端挂钩码(每个钩码的质量为50g)实验数据记录如下表。(1)当挂三个钩码时,指针所对刻度如图乙,请在表中填写此时弹簧的长度和弹簧的伸长量。(2)分析表中弹簧的伸长跟拉力的数据,你能得到的结论是 。(3)小明想用该装置设计一个直接测量液体密度的“密度秤”,他找来一个质量为100g的小桶,挂在弹簧下面的挂钩上,测量时,在桶中加满待测液体,根据指针指示的刻度,就能直接读出液体的密度。该“密度秤”的零刻度线应在 cm刻度处。在桶中加满水,指针指在4cm刻度处,如图丙,则该小桶的容积是 cm3。该“密度秤”能测量的最大的密度是 g/cm3。利用现有的长度刻度线作为该“密度秤”的刻度线,则该“密度秤”的分度值是 g/cm3。小明想增大该“密度秤”的量程,在不更换弹簧的前提下,你的办法是 (只要一种即可) 钩码个数012345678910弹簧长度/cm2.002.503.004.004.505.005.506.006.507.00弹簧的伸长/cm00.501.002.002.503.003.504.004.505.0034(9分)在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中:(1)先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时,感觉受到的阻碍是不同的,由此猜想滑动摩擦力大小可能与 有关;先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时,感觉受到的阻碍也是不同的,猜想滑动摩擦力大小还可能与 有关。(2)一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时,采用了如图所示的方式,这种操作是 的。(3)根据 ,实验中应该 、 的拉滑块,滑动摩擦力的大小才 拉力的大小。(4)一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关,于是他设计了一个实验方案,下面是该方案中的一个环节:”将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上,让两个木块与桌面的接
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