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v28.1圆的认识圆周角(2)1.学习目标v灵活运用圆周角的定义、性质解决有关圆的问题。2.自学指导v认真阅读并思考下列问题:v1.什么叫圆周角?v2.圆周角有什么性质?3.当堂训练u1.下列结论中,正确的有( ).顶点在圆周的角叫圆周角。.圆周角的度数等于圆心角度数的一半。.900的圆周角所对的弦是直径。.圆周角相等,则它们所对的弧也相等。 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个A4.当堂训练l2.如图,D是 的中点,与 相等的角有( )A、7个 B、3个C、2个 D、1个B5.当堂训练l3.如图,AB是O的直径,弦CDAB于P.已知CD=8cm,B=300.求O的半径.6.当堂训练v4.如图,是中国共产主义青年团团旗上的图案,点A、B、C、D、E五等分圆,则A+B+C+D+E的度数是( )。 A、1800 B、1500 C、1350 D、12007.当堂训练5. O的半径为6,弦AB的长为方程x2-5x-6=0的一根,求:圆心O到弦AB的距离及AB所对的圆心角为多少?8.当堂训练6.如图:我市路桥公司准备新建一座石拱桥.桥拱是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)为40m,拱高(弧的中点到弦的距离)为8m.求桥拱的半径.9.当堂训练v7.如图:C经过原点,并与两坐标轴相交与A、D两点. 已知OBA=300,点D的坐标为(0,2).求点A与圆心C的坐标。10.当堂训练u8.如图所示,残破的轮片上弓形的弦AB=50cm,高CD=5cm,求原来轮片的直径是多少?11.当堂训练9.已知:如图,AB为O的直径,直线MN交O于C、D两点,过点A、B分别作AEMN于E,BFMN于F.则CE与DF的大小关系如何?当MN向上平移时,若与AB相交,如果其他条件不变,试猜想线段CE与DF的大小关系,并证明你的猜想。12.感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络,如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!
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