中小学课堂教学精品资料设计五年级语文第一学期期末模拟题（九）一、基础知识。（45分）1.读拼音写词语。（8分） fn yu l xni m fn sujio shu dnzhchu xi l mn2.选出读音正确的一项。( )(2分)A.翘（qio）首企盼 B.堤（t）坝 C.倔（ju）强D.誊（jun）写3.“临”这个字在字典里的解释有：（1）靠近，对着；（2）从高处往下看；（3）来到，到达；（4）快要，将要。请为下面加点的“临”字选择正确的解释。（3分）居高临下（）夜幕降临（）行人临发又开封（）4.将词语补充完整。（2分）鸦（）无声理直气（）垂头（）气（）名中外5.句子加工厂。（10分）（1）桂花盛开的时候太香了。（改为夸张句）（2） 我从同学家的收音机里听到过几次青年近卫军的连续广播。（缩句）（3） 老师的教导让我终生一辈子牢记在心。（修改病句）（4） 大师对朱丹说：“感谢你的出色演出，应该是我向你鞠躬。”（改为转述句）（5） 雪花纷纷扬扬地飘洒下来。（改为比喻句）6.课内外积累。（20分）（1）落花生的作者是，他的笔名是“”。作者在这篇文章中用了的写法，给我们讲了做人的道理：要做的人，不要做的人。（2）盛年不重来，。及时当勉励，。（3）“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”两句运用了和的修辞手法。（4）忆读书的作者是，这是一篇（体裁），按顺序讲述了少年时代读书的经历，用九个字告诉我们，。（5）刘云家买了新房，他想在自己房间挂一幅激励自己读书的名言，请你帮他选择一句名人读书名言：（6）这幅宣传图是以社会主义核心价值观中的“”这个词为主题的。看了这幅图，我想到了一则名言：天下兴亡，。课外，我还搜集了一些关于爱国的诗句，我能正确地写一句：（6） 本学期，我阅读了许多文质兼美的文章，其中慈母情深最令我感动。学了这篇课文，我不由得想起了孟郊游子吟中的诗句：谁言寸草心，。2、 阅读理解。（25分）（1） 课内阅读。（11分）将相和（节选）赵王到渑池与亲王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。1.请用“”标注出文中的一对近义词。（4分）2.蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。（改为直接叙述）（3分）3.本篇文章选自汉代的史记廉颇蔺相如列传，选文内容可以用四字词语来概括。（4分）（二）拓展阅读。（14分）牵着母亲过马路周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过”20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧”！母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网1. 文中描写车辆和人多的成语有：和。（4分）2. 为什么说“我的心灵震颤起来？”（3分）3. 第段写许多方面都发生了变化，唯独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样写采用了的手法，作用是（4分）4. 第段通过两个生动的比喻，写出了母亲的心情，请再续写一句。母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼篓，像。（3分）3、 习作。（30分）人们常说，母爱如灯在近处温暖，父爱如山在远处巍峨。成长路上，总有爱伴随我们左右，请以“爱”为主题，通过一件具体的事写出家人、老师、朋友或陌生人给予你的爱。要求：感情真挚，内容具体，语言流畅，不少于400字。参考答案：1、 基础知识（45分）1. 读拼音写词语（8分，每字0.5分）访友旅行爱慕繁琐浇水叮嘱酬谢黎明2. 读音正确的一项（2分）C3. （3分，每空1分）（2）（3）（4）4. （2分，每空0.5分）雀壮丧驰5. 句子加工厂（10分，每题2分）（1） 略（2） 我听到过广播。（3） 删除“终生”或“一辈子”。（4） 大师对朱丹说，感谢他的出色演出，应该是大师向朱丹鞠躬。（5） 略6. 课内外积累。（20分，每空1分）（1） 许地山落华生借物喻人有用的人只讲体面而对别人没有好处（2） 一日难再晨岁月不待人（3） 对偶拟人（4） 冰心回忆录时间读书好多读书读好书（5） 略（6）爱国匹夫有责略（6） 报得三春晖2、 阅读理解。（25分）（1） 课内阅读（11分）1. （4分）推辞拒绝2. （3分）蔺相如走到秦王面前，说：“请你为赵王击缶。”3. （4分）司马迁渑池之会（2） 拓展阅读（14分）1. （4分）车来车往川流不息2. （3分）因为“我”看到一个熟悉的动作，母亲腾出右手，向“我”伸来，“我”想起了年幼时，母亲对“我”的关爱与呵护。3. （4分）对比突出母亲爱子情深4. （3分，1+2）惊喜略3、 习作（30分）略中小学课堂教学精品资料设计