中小学课堂教学精品资料设计课题昆明的雨学习形式五步三查学习目标1、知道作者和作品，会写生字词，理解文意。 2、知道作者对昆明的雨的思念之情学习重、难点知道作者对昆明的雨的思念之情教学记【自主学习】1、将你对作者的了解写在下面：学法指导： 本文是整个初中教材中第一篇汪曾祺的文章，同学们可以通过多种途径收集作者资料，了解相关信息（如：写作背景、写作风格、语言特色等）。2、给下列划线字注音或根据拼音写出汉字。辟邪（ ） 黄焖鸡（ ） 绿釉（ ） 篱笆（ ）（ ） 鸡枞（ ） 炽热（ ） 密匝匝（ ） 鲜y( )3、解释下列词语 孟夏： 无可方比： 张目结舌：扳尖： 密匝匝：4、朗读课文，用一句话概括文章的主要内容5、昆明的雨季给人什么感受？【合作探究】1、读文章第一段，文章的开头有什么作用？2、文章中写到了雨中的哪些景物？3、文中写了雨中的果儿和花儿。昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？4、文中写了雨中的果儿和花儿。昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？【反馈达标】1、完成综训习题2、背诵写雨的古诗词【教（学）后记】中小学课堂教学精品资料设计