教学计划20132014 学年度 （第二学期）学科 品德与生活年级五年级授课教师石丽新精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 41 页 - - - - - - - - -全册教材分析一、教学目标：1认识生活中的主要农作物，知道它们是怎样种出来的，在这个过程中农民付出了怎样的劳动，了解农业生产与人民生活的密切关系。2知道农业是衣食之源，各行各业都离不开农业。3知道粮食来之不易，应该爱惜粮食。4学习从不同的角度来来了解商品的作用。二、学情分析：本班学生 46 人，学生都是生活在城市中的孩子，平时经常随同父母一起逛超市购物，而且他们自己也常有机会独自购物，因此对于商品以及商业活动还是有一定的了解。本次活动着重让学生了解商业活动的起源，了解货币的产生，了解商业的发展过程，并尝试让学生模拟商业活动，创设情景让他们去体会商业活动，增强社会担当能力和社会责任感，加强对历史的了解，学会遵守社会秩序，热爱生命。1、全面把握课程目标： 品德课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。2、丰富学生的生活经验： 在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。3、引导学生自主学习：儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。教师创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。4、充实教学内容： 本课程的教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。三、教学进度：周次具体时间教学内容安排课时安排第一周2.172.21 1 生命多么可贵、1 课时第二周2.242.28 成长日记 ABC 1 课时第三周3.33.7 健康生活每一天1 课时第四周3.103.14 校园红绿灯1 课时第五周3.173.21 社会生活有规则1 课时精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 41 页 - - - - - - - - -第六周3.243.28 法律保护你我他1 课时第七周3.314.4 圆明园的诉说1 课时第八周4.74.11 在南京大屠杀纪念碑前1 课时第九周4.144.18 不愿做奴隶的人们1 课时第十周4.214.25 振兴中华，我们的责任1 课时第十 一周4.285.9 新科技，新生活1 课时第十 二周 5.125.16 超越梦想1 课时第十 三周 5.195.23 科技是把双刃剑1 课时第十 四周 5.265.30 崇尚科学精神1 课时第十 五周6.36.6 商品的故事1 课时第十 六周 6.166.20 寻找商标的国籍1 课时第十 七周 6.236.27 中国制造、 你好， WTO 1 课时第一单元爱美丽的生命单元内容分析：1、通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重与珍视。2、学会通过生活细节感受生命的美好与可贵，从而树立对美好生活的热爱与追求；3、认识到天生我材必有用，帮助学生树立自信信，培养耐挫能力，勇敢地追求属于自己的人生价值。1 生命多么可贵教学目标：1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 41 页 - - - - - - - - -3、感受体验动植物的生命的美丽。教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。教学难点感受体验动植物的生命的美丽。教学关键点：增强学生珍惜生命的意识，培养学生从小保护动植物生命的习惯。课前准备：多媒体课件、小动物、小奖品等教学过程（一）、新课导入。昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢？（生答）想看看它们吗？跟我来！（课件展示）动植物的画面。认识他就大声的说出来。（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。1、看了这个 * ，你会说些什么呢？（生交流）它们是多么可爱呀， 生长在大自然中， 充满了活力，让我们大自然变得更加美丽！你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我们给他打个招呼吧！（生给蝴蝶花打招呼）你看它 ,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀！2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢？想知道吗？走， 跟我再去看看吧！ （展示课件： 小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说：如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。3、问：小草会生长，大树会生长，还有什么会生长？鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝？（学生交流）4、对，（课件展示）：植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命！）板书：生命5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美丽。瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可爱；今天，我在一（四）班教室门口， 从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。 