资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
幼儿园大班科学优质课教案谁喷得远含反思 活动目标: 1、尝摸索索容器内水压和水速的关系,培育幼儿的探索精神。 2、学习用图示的方式记录试验结果并大胆用语言描述。 活动预备: 大水盆,瓶子,记录纸 活动过程: 1、利用供应的材料自由玩水:玩过水吗?喜欢玩水吗?以前用什么材料玩过水? 提出要求:两个人一组,用瓶子玩玩水,留意不把水泼在身上,玩水时眼睛留意看,你能发觉什么?(瓶子是漏水的,瓶子中间有小洞) 2、用手绢擦干手,谈话交流自己的发觉:你发觉了什么? (幼儿可能会有多种发觉:瓶子上有洞,水不到小洞就不会漏水;瓶子装满水以后就会沉到水底,空的时候会在水上飘;瓶子放进水的时候有很多水泡跑出来等等) 3、教师操作演示:给瓶子灌水水从小洞里喷出来 提问:(1)水从瓶子上的小洞里喷出来,象什么? (2)水喷出来的时候你能发觉什么?(水喷出来的时候离瓶子越来越近,水喷出来的速度越来越慢) (3)瓶子里的水有什么变化?(水越来越少) 小结:瓶子里的水越来越少,水喷出来的速度越来越慢,水喷出来时距离瓶子越来越近。 4、出示瓶子(有两个洞),这个瓶子上有两个洞,这两个洞里都会有水喷出来,你猜一猜这两个洞里喷出来的水会怎么样? 鼓舞幼儿大胆猜测:你是怎么想的?;本文.来源:屈;老.师.教案网;猜猜哪个洞的水会喷得更远?把猜测结果记下来: (1)出示记录纸,想想猜的结果记在哪一栏?(问号表示动脑筋,想一想;小手表示动手试一试。) (2)小朋友们都不会写字,你有什么好方法记录?(鼓舞幼儿自己想方法记录) (3)请小朋友依据记录说说自己的猜想结果。 5、动手试一试,验证猜想结果:想一想,为什么试验结果跟猜想结果不一样? (1)两人一组,动手验证,并记录验证结果,依据记录说说哪个喷得远。 (2)争论:为什么下面的洞会喷得更远? 小结:上面的洞离水位近,水少,力气小;下面的洞离水位远,水多,力气大。这种力气叫“水压”,下面的洞水压大,水喷得快,所以下面的洞就喷得远。 教师演示:谁喷得远。(请小朋友说说原因。) 小结:今日我们做了一个“谁喷得远”的试验,发觉猜想的结果和试验的结果有时候是不一样的,所以我们猜想以后一定要做试验来验证,看看我们的猜想是不是对的。 活动反思: 幼儿科学教育作为针对幼儿实施的科学启蒙教育,其目的不在于追求幼儿把握科学学问的数量,而是重在激发幼儿熟悉自然现象的兴趣与探究科学真理的欲望,鼓舞幼儿主动求知,培育其实事求是的科学态度。 - 3 -
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号