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关于教导处工作计划汇总8篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将迎来新一轮的努力,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔!下面是收集整理的教导处工作计划8篇,欢迎大家分享。 教导处工作计划 篇1 一、指导思想:以新课程改革为中心,以课堂教学改革为抓手,以全面推进素质教育为重点,以学校教育教学工作计划为依据,明确工作目标,落实工作责任,创新工作方式,提高工作实效,努力推进校本教研活动的顺利开展,加强中青年教师的培养力度,打造学校品牌,提升学校品位,全面提高办学水平和教学质量。二、工作目标:1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教育教学精致化管理水平。2、加强各科教学活动,把好教学质量关,做好教学质量的监控工作,不断提高教学质量。3、重视教研活动的组织与开展,做到教研活动主题化。本学期开展“一月一主题”教学研讨活动。4、促进师资队伍建设,打造骨干教师队伍,注重发挥名师带动辐射能量,促进教师专业水平提升。5、加强主题校本教研,促使教师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题,改进教学行为,积极开展课题研究和参加各级各类教学竞赛评比活动。6、立足教师自主培训,提升教师素养。三、具体措施:1、紧扣常规管理,规范教学行为本学期,要继续完善教学常规管理制度,严格执行课程计划,开齐开足规定课程,要建立健全各种监控机制,做到规定课程保质保量执行,促进学生健康、活泼、全面发展。加强课堂管理,提高课堂教学有效性。不断更新教育观念,不断改进教学方法,积极探索,努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式。本学期教导处继续加强课堂巡查,并认真作好记录,学期结束评选优秀教研组和优秀教师。1、加强养成教育。本学期,继续坚持每日课堂巡查制度,以抓学生课前行为习惯养成教育作为教育教学的常规工作,做到“四个到位”,( 课前学生要到位、课前学具要到位、课前组织要到位、课前师生问好要到位)。2、突出学科重点(1)语文:抓实“厚积”。(识)提高识字教学效率,让学生在大量课外阅读中巩固生字,特别注意形近、音近字。(写)重视写字教学,注意学生的写字姿势。(背)除了背诵教材中应背的文章与古诗,继续积累背诵名篇佳作。(作)进行体验活动作文的探索。根据教材和生活实际,倡导低年级学生写话,中高年级写日记或周记。(2)数学:抓实“灵活”。加强数学思维能力的训练,通过强化学生的数学说理、应用题思路训练等途径促使学生的数学思维更清晰、更深刻。试行学生错题本制度。(3)英语、科学:抓实“运用”。提高学生英语会话能力,注重研究学生学习英语的心理状态。注重科学实验操作,采用多种手段、多种方法激活学生兴趣,增强教学目标意识,强化课堂质量意识。(4)音体美学科:充分展示艺体特色,把好质量关。严格执行课程计划,根据全校体育、活动安排表,不折不扣上好每一堂课,不无故占用、挪用。(5)综合实践活动学科:紧扣学校课题开展教学、活动,教师根据课题编写教学计划、教学设计、实施教学,收集相关材料(照片、访谈录像、学生作品、作业等)。3、细化过程管理。以“教学检查工作”为抓手,促进教师迈好教学过程每一步。(查教学计划、查课堂常规、查作业布置与批改、查课外辅导、查各类检测),加强教学常规管理,全面提高教育教学质量。本学期特别关注学生作业质量,教学检查倾向于学生作业的布置和批改情况调查。(1)查作业布置。严格执行上级关于学生作业的相关规定,课堂作业课内完成,一二年级不留书面家庭作业,中高年级书面家庭作业总量不超过一小时。教师课堂作业设计求精:课堂作业设计要围绕文本目标,走向生本。各学科在课堂上要为学生的课堂作业练习留足实践的时间。尤其是语文、数学、英语、科学等学科的课堂作业练习时间必须不少于10分钟。家庭作业设计重“趣”:趣在多元性、趣在实践性、趣在创造性。作业设计是备课的一部分,要在教案中体现清楚。(2)查作业批改:作业必须坚持“五必”,即有发必收,有收必批,有批必反馈,有错必纠,有练必评。对特殊学生作业坚持面批,适时应用短语加等第的激励性评价手段批改作业,将作业批改情况记录本做到位。在批改“细心、细致”的前提下,注重研究作业批改的形式和实效性。11月份中旬进行作业质量情况的全面调查,教导处对作业规范及批改等存在问题的班级重点跟踪检查,督促整改。本学期,我们将通过作业改革去减轻学生过重的学习负担和心理负担。4、加强“观班”活动。继续开展观班调研活动,本学期主要调研对象为新教师及一年级的技能课。立足课堂、低起点、严要求,从基础抓起,从学习行为习惯抓起,使学生学有所获,学有所进。强化质量意识,表彰先进,督促后进5、狠抓校本教研,优化研学一体进一步加强教研组的建设,完善以校本为主的教研活动制度,促进学校发展和教师发展,努力使学校成为学习型组织。在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动;在教研形式上重点采取多种力量介入,同伴互助、骨干引领、专家示范;要积极引导教师反思课堂教学,倡导教师从问题入手,在强化行为研究中明辨自我的思想,要求每位教师在实践中学会思考,每周就尝试中产生的困惑提出一个问题。教研组就罗列出来的问题进行斟酌,针对教学中所反映的典型问题、热点问题、症结问题,实施专题性的研讨交流,开展“一月一主题”教学研讨活动,教师要及时反思并把活动中所取得的认识与理念付诸实践,做到“研有所获,获有所用”,走自我发展之路。分管领导也深入到每个组内,及时了解活动情况。6、构建成长平台,抓教师队伍建设。面向全体:根据学校教学的实际和教师的现状,充分利用学校业务学习和教研组活动时间,组织教师学习培训,大量开展听课、评课和各类研讨活动,促进教师专业技能提升,从而推动整个学校的课堂教学的改革。名师推介:要全力借助“名师团”的力量,对现有成员提出“六个一”的要求,即自学一本专著、承担一个课题、上好一节示范课、做好一个讲座、带好一个徒弟、发表(获奖)一篇论文。要加强考核,发挥好骨干教师在教师群体中的传帮带作用。青年培养:对事业心强、勤于钻研、善于学习、有培养前途的青年教师要提供更多展示、交流才华的机会。通过名师讲坛、培训学习、校际交流、师徒结对、听课评课、公开课展示等活动等形式加快青年教师的专业成长。积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛,使他们尽快脱颖而出。