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,故宫博物院,八年级上册语文,本课目标(第一课时),1 了解故宫的建筑群的特点。2 理清本文的说明顺序。,作者,黄传惕,湖南省平江县人,故宫研究员,现在是中央人民广播电台祖国各地、历史故事节目的编辑。,磬 攒 鳌头 琉璃 藻井 蟠 龙 中 轴 线 金 銮 殿,任务1:给加横线的字注音,qn,cun,o tu,li l,zo,pn,zhu,lun din,任务2:通读全文,分组讨论问题。,故宫有什么特点?试从文中找出根据来。填好课后练习第一题的图。思考文章按什么顺序做介绍的?,故宫的特点,a、宏大壮丽:,b、建筑精美:,c、布局统一:,d、风格独特:,“占地72万平方米,有大小宫殿七十多座,房屋九千多间。”,“城墙四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼。”“河上是五座精美的白玉石桥”。,“三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。”,“一对威武的铜狮守卫在门的两侧。”,2、下面是故宫的简略平面图,请根据课文,在图中方框内标出相应的故宫建筑的名称。,北,( 4 ),( 5 ),( 1 ),( ),( 7 ),( 6 ),( 3 ),( 2 ),( 14 ),( 11 ),( 12 ),( 13 ),( 8 ),( 9 ),( 10 ),( 15 ),1.午门2.神武门3.西华门4.东华门5.角楼6.金水桥7.太和门8.太和殿9.中和殿10.保和殿11.乾清宫12.交泰宫13.坤宁宫14.御花园15.景山,思考:,2.本文主要按什么顺序介绍故宫?空间顺序(方位顺序从南到北),课堂练习,1 概括故宫的特点。 2 说出本文的说明顺序。 3 完成课堂5分钟测试,本课目标(第二课时),1 理清文章的结构层次。 2 体会文中用到的说明顺序和说明方法。,划分文章结构,第一部分:概括说明故宫的称属、历史及现状。(1段)第二部分:是全文的重点,概括了故宫博物院的特点(216段),文章结构,三大殿(紫禁城中心)外观、规模 (4段) 太和殿 :外形 (5段) 内景 (6段) 位置 (7段) 用途 (8段) 中和殿: 概貌、用途 (9段) 保和殿:用途 (10段) “前朝”“内廷”通道(分界地带) (11段),前朝,太和殿,在湛蓝的天空下,屋顶格外辉煌;大圆柱、金琐窗、朱漆门与台基相互衬映。朱漆方台、雕龙宝座、雕龙屏梁枋间彩色绚丽。作用:是举行重大典礼的地方。,中和殿,亭子型方殿,殿顶把四道垂脊攒在一起,正中安着一个大圆鎏金宝顶。 作用:是皇帝出席重大典礼前休息和接受朝拜的地方,保和殿,位置:中和殿后面作用:皇帝赐宴和殿试的场所。,文章结构,乾清宫:用途 (12段) 后三宫 交泰殿: (13段) 坤宁宫:用途 (13段) (与前三殿比较)写后三宫特点 (14段) 御花园 (园林特色) (15段)c从景山俯视故宫 (16段),内廷,乾清宫、交泰殿、坤宁宫,清初的皇帝均住在乾清宫,皇后住坤宁宫,交泰殿则是皇后的活动场所。清朝中后期,皇帝和皇后都搬至西六宫等地去了,最著名的是养心殿,从雍正皇帝起,这里就成为帝王理政和寝居之所,慈禧太后也在此垂帘听政,时间长达40余年,为什么要重点介绍太和殿?介绍太和殿是按什么顺序说明的?,(1)是三大殿的中心,皇帝的宝座在此,是显示皇威的地方。(2)是故宫建筑群的中心,最全面最突出地体现了故宫的本质特征 。,太和殿,顺序:由外到内,由中间到四周。,在介绍太和殿内景时,立足点是什么?在书上圈点出方位词。按什么顺序介绍的?,立足点1:朱漆方台。,方位词:正中、上面、背后、两旁、中央,立足点2:雕金蟠龙 。,方位词:周围、下面。,说明顺序:中间 两旁、上 下,在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫,为什么?,乾清宫 因为是皇帝处理日常政务,批阅奏章的地方。,乾清宫内景,乾清宫大门,“后三宫”的图案和前三殿有什么不同? 这运用了什么说明方法?,后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙凤呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。,交泰殿,坤宁宫,作比较,全文运用了哪些说明方法?举例说说运用这些说明方法有什么作用?,分类别:如介绍三大殿及后三宫。 使文章层次分明。,列数字:如“御花园面积不大,有大小建筑二十座”。 说明御花园建筑之多。,作比较:如“这里的建筑布局,环境气氛,和前几部分迥然不同。” 突出事物的特点。,打比方:如”仿佛进入苏州园林。” 形象、直观地说明御花园的园林特色。,课堂练习,作者对“故宫博物院”的介绍可谓有条不紊,既突出了景物的特点又不蔓不枝,给了我们深深的启迪,我们也借鉴这种写法写作文。介绍本校较有特色的一个建筑物。介绍教室、电脑室。要求:任选一题,注意用空间说明顺序(运用恰当的方位词语),选定立足点。,感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络,如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!,
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