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幼儿园大班美术优质课教案秋天的树林(版画)含反思 活动目标: 1、复习巩固多棵树的构图,学习用纸版画表现秋天的树林。 2、尝试摆布等多种形式理解树的构图方法并大胆创作秋天的树林。 3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动预备: 彩塑纸、素描纸、颜料、水粉笔、毛巾、蜡笔、外形大小的树干、教师范画 活动过程: 一、谈话导入激发幼儿对秋天树的兴趣。 1、秋天到了在我们四周很多树慢慢凋零了。 2、你们喜不喜欢秋天的树? 二、幼儿尝试摆出造型并固定。 1、依据已有的图片复习多棵树的构图,尝试用树干摆出造型。 师:我们都知道小树们有自己喜欢的方式来排队。 (1)出示第一幅图。 师:看,它们是怎么排队的? 它们排在一条线上,树与树之间的距离差不多,看上去很整齐。来;自.屈;老师;教.案;那么现在请小朋友拿出桌上的小树干自己来尝试摆一摆。(巡回指导)(2)出示第二幅图。 师:再来看看下面一幅图是怎样排队的? 师:在这幅画面上小树们用了聚散的方法排队的吧,那么你也能来尝试摆一摆吗?(幼儿动手尝试再摆,老师巡回指导)(3)出示第三幅图。 师:我们还知道许多小树在一起的时候就会有前后的变化,在前面的小树看上去特殊大,在后面的小树就比较小,那么我们应当怎么摆呢?(幼儿回答,大的树干摆放在前面,小的树干摆放在后面)老师也请小朋友来尝试摆一下。 2、教师综合以上不同造型摆出难度稍大的树的组合。 师:现在我要来考考小朋友,看看谁的小眼睛最亮,能发觉在老师的画面上,小树们都是怎样排列的。(有大小前后,有遮挡的,有排成一排的的,有聚散的)最终教师将摆好的树干黏贴在纸板上。 3、幼儿摆放并黏贴师:小朋友,你们知道了小树啊有这么多美丽的排列方式,现在就请你选择你最喜欢的造型来摆一摆,好吗?(教师巡回指导)师:摆好后就将你的小树干固定在纸板上。 三、涂色印染。 师:现在我们要来给小树干添上美丽的颜色,请小朋友跟着我一起做。 (1)老师涂色印染示范 (2)幼儿练习涂色印染四、添一添,画一画。 师:小朋友真棒,这么快就把握了方法。可是啊,老师发觉,秋天的树林不止有光秃秃的树木,还有一些丰收的果树,一些美丽的麦田等等,我们一起来丰富我们的画面好不好? (1)教师示范,用蜡笔添画一些秋天的元素。 (2)小朋友自己完成作品。 五、作品展评。 从树林摆放的造型特点,画面内容的丰富,幼儿的颜色搭配。 活动反思: 今日的绘画活动幼儿都很专心,因有以前的各种关于秋天的活动,幼儿对秋天已有了较深的印象,所以画的树的形象比较的好,用的颜色也比较的逼真。 - 3 -
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