你看到了哪些动物、植物的生命？（学生交流自己在生活的实践和体会。）（三）、体验、感悟生命的美丽。1、过渡：我们感受到动物、植物不仅有生命，而且生命是美丽的。（板书：美丽的）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 41 页 - - - - - - - - -2、（师出示一盆鲜艳、美丽的花），李老师也养了两盆花，你看到它美丽的生命了吗？（生回答）我精心的照顾她， 它就用鲜艳的颜色、 各种的姿态来展示出它们生命的美丽，给我带来了快乐！3、师出示一盆植物（芦荟），我还养了一盆芦荟，你能发现它的生命吗？（生答） 芦荟虽然没有美丽的外衣， 但它也给我带来了快乐。 你能猜猜为什么吗？ （学生讨论交流）小结：像芦荟这样的植物、动物还有很多，很多，它们却可以帮助我们人类做很多的事情， 给人们带来很大的方便。 正是由于它们的存在， 我们的校园才像花园一样，我们的地球才多姿多彩，才充满了活力。4、你像认识一样照顾过植物、动物吗？（相机问：你的心情怎样？）（学生交流自己的生活实践体验）那它们知道你在关心爱护它们吗？（交流5、对呀，动植物是有感情的。就像小朋友说的那样，所有的生命只要在我们的关爱下 , 它们就会生长得越来越美丽，活得越来越快乐。6、（课件展示）：动植物不仅有感情，还和我们小朋友一样，白天争开眼睛，看看美丽的世界。晚上，小朋友们睡觉了，牵牛花也睡觉了。（让学生体会动植物的感觉）7、课件展示：你看，有的动物还很聪明，能用独特的方式保护自己。（师做简单讲解）。过渡：每一种动植物都充满了生命的活力，都用独特的方式把自己生命的美丽展现出来；而且它们还和我们人类一样，也会交流。我们通过语言进行交流， 你知道小动物怎样说话吗？ （课件展示动物间充满的亲情的画面）。瞧：小猪、小鸟它们可能会说什么呢？（想像、交流）小猪、小鸟是有生命的，它们也会说话，也会用它们自己的语言进行交流。所有的动物、植物和人一样，有美丽的生命。（课件展示）8、 今天，李老师给大家带来了好多小客人， 我先请出小白兔， 想和他说说话吗？（展示各种小动物）把小动物分到各组去， 给足时间让学生充分和它们亲密接触。（四）、拓展。过渡：看着一个个的生命在我们的关怀下生活得那么快乐，想想都好开心；看着一个个的生命在我们的关怀下生长得那么美丽，想想都好幸福。 春天是万物生长的季节，我们来种下一颗种子，让它和我们一起成长。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 41 页 - - - - - - - - -1、发花盆、种子让学生自己动手种花。师示范种花过程。- 学生种花（放音乐种太阳）。 2 、我们要天天照顾自己种下的花，比一比，谁的花最先发芽，最早开花。老师请你做好观察记录。（讲解）（五）、总结：李老师希望小朋友们播下的种子，在你们的关心、爱护下早点生根、发芽，早日开出艳丽的花朵，接出果实，展现出它美丽的生命。（六）板书设计生命美丽的 珍惜、爱护反思：2 成长日记 ABC 教学目标：1、让学生了解自己成长的经过，2、知道男孩女孩的区别，初步性别教育，3、从自己的成长过程体会父母的艰辛，培养尊敬父母、孝敬父母的思想品质。教学重点：了解自己的成长经过，体会父母对自己养育的艰辛，教学准备：多媒体课件教学课时： 3 课时教学过程：第一课时一、课件展示：宝宝的成长过程想：你从幼儿园到现在，都有些什么样的变化？如：身高、体重、爱好 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 41 页 - - - - - - - - -说一说，并把它记录下来。（小时候多傻，偷偷穿上爸爸的皮鞋，以为自己是大人了！）（瞧，我现在的个头呀，快赶上爸爸了！） 二、课件展示：我的成长日记想：你的成长日记会是怎么样的？把你成长的快乐都记下来，并和同学、老师，还有爸爸妈妈爷爷奶奶一起分享你成长的快乐。（天空这么高呀 ）（瞧，我会拍皮球了！）（多神气的小舞蹈家！） 三、作业：和班上同学一起，搜集自己小时候的照片，配上成长日记，办一期“ 成长角 ” 。让我们共同分享长大的喜悦！也可以将小时候最有趣的故事画成漫画，还可以将爸爸、妈妈为你们收集的“ 童言无忌 ” 积累到一起，如果你们还有更好的主意，那就再好不过了。第二课时一、课件展示：我的烦心事一天天长大了，这一切都在不知不觉中。成长的路上，会有很多意想不到的事情发生，我们来看看：她发生了什么？（父母不允许单独出门。）（孩子在身边妈妈才放心。）原来，随着你们悄悄长大，烦恼的事情也悄悄降临了。二、课件展示：成长的烦恼精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 41 页 - - - - - - - - -他（她）还会有什么烦恼事呢？我们来看一看。（越来越在乎别人的目光了）（和女生越来越难相处了）（身体有了奇妙的变化）（和爸爸妈妈越来越难沟通了）想：你还有一些什么样的烦恼事？说出来让老师和同学们一起来解决。三、遇到烦恼事应该怎么办？1、和父母长辈多聊聊，谈谈心。2、查一查书刊等资料，看能不能找到解除烦恼的好办法。3、跟知心的朋友说一说悄悄话。悄悄长大的心情难免有些青涩，这是每个人都要经历的过程。在成长的路上遇到烦恼，不必着急，想想办法总有过去。第三课时一、我们先来看一看这群可爱的男孩女孩（课件展示）男孩子们，你们认为什么样的女孩最可爱？待人真诚，活泼大方 女孩子们，你们又认为什么样的男孩子才是真正的男子汉？！乐于助人，礼貌谦让 把你最喜欢的男孩（女孩）记录下来。二、这样的男孩女孩又有什么特点呢？让我们来看一看。（课件展示）你想对这些男孩、女孩说些什么呢？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 41 页 - - - -