最新国家开放大学电大儿童心理学（本）期末题库及答案考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并旦每年都在更新。该题库 对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查 找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网 核及教学考一体化答案，敬请查看。儿童心理学题库及答案一一、选择题（每小题3分，共24分，请将正确答案的字母序号填入括号中）1. 不同学术背景的研究者开始观察、记录自己子女的发展，并以婴儿传记的形式出版，其中最具影响力的婴儿传记作者是（）。A.法国卢梭 B.英国达尔文C.捷克夸美纽斯D.英国洛克2. 行为主义心理学的代表人物一用学习理论进行了一些开创性的实验，提出了精神分析理论及早期经验重要性的假设，在瑞士开始了他对儿童认知发展的研究，这三个理论最后成为现代儿童心理 学的支柱。（）A.皮亚杰、埃里克森、华生 B.弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森C.华生、弗洛伊德、皮亚杰 D.华生、弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森3. （）以发生认识论为基础，提出了心理认知发展理论，该理论对于当代心理学的发展和改革具 有重要的影响。A.皮亚杰 B.华生C.弗洛伊德D.斯金纳4. 致畸因子指所有能对（）造成损坏的因子。A.胎儿 B.母亲C.婴儿 D.亲子关系5. 对新生儿的评估有很多方法，其中使用较多的是由（）设计的一种快速测定新生儿是否正常的量表。该量表由不同等级组成，测量的内容包括心律、呼吸、肌肉弹性、肤色和应激反射。A.阿普加 B.埃里克森C.比纳 D.安斯沃斯6. 在神经系统逐渐发展的过程中，神经元也迁移到不同的位置，进而承担了特定的功能，这个过程 就是神经元的（）。A.复制 B.修复C.髓鞘化 D.分化7. 视觉悬崖是用来研究婴儿（）发展的经典实验设计。A.视觉 B.听觉C.深度知觉 D.感觉8. 在简单句阶段，幼儿不但会用到成人语言中的一些规则，还会出现（）的现象，如“我大方， 你小方”，学会说“我们”后，4岁的孩子会说“桌子们”。A.过度规则化B.自我中心的特点C.词义的过度扩张D.词义的过度缩小二、概念题（每小题5分，共20分）9. 学前儿童心理学10. 观察学习11. 电报句12. 移情三、简答题（每小题10分，共40分）13 .婴儿早期记忆的发展表现在哪几个方面？14. 幼儿游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动，试用巴顿对幼儿游戏行为的观察筒述同伴交往行 为的发展。15. 简述儿童身体发育的不同步性。16. 幼儿园教师是怎样影响幼儿发展？四、论述分析题（16分）17 .试分析影响父母教养方式的因素。试题答案及评分标准一、选择题（每小题3分，共24分）（供参考）1. B2. C3. A4. A5. A6. D7. C8. A二、概念题（每小题5分，共20分）9. 学前儿童心理学就是以学前儿童为研究对象，研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中，儿童生理、心 理和行为的发生、发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和发展规律。10. 观察学习所谓观察学习就是通过观察他人（称为榜样）的行为，进行的学习。11. 电报句双词句很短很简单，一般是由只有两个内容最丰富的“内容词”构成，用来表达一个完整的 意思。双词句中省略了助词、介词等功能词，就像我们发电报时用的语言。因此，这种句子也 被称为“电报句12. 移情所谓移情，就是指知觉到他人的情绪体验，并产生相应的情绪反应，也就是对他人情绪产 生共感的反应。