实用工作方案范文汇总9篇 为了保障事情或工作顺利、圆满进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢？下面是精心整理的工作方案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 一年来，我校以“课程建设”为中心，全面落实课程方案；以“校本教研”为阵地，全力提升师资水平；以“过程管理”为重点，创新常规工作促发展，教育教学质量稳中求进，取得了可喜的成绩。一、以“课程建设”为中心，全面落实课程方案我校严格执行国家的课程方案，开足开全三级课程，近年来，我们重点加强了地方课程、校本课程、综合实践活动课程的开设力度，每学期初教导处及时出台落实课程实施方案，做到有计划、有教材、有备课、有作业、有评价，规范有序实施，有力促进了学生的全面发展。特别是校本课程的开发，我校提早认识，成立了课程开发领导小组和工作小组，学校教研室牵头，以科研为平台，主抓校本课程建设开发评估工作，以进一步推进学校课程建设，提升学校办学品位。二、以“校本教研”为阵地，全力提升师资水平1、序列化的课堂主题教研活动，提升教师施教水平一是 “教学能手示范课”活动；二是 “青年教师汇报课”活动；三是间周一次的师徒研究课活动。特别是师徒研究课，先由青年教师在上一周定课题、写教案，由指导老师上报教导处核实，教导处把下周师徒研究课时间、班级、学科、课题等信息发布到教导处，让全校教师及时了解信息，下周全校教师、领导择机听课。这样，为青年教师尽快成长提供了学习帮教平台。2、系列化的校本研修活动，促进教师专业发展全体教师“五个一”活动。每学期要求每位老师读教育杂志，做到每学期10000字的读书笔记；每月上交一篇真实有效的反思；每月至少剖析一个教学案例或片断；每学期交一篇真实的教育故事；每学期交一篇有科学含量的教学论文等。对年龄不足50岁的中青年教师实施“基本功训练”，先从 “钢笔字”“粉笔字”训练入手，要求每周一、三、五训练“粉笔字”，二、四训练“钢笔字”，粉笔字写完后统一展出在办公室，届时教导处抽查，每星期上交一张钢笔字，学校督查记录，成绩纳入教师学期综合考核成绩中。3、科研活动提升教师科研水平在国家级课题小学生课堂自主学习习惯的培养顺利开题，阶段性成果得到上级领导专家的好评。今年，省级课题小学特色建设与研究与小学生发展性评价研究又顺利审批，我们坚信依托教科研一定能全力打造品牌学校，提升办学品位。三、拓宽课外实践活动，丰富发展学生个性特长我们从英语口语、信息技术操作、阅读水平、汉字书写等素质项目入手，提高学生综合素质，树立科学质量观。实践活动内容丰富，形式多样，由过去单纯的绘画、手抄报、文艺汇演到现在的古诗文诵读、读书小报展示逐渐走出一条由单一到多项、由雏形到规范、由零散到规模的发展之路。 工作方案 篇2 一、 指导思想为全面贯彻落实义务教育法进一步推动我镇义务教育的适龄儿童少年“进的来、留得住、提得高，”切实接受并完成九年义务教育，不让一个学生流失和中途辍学，特制定本工作方案。二、 主要目标和任务1、全员提高认识明确学校狠抓控流防辍工作的意义，树立“没有数量就没有质量，”“生源是学校的生命线”的意识。2、全员充分发挥学校主人翁的精神，从期初开始自始至终紧抓控流防辍工作不放松，正确处理好控流防辍工作与教学的关系，在突出质量意识的前提下，努力提高服务意识，把控流防辍工作贯穿到教书育人的每一个环节。3、控流防辍工作的总目标是，保证中小学年巩固率分别不低于98%和99%。三、控流防辍工作的主要措施1、加强领导，各中小学要成立控流防辍工作领导小组，校长担任组长。