基于课外阅读在小学语文作文教学中的策略探讨 洪超摘 要：随着素质教育的深入实施，人们认识到不能够只关注学生的学习成绩，还需要培养学生的自主阅读兴趣与能力，以促使学生树立一个终身学习的理念。而在小学语文作文教学中，学生如果养成了课外阅读的习惯，他们的写作思维能力也会得到相应的培养，这对于后期的写作教学有着重要的促进意义。关键词：课外阅读 小学语文 作文教学作为语文教学中的重难点，作文教学一直困扰了许多的师生。在实际教学中，许多教师更重视对写作技巧的培养，而忽视了引导学生进行课外阅读，以拓宽他们的知识面，培养他们的写作素养，这影响了学生写作能力的提升。基于此，围绕课外阅读背景下的作文教学策略进行分析具有重要的意义。一、课外阅读对于作文教学的重要意义1.能够调动学生的写作兴趣要想提高学生的写作水平，首先就需要调动他们的写作兴趣。而小学生刚接触语文学科，他们知识储备较少，语言能力较弱，所以此时写作对于他们有着一定的难度。再加上教师的教学方式较为单一，使得学生非常的畏惧以及讨厌写作，尤其是面对教师所布置的周记以及日记的学习任务，更是使学生非常的苦恼。但是，如果将课外阅读引入教学中，让学生去阅读他们感兴趣的书籍，他们就会被书本上丰富的故事情节所吸引，他们的文学素养以及眼界也会有所提升。如此一来，通过不断的阅读，就为他们后期的写作积累的丰富的素材，继而增强他们的写作自信心，调动他们的写作兴趣。2.能够促进学生的全面发展随着素质教育的实施，家长以及学校都纷纷认识到提升学生综合素質能力的重要性。那么在作文教学中，教师也需要重视对学生综合素质的培养，以推动其全面的发展。而通过引导学生进行课外阅读，不仅仅能够提高学生的阅读思维能力以及写作能力，还有助于学生更好的认识世界，对他们世界观的初步形成有着一定的促进作用。此外，由于课外阅读涉及历史、文学、科幻、童话等各种类型，所以可以是学生的知识面更加的丰富，尤其是许多文章都反映了社会现实问题，突出了为人处世的道理，这就能够指导学生去认识社会，为学生的全面发展打下了坚实的基础。二、基于课外阅读的作文教学策略分析1.教师要培养学生的课外阅读习惯虽然小学语文教材中文章都是经过千挑万选才确定的，而且这些文章与学生的认知特点相符合，但是这些文章的数量较少，很难满足学生的自我学习需求。因此，在作文教学中，教师不能够只通过教材中的文章来进行教学，还需引导学生进行课外阅读，让他们形成一个良好的阅读习惯，为后期的写作积累素材。当然，教师首先需要激发他们的阅读兴趣，要让他们感受到阅读的乐趣，而要想实现这一点，教师可以在课堂内部创设阅读活动，例如可以开展“故事会”的活动，每星期安排一节课让学生将自己所阅读的文章或者书籍分享出来。此外，教师可以着手教室环境的布置，在教室后面设置书架摆上各种类型的书籍。如此一来，就能够在班级内部营造一个良好的阅读氛围，学生也更愿意投入到课外阅读之中。2.科学的制定阅读写作教学计划在写作教学中，教师需要为学生制定一个完善的课外阅读计划，以指导学生的课外阅读。在挑选课外读物时，教师需要根据学生的认知水平来推荐读物，确保课外读物符合学生的实际年龄。此外，在写作教学中，教师可以加强课内外阅读之间的联系，在小学语文教材中，有许多文章都是挑选于某本著作，如，景阳冈便是摘选自水浒传，草船借箭便是摘自三国演义。因此，在讲述完这些文章之后，教师可以让学生对教材中的文章进行改编或者续写等，然后让学生去阅读相关的著作。通过这种方法，学生不仅感受到阅读的趣味性，并且通过两相对比了解自己的不足之处。在实际教学中，教师可以先推荐相关课外读物给学生，让学生根据自己的喜好去挑选相应的读物，当阅读完之后让学生写下自己的心得与体会，让学生相互讨论交流，分享自己的阅读心得，最后教师再对学生的读后感进行批改。如此一来，学生的阅读能力以及写作水平等都会得到提升。3.教师要丰富自己的教学方式当前，许多学生之所以讨厌写作教学，与教师的单一化教学方式有着一定的关系。因此，在今后的作文教学中，教师需要创新自己的教学方式，以尽可能调动学生的写作热情。例如，教师可以构建阅读写作一体化的模式，先引导学生阅读课外读物，然后鼓励学生交流自己的心得，最后将其诉诸纸上表达出来。这样就能够使学生的学习主体地位得到突显，使课堂的气氛更加的活跃，从而激发他们的创作欲望。又比如，在课外读物的阅读中，教师可以创新学生的阅读方式。如，当学习完“草船借箭”的课文时，教师可以挑选三国演义的相关片段，如“赵子龙单骑救主”“诸葛亮舌战群儒”等，然后让学生分组去扮演这个故事情节，那么为了更好地表现出人物性格特点，把握好故事的脉络情节，学生就需要仔细地阅读文章，并与其他同学进行讨论分析，最终确定剧本。当学生角色扮演完毕之后，教师再让学生对故事情境进行续写或者改写，或者以某个人物为题进行创作。如此一来，学生的创作的欲望就会更加的强烈，其创作思维能力以及想象力也会得到激发。结语综上，在小学语文作文教学中，教师需要引导学生进行课外阅读，这样就能够拓宽学生的知识面，增强学生的阅读思维，能够为今后的写作积累丰富的素材。在实际教学中，教师要培养学生的课外阅读习惯，激发学生的阅读兴趣;要科学的制定阅读写作教学计划;教师要丰富自己的教学方式，激发学生的创作欲望。如此一来，就能够提高学生的写作水平。 -全文完-