幼儿园教师教育笔记抓住教育的契机 教育笔记：抓住教育的契机 这天下午我在分发付餐时，发现施雨阳的地面上写了好多的数字，全都是用油画棒写的，我估计是施雨阳干的，我心里很生气。 施雨阳这个孩子平时在学习上很突出，小小年纪已经能做二年级的作业，字也认识不少，但是在一些习惯上总是让人头疼，他妈妈对他也没办法. 这时我仍旧装出一副不知情的样子，继续我的工作。 老师，我吃好了 老师我也吃好了 孩子们陆续去洗茶杯，这时我发现，施雨阳已经吃完付餐，却毫无要去洗茶杯的样子，不知要干什么，但在我的催促下，他很不情愿的离开座位。 当孩子们都吃完付餐，我指着地面上的数字对孩子们说： 你们知道这是谁写的吗，这么漂亮的数字要是写在本子上该多好啊!写在地面上好吗? 孩子们异口同声回答 不好 。甚至有的孩子说： 这样是不道德的行为 。有的说： 这样做是破坏环境卫生。 孩子们你一言我一语，这时施雨阳红着脸低着头一言不发，他也认识到了自己的错误，于是我又接着说： 你们知道这是用什么写的吗? 油画棒 一个孩子说。其中一个男孩低着头说， 老师，我错了，以后再也不在地面上乱涂乱画了。 我为孩子能够主动承认错误而感到欣喜。 教育无小事，只要你留心注意，处处都是可塑之材。 作为教师，要有一双善于观察的眼睛，一颗细致敏锐的爱心，抓住教育的契机，不失时机的塑造儿童美好的心灵，让文明好习惯陪伴孩子一生。