2、明确责任，各校要实行“领导包班，教师包人，班主任具体负责”，的承包责任制，将控流防辍工作层层分解，责任到人，形成“控流防辍、人人有责”的态势，班主任是本班控流防辍工作第一责任人，班主任对学校负责，要在学校的统一安排下拿出工作措施，抓好本班控流防辍工作。3、完善制度，各校要制定切实可行具有导向性、激励性和可操性的控流防辍工作实施方案并报教管组备案。4、狠抓落实，（1）落实月报制，各校要加强班级管理，抓好班主任工作职责的落实，实行每月每班学生上报制度，各中小学要于每月3日前把本校上月学生变动情况报教管组。（2）落实家访制度，每学期开学各校要部署好教师家访工作，在规定区域内进行全面家访确保我镇学生在镇内就读，开学后要建立学生辍学流失报告制度，发现学生有辍学转学迹象要举动家访，了解情况并报学校备案，报班领导、班主任、报班教师要一起家访，并做好家访记录。（3）落实奖惩制度，一是控流防辍工作要明确任务，责任到人，落实奖惩，各校要把控流防辍工作纳入班级工作月量化评估中，每月检查与班主任津贴挂钩，每学期初要制定开学走访奖惩方案。二是教管组每学期初、末组织检查清点人数，每月根据学校月报情况核实学生人数，以此掌握学校异动情况，学校每期上报一次异动花名册，根据异动花名册，每流失一名学生（到镇外就读或辍学）扣除该生公用经费用于奖励流失生返校人数增加的学校。三是对控流防辍工作不力，巩固率不达标的学校校长绩效考核当年不能评为优秀。 工作方案 篇3 一、指导思想紧密围绕学校工作计划，树立服务意识，进行规范管理，调动全体教师的智慧和积极性，为我校发展再上台阶作出强力支撑，二、重点工作教务：树立服务意识，规范常规管理，加强备课组和教研组建设（前阶段重点），加强有效性课堂的实践与研究，提高教学力（后期重点），减轻学生过重的学习负担，提高教学质量（全程）。（一）、树立服务意识1、认真准备齐教师备课的各类材料以及上课前教学案的复印。2、辅助年级组开展好年级的主题教育活动和各类竞赛、检测。3、辅助教研组开展好各级公开课、讲座等事宜。4、认真统计好教师的工作量。（二）、规范教学常规管理1、量化教学五认真的细则，赢得老师理解，严格抓好备课、上课、作业、讲评、辅导等环节的管理。2、认真组织好校内的“四边双优秀”工作。3、加强早读课巡视管理，协助年级组安排好早读人员。4、研究低层次干扰教学行为地解决措施。5、定期抽查教学常规和定期组织人员对年级或班级进行教学督导。6、评选教学五认真的优秀教师。7、成立毕业班领导小组，深入初三年级进行教学研讨和帮扶。（三）、加强学习型教研组、备课组建设。1、参照南京市优秀教研组评比标准，协助语、数、外、理科综合、文科综合五个教研组申报区市优秀教研组工作。2、尊重教研组组长意见，选配业务能力强、威信高、有事业心、能起协调统率作用的教师任备课组组长。3、实行校领导挂靠教研组制度，每位校行政干部必须参与教研组建设。4、赋予教研组组长更多的权力，加强组内建设。5、严格对照区教学水平，合理提出目标，并加大对教研组、备课组考核力度。6、加强教研组和备课组自我层面的管理以及师徒结对。7、备课组开始尝试进行二本（红山学本、教学设计）的汇编积累。（四）、加强有效性课堂的实践与研究，提高教学力1、强化学生学习习惯的纠正和养成训练2、借助课堂教学的.视频录制，将统一学习和自我评价相结合，促进有效性教学3、加强学生作业的研究（作业量、编制质量问题、层次性问题、效率问题），促进有效性训练。