中小学课堂教学精品资料设计18 课内外阅读班级_ 姓名_ 得分_时间：40分钟满分：100分一、读集邮册，完成练习。(36分)1请你按照十二生肖的先后顺序重新为邮票排序。(填序号，21分)22009年是牛年。2010年是_年。(5分)32020年是_年， 再过12年是_年。(10分)二、读古诗，完成练习。(28分)晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，_接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。1把古诗补充完整。(7分)2古诗中加点词语的意思是()。(填序号，6分)到底奇怪竟然3这首诗的作者是宋代诗人_，描写了_(季节)_(哪里)的美丽景色。(9分)4读了这首诗的后两句，你的眼前仿佛浮现出一幅怎样的画面？()(填序号，6分)六月里西湖的风光景色到底和其他时节的景色不一样。那密层层的荷叶铺展开，与蓝天相连接，呈现出一片青翠碧绿；亭亭玉立的荷花盛开了，在阳光的映照下，显得格外鲜艳娇(jio)红。三、读寓言，完成练习。(36分)朝三暮四战国时期，有个宋国的老人很喜欢猴子。他养了一大群猴子，对猴子的习性了如指掌，人们都称他“狙(j )公”。狙公天天和猴子在一起，慢慢地，猴子和他成了朋友。为了喂养这些猴子，他常常节省下自己的粮食给它们吃。后来，猴子的食量越来越大，狙公的负担越来越重，渐渐地，狙公有点儿承受不起了。他想了半天，也没有什么好办法，只能让猴子少吃一些。于是，他对猴子们说：“现在吃的东西不多了。从今天开始 ，每天早上给你们三颗栗(l )子，晚上给四颗，行吗？”猴子们都嫌少，很生气，龇(z )牙咧(li )嘴，吵吵闹闹的。狙公见猴子这么反对，就改口说：“既然你们不愿意，那就每天早上给四颗栗子，晚上给三颗，这样总可以了吧？”猴子们听到早上加了一颗，以为能多吃一颗了，高兴得又蹦又跳，在地上翻起了跟头。1补充成语。(18分)()苗()长亡()补()朝()暮()2狙公爱猴子，表现在哪些方面？()(多选，填序号，5分)每天给猴子吃七颗栗子。节省下自己的粮食给猴子们吃。养了一大群猴子，对猴子的习性了如指掌。天天和猴子在一起，猴子和他成了朋友。3狙公后来是怎样使猴子们满意的呢？用“_”画出来(8分)4本文告诉我们什么道理？()(填序号，5分)透过问题的表面可以看到其本质，问题的本质是不断变化的。要善于透过现象看清本质，因为不论形式有多少种，本质只有一种。中小学课堂教学精品资料设计18课内外阅读一、1.2虎3.鼠鼠二、1.风光不与四时同。23杨万里夏季西湖4三、1.揠助羊牢三四23既然你们不愿意，那就每天早上给四颗栗子，晚上给三颗，这样总可以了吧？4