Word文档下载后（可任意编辑） 中班健康活动教案及教学反思小鼻子真灵活动目标 1.初步了解鼻子的功能，把握爱护鼻子的一些方法。 2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不可怕，会用正确的方法自我抢救或关心他人。 3.能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行沟通。 4.初步了解健康的小常识。 5.初步了解预防疾病的方法。 活动预备 镜子若干，花露水一瓶，翘鼻子噜噜故事课件。 活动过程 一、猜谜。引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子) 二、观看鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小伴侣相互看看旁边小伴侣的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发觉。 三、了解鼻子的功能 1.教师在活动室内喷洒花露水。 问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味? 2.请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长) 3.小结：鼻子的用途很大，可以关心我们呼吸，让我们区分气味。有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本事了。 请幼儿思索：你有没有鼻子失灵的状况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。!.屈老师.教案网!(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味) 四、通过观赏故事课件，把握爱护鼻子的一些方法 1.师：鼻子里有许多细细的血管，很娇嫩，简单受伤、出血，所以我们要好好爱护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱惜自己的鼻子，就发生了意外。 演示故事课件翘鼻子噜噜。 2.提问：噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么? 3.师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜爱有东西打扰它，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危急呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些爱护鼻子的方法? 激发幼儿商量，鼓舞他们大胆发表自己的意见。 4.小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用洁净的手帕轻轻擦，不要用力擤;游戏时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小伴侣 五、知道用正确的方法处理一些意外状况 1.请幼儿联系实际进行表述：假如东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。 引导幼儿依据自己的想法进行情境演示。 2.一起选出正确合理的方法，教师进行小结：东西放入了鼻孔，应当赶快告知大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者观察别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，临时用嘴呼吸，然后请大人关心处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外，假如大人解决不了，都要准时送医院请医生帮助。 六、学做鼻子保健操师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢! 教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手互相摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。 七、户外体验在音乐声中带着幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新奇空气的感觉。 活动反思 本活动所选内容有用，适合中班幼儿接受能力。在活动中，有两个孩子留意力不集中，只知道用镜子看着自己的鼻子，摸来摸去，调动孩子主动性。每一环节连接紧凑，由浅入深，层层递进，结构完好。将调动幼儿来自生活的阅历和引导幼儿主动参加动作技能的练习作为活动的关键，启发幼儿通过猜猜、看看、想想、说说、做做主动参加活动，做到了寓教于乐。在轻松的互动中，幼儿能自由沟通，大胆讲解并描述，通过教师引导获取有益的生活阅历，并借助表演游戏进一步稳固了自我爱护的技能。第 4 页 共 4 页