7、加强培训力度,浓厚教研氛围外出培训:在组织开展校本培训的基础上,支持教师外出参与教学探究活动,对于外出参加培训的教师,返校后要将学习心得体会与同学科教师交流,以实现资源共享。校内研究:本学期的校内研究课,大胆创新为“名师展示课”。由“名师团”的各学科成员每人展示一节精品课,以这节课为载体,与自己所带的徒弟共同研讨,达到师徒共赢。校际交流:做好与分校教学联谊活动,加强与其他兄弟学校的联系,积极开展教学研讨活动,拓宽我校教师的视野,提升教师的教科研能力。8、依托社团活动,开发校本课程学校社团活动还在起步阶段,成立社团,通过一学期的实践取的了一些成果。本学期要听取广大师生的心声,根据他们的需求进一步完善社团活动的管理,鼓励老师全员参与社团,在活动中积累素材和经验,逐步开发体现校园文化理念的、有可操作性的、可持续应用的校本课程。9、营造书香校园,渗透养成教育继续做好“读书活动”,借助“亲子共读”“师生共读”之力,营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色,充分利用学校图书室、阅览室以及班级图书角,引导学生多读书,读好书,好读书。发动全体教师在“晨诵、午读、暮省”中渗透对学生良好行为习惯的养成教育,确立好每个阶段的主题,让学生在潜移默化中成长为明理好学、健美阳光的优秀人才。10、重视课题管理,提升科研水平对已经结题的课题的成果,多宣传、多实践,用于指导同学科的教学。及时做好培训工作和指导工作,系统整理收集资料,完善课题管理档案。 教导处工作计划 篇2 一、指导思想紧紧围绕学校工作重点及教学任务,坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心,力争做细做实每一项工作,切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作,为我校教育教学的可持续发展而努力工作。二、工作目标1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度,“求真”、“务实”、“高效”,努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励,提升工作的针对性和实效性。2.教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划,按照新课标的要求,创新备课模式,强化集体备课和个人二次备课,注重反思和精讲精练,着力构建高效课堂,全面提升教学质量。3.学生素质综合化。全面实施国家学生体质健康标准,深入开展“阳光体育”运动,保证学生每天运动一小时;开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动,促进学生个性的发展与综合素质的提高。三、工作措施(一)严把“六关”,突出过程管理,力求真实有效没有好的管理,没有规范的制度,也就没有真正意义上的素质教育,更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理,细节管理,重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”,点点落实,步步稳扎,有效开展各项工作。(1)“备课”关。备课要考虑三重目标,即培养目标、课程目标及教学目标,熟悉教材的知识、结构,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材,创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前一周备课。语、数、英教师使用电子备课,其余学科均采用手写备课。备课应追求“规范+实效”,二次备课要有个人特色。让备课真正为课堂教学服务。在抓好三重目标落实的同时,要切实加强“个人主讲+集体讨论形成共识”的集体备课制度,切实提高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高,杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。(2)“上课”关。教师上课,要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发,每一种设计都要力求精心巧妙,每一道习题都要力求典型规范,每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时,强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成,真正让学生在课堂上学到知识,提高能力,养成习惯,享受到成功的快乐。(3)“听课”关。根据校长室要求,青年教师每学期听课不得少于20节。 每个教研组听完课要组织评课,并有评课记录。外出学习听课的教师,回校后要在教研组内交流学习心得。加强随堂听课,及时了解课堂教学动态。教导处成员每学期听课不少于25节。教导处成员和教研组长听完课要及时评课,对存在的问题与教师进行深入分析和研究,切实起到示范、指导作用。(4)“训练”关。学生作业负担减轻,学习质量反而提高,这是科学实验的结论。本学期既要抓好作业量的控制,又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。为了提高教学的有效性,切实减轻学生的课业负担,教师要确立正确的作业观,全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用,科学合理安排各科作业。倡导自己精心设计作业,要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限,转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格控制单元测试次数、考试次数,优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。(学生的美术作业必须保存备查,音乐书上的内容,各年级该教的歌曲要教完,教会,学期结束将组织专人进行检查。)(5)“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下,认真加强“培优”“补差”工作,促使各科教学质量再上台阶,确保教育教学质量稳居全县前列。平时的教学要重视“培优”,即在优等生中选好苗子,进行提高训练,让他们“跳一跳摘到果子”。语文老师可着重
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