学习必备欢迎下载学校语文老师校本培训个人方案篇一：学校语文老师个人校本研修方案.学校语文老师个人校本研修方案校本研修是以学校为争论的基地， 以老师为争论的主体，以老师在训练教学实践中遇到的真实问题为争论对象的争论；成为一种新的促进老师专业成长的重要方式；因此在新课程理念的引领下，依据学校制定的研修规划，结合我本人的教学实际，我个人的校本研修方案如下：一、指导思想：以终身训练思想为指导，积极推动素养训练，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的教学整体水平；二、研修目标：1、规范语文课堂教学，使自己由学习型向争论型转变， 不断进行教学争论，努力探究和争论同学适合特点、促进学生创新才能不断提高的教学方法；2、仔细学习新的教学方法，快速提高自身教学水平；3、用新的教学理念提高课堂教学实效；三、研修要求：以实施素养训练理念为核心，留意理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素养训练思想观念的训练，帮忙自己更新训练理念，树立与素养训练相符合的训练观、人才观和质量观，开拓学问视野，增强实施素养训练的主动性和自觉性，提高实施素养训练的才能和水平；四、详细措施：1、积极参与学校校本教研，仔细学习语文课程标准，写好学习心得；理论与实践相结合，大胆进行课堂教学改 革，提高教学实效；2、仔细完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学体会，促进自身才能不断提高；3、仔细做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并准时做好反思，调整自己的教学思路，做到因材施教，稳步提高教学质量；4、多阅读训练书籍，写好训练教学随笔；5、仔细学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个 人的教学实际， 使自己能独立制作课件， 能够敏捷自如地上好多媒体课；篇二：老师个人校本培训方案老师个人校本培训方案本学期，我将努力提高理论水平， 更新训练教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地服务于广高校生；特制定个人年度方案如下：一、指导思想本学期以学校的工作方案和办学理念为指导，以科研兴教，以提高教学质量为宗旨，积极参与校本培训工作，努力提高自己的教学才能；二、总体目标1、确立学科为本教学争论的基本理念，积极参与校本培训与教学争论；2、坚持理论与实践相结合，留意在训练实践中运用所学的新课程理论，并准时发觉、解决课改中的问题，以教研促教改；3、校本教研要面对同学， 以人为本， 关注人的全面进展；三、详细做法和设想1、仔细学习领悟新课标，把握学科特点；老师角色正确定位；明确老师角色是人的一生进展的引领者，决不仅仅是学问的填充者；敬重同学人格，关注同学的健康全面进展，特殊是健康心理， 情感与正确的价值观，人生观培育对一个人来说恰恰是最重要的；2、连续学习课改的训练教学理念，加强课改背景下提高课堂教学有效性的策略争论，留意学习的主体位置的发挥是本学期的重点工作；达到更新训练观念、转变教学方式、提高教学质量的目的；这一过 程中，充分发挥利用外来专家优质资源；多读书，善摸索，勤积存；积极阅读各种书籍，开放自己的视觉，丰富自 己的理论学问，抛弃陈旧的观念；协作 学校开展的读书活动，谈体会，谈心得， 谈收成，相互学习，相互沟通；以期得 到共同进展，共同进步；在课堂教学中，要转变单一的课堂教学形式，创建和谐公平的课堂教学氛 围，营造对话的课堂，拓展师生间的交 流范畴，通过师生互动、合作学习、自 主探究、公平对话等多种训练教学形式， 促进同学智能的提高和创新意识的养成；3、留意自我反思；连续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本；反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材；反思上课时是否发觉了预料之外的问题，自己是怎样准时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较中意的地方或有什么困惑；在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动同学学习的主动性；做一节课的课堂实录 ；老师录下自己中意的课堂，依据自己的课堂实录找不足，找差距，以便提高自己的教学水平；4、向同行学习；同伴协作、加强交流 ，促进老师之间的对话，勉励老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享；老师个人校本培训方案为了适应当今社会对老师素养的要求，努力使自己成为一名具有较高的教学才能、教学意识和科研水平，具有较好的训练创新才能的老师，依据学校和个人实际，制定了本学年的个人研训方案：一、总体目标及指导思想1、确立学科为本教学争论的基本理念，积极参与校本培训与教学争论；2、坚持理论与实践相结合，留意在训练实践中运用所学的新课程理论，并准时发觉、解决课改中的问题，以教研促教改；3、校本教研要面对同学， 以人为本， 关注人的全面进展；4、通过培训，促使老师更新师德观念，调整师德行为，熟识教材学问体系， 更新学科学问；解决教学实际问题，提 高教学设计水平；二、详细做法和设想1、思想建设 熟识要到位；要充分熟识到开展校本培训的重要性、紧迫 性和必要性，明确自己肩负的责任，进 一步提高自主治理才能和自身的熟识、 组织、指导及治理水平；通过学习校本 课程，使自己的政治、业务素养在原有 的基础上得到进一步的提高，加强自身 的实际才能和训练创新才能，转变训练 理念、训练行为，把训练理论落实到实 处；2、作好个人自学记录，包括学习内容、自学时数、学习成果考评结果等，熟识到参与校本培训前后的不同，真正熟识到参与校本 培训后自己的进步，从而变 “要我学 ”为“我要学 ”，进一步树立 “终身学习 ”的思想；3、积极参与学校组织的课题争论， 提高训练教学科研意识和才能，努力争做反思型、争论型和学者型老师，为同学做好榜样；4、加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于贡献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师；5、把握现代训练技术才能，娴熟运用运算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用运算机帮助教学；三、主要进行以下几个方面的培训：1、积极参与师德培训；2、老师现代训练理论及专业学问更新的培训；3、课堂教学才能的培训；4、仔细对教学行为反思，并写好教学反思5、利用博客与同行们沟通，并丰富自己的博客内容，以此提高自己的训练教学科研意识和才能；6、保证每学期至少写两篇教学论文；篇三：学校语文老师个人校本研修方案个人校本研修方案为了提高自己的工作才能和业务水平，更好地为教学工作服务，我依据学校的实际以及自身的进展要求，制定了一份校本研修方案；一、研修目标努力提高自身的师德修养；提高自身的业务水平；通过学习，提高自身的科研水平；通过学习，促进自己对新课标的懂得；树立终身学习的理念，为自身的可连续进展奠定基础；二、研修内容；（一）多读对自己有用的书，进行读书研习；广泛阅读各类书目，不断充实自己的专业学问，提高自己的教学水平；同时，留意多钻研、勤摸索，将自己的训练教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格；在近期内，我方案精读一些有关训练教学方面的书刊，准时更新训练理念；工作之余，我方案观赏一些文学书籍，从而不断充实自己；（二）在实践中进行教学研讨；我将连续积积极参与校内校外的教研活 动，平常就当天发生的教学突发大事， 教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习；（三）做创新型的老师 ,在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好；准时对每 节课进行反思，争取每学期都能有一篇 质量较高的反思和教学设计 ,同时，仍要坚持每天都有点滴收成，准时归纳、及 时总结，写出训练教学研争论文；（四）在备课治理上，朝着打造高效课堂目标奋斗，在原先的基础上向前一步；三、详细实施方案 1勤学习，要有终身学习的观念；活到老，学到老，树立终身学习的观念；在书本中学习，学习政治思想理论 和各种专业学问， 增强自己的理论积淀； 同时要留意积存丰富的教学体会，以达 到取长补短的目的，仍可以通过网络学习新课标， 并应用到自己的在教学实践中；广泛阅读各类书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断丰富自己的学问结构；2. 多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好笔记；取其精华，努力提高自己的教学水平；3. 勤于动笔，提高训练科研水平；准时积存专题争论的第一手资料；尝试进行教学案例的分析， 把自己的专题争论从实践层面提升至理论层 面；在实践中不断积存体会，走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己；