（主要学科每门限配一套课外资料，作业次数与周课时一致，每次作业35题，学生根据自身能力选做3题左右；鼓励教研组、备课组集体协作，研制学案、教案一体化的作业，并注明是基础题还是提高题，是必作题还是选作题，还有哪些是多解题，以供不同层次的学生选做；要求教师对课堂作业全批全改，改后统计分析，个别存在的问题及时当面帮助，共性的问题则在本学科课上讲评，并反思教学中存在的问题）4、提高不同教师的教学力。陆续组织新教师上岗课、初三新教师上岗课、优秀教师示范课、老初三教师的复习课、校级志远杯青年教师基本功比赛、教学案例评比等活动。第一类教师（1至3年）重点工作是做好师徒挂钩结对学习活动和研究性学习活动，力争在一年的学习后站稳讲台并初步掌握教育教学的新理念。第二类教师（4至9年）重点工作是做好磨课活动和公开主题教研活动，并指导好研究性学习活动。第三类教师（含区级及以上骨干教师培养对象）的重点工作是做好示范教学、教学研究、课题研究、教师论坛、校本课程的开发等工作。5、营造学校学习钻研的氛围，安排教育硕士论坛。德育：加强班集体建设和学生习惯养成教育（前阶段重点），积极营造和谐健康向上的校园文化，努力使学校成为师生共同成长的精神家园（后期重点）。（一）、大力加强生态型班集体的建设（负责人：杨小军）1、完善生态型班集体评比细则2、统一生态型班集体的环境布置3、继续做好行为规范示范班的申报、认定工作4、生态班集体班训、班歌、班徽、班报的评比与汇编5、举行生态班集体建设的阶段反馈展示和小结6、学期末举行生态班集体申报听证会和建设经验汇编7、争取全体教师的理解和支持，倡导全员育人，让师生过有道德校园生活。（二）、行为习惯养成教育（负责人：田莉）1、利用校本培训，促成初一年级文明礼仪习惯的养成。2、各年级开展形式多样的爱校教育，促进学生爱护公物（校园环境）的习惯的养成。3、借助践行活动，继续强化懂礼貌（对父母、对师长、对同学、对他人）守规则（遵守学校纪律、社会公德、交通规则、对他人的诺言）教育。4、通过礼仪标兵的评比、礼仪教育的开展等引领活动和定期的检查，帮助学生形成良好的服饰、发式的习惯。5、重点抓好讲卫生的习惯、写字的习惯、做好操（整好队）的习惯、进校就读书、读好书的习惯。6、加强年级间的抽查，增加学工处人员、年级组长常规检查职责，要求定期进行讲评。7、认真做好九月份行为习惯养成月的评比和反馈工作。（三）、精心设计，专人负责，认真做好班主任的培训和建设。（负责人：王桂银）1、设立学工处处室接待日，保证有半天时间分管德育领导随班督导和帮扶。2、每月定期开展一次班主任论坛。做到有主讲人、讨论和讨论记录。学期末进行资料汇编。3、引领班主任自我学习、自我反思。继续实行班主任（指班主任年限三年的）撰写教育周记制。4、每学期组织一到两次的班主任教育艺术经验会和成功个案研究交流会。5、加强班主任工作资源库建设，建立班主任成长档案。(四)、精心构建有生命力的校园文化。（负责人：徐广宇）1、专人负责德育主阵地主题班会的建设，制定红山校区主题班会的方案，将主题班会集体备课和个人设计相接合，规范主题班会的评价体系。学期前各年级组组长要根据年级特点计划好班会内容。认真办好学校的橱窗、班级的黑板报、学校走廊上的壁报等软环境建设。2、进一步组织好能促进学生成长和发展的学生社团并指导学生开展好相关活动。3、认真组织好团、队和学生会的活动。4、每学期精心设计好两次大型的主题德育活动（结合艺术节、读书节、纪念日等）。5、努力开创主题社会实践活动新局面，先建立体系，在创出品牌。6、继续加强家校合作，开拓社区资源。精细地组织好“家长开放日”等活动三、教导处人员分工教务：招生、制定计划、重大问题解决、与兄弟学校教学联系： 杨小军学籍管理、课表安排、初三中考报名： 吴芸芸各年级成绩数据处理、教科研、教务简报、教学通知、教学巡视检查：