三、简答题（每小题10分，共40分）13. 婴儿记忆的早期迹象表现于他们对刺激的习惯化和去习惯化中。（3分）当婴儿已习得了某个刺激时，他们就不再注意这个刺激（习惯化）；而当新刺激出现时，婴 儿会将新刺激与已习得的刺激进行比较，如果二者不相匹配，注意则会再度出现。（3分）婴儿的记忆能力还表现于条件反射的形成中。如见到妈妈或听到妈妈的声音，3个月的 宝宝就开始做吸吮动作，这说明他记住了妈妈的样子和声音。（2分）记忆的发展还表现在儿童的模仿行为中。婴幼儿有与生俱来的模仿能力。出生不到七天 的新生儿就已经能够模仿成人的许多而部表情，如吐舌头、张嘴闭嘴。（2分）14. 巴顿将幼儿在自由游戏活动中的行为分成以下六种（1分）：非游戏、单独游戏、旁观 者、平行游戏、联合游戏、合作或有组织的互补游戏。（4分）巴顿的观察发现，幼儿游戏行为的发展过程是：独自游戏（2到2岁半）一平行游戏（2岁半 到3岁）一联合游戏（3岁半到4岁半）一合作游戏（4岁半以上）。（4分）可以看出，随着年龄的增长，儿童游戏活动中的复杂性和互动水平也越来越高。（1分）15. 身体各个系统的发育都有自己惟一的、独特的发育曲线，生理系统的发育是一个不同 步的过程，各系统的发展是不均衡的。（3分）神经系统的发育在婴儿期极其迅速，脑、脊髓和头颅的发育速度比其他任何身体结构都要 快，到了幼儿期时就逐渐放慢。（3分）而生殖系统在4岁前仅有轻微的生长，在青春期前几乎 停滞，到青春期时曲线才陡然上升。（2分）淋巴系统（有助于增强免疫力，提高营养的吸收）则 在婴儿期和儿童期发育速度非常快，甚至超过成人水平，在青春期时到达顶点，之后就迅速下 降。（2分）16. 幼儿园教师是怎样影响幼儿发展？（1）教师期望。教师对孩子的发展状况会形成不同的印象，这些印象形成了教师对幼儿的 期望，而这些印象和期望会以微妙的方式影响幼儿对自己的看法和评价，进而影响幼儿的表 现，教师对孩子的印象和期望不同，对待孩子们的方式也会不同。所以，幼儿会依照教师的期 望发展：被教师期望较高的幼儿，会有更好的表现，而被认为调皮的孩子，也往往会表现得更顽 皮。（2.5分）（2）教师评价。教师对幼儿的评价会影响幼儿的自我评价。由于幼儿的自我评价处于“他 评”阶段，所以教师对孩子的评价就会成为儿童对白己评价的重要来源。同时，教师对儿童行 为的反应或评价，也会影响儿童在同伴中的声望，进而间接的影响儿童的同伴关系。（2.5分）（3）教师风格。教师风格不同，教师对孩子的指导方式和对孩子发展的影响也不同。一般 认为，教师风格有三种：威信型的教师、专制型的教师、放任型的教师。权威型的教育教学方法 会提高儿童的发展水平和学业成就，而具体的教学方法的效率则是因人而异的。（2.5分）（4）师幼关系。进入幼儿园后，教师是孩子们生活中继父母之后的第一个“重要他人”，孩 子与教师的关系也成为最早的师生关系，师幼关系影响儿童的学习和幼儿园适应，影响儿童的 社会性发展，对孩子以后的学校生活影响重大。（2.5分）四、论述分析题（16分）17. 影响父母教养方式的因素很多，大致上可以从父母自身的特点，父母的社会经济地位 及孩子自身特点三方面来分析。（3分）童年期的生活经历会影响成年后为人父母者的教养行为。父母的人格特质也会影响其教 养方式。母亲对怀孕的态度可能会影响日后对于婴儿的照顾行为与敏感性，此外母亲接纳母 亲角色的程度、父母亲为人父母的信心等，也都是影响父母教养方式的因素。（3分）社会经济地位对父母教养方式的影响。存在于家庭内外的压力因素，往往影响父母对待 孩子的行为方式与态度。（3分）孩子自身的很多特征也都会影响父母教养行为。其中，孩子的先天气质特征是影响父母 教养方式的重要因素之一。孩子的身体特征、仪表是影响父母行为的另一因素，母亲与而貌姣 好的子女接触较多，对肢体残障或智能不足的子女，父母常持有补偿心理，容易表现出过度保 护的管教态度。（3分）教养行为也常常是动态的。孩子的年龄不同，父母的教养方式也随之不同，孩子的年龄越 小，父母越多地扮演管辖监督者的角色，随着孩子年龄的增长，亲子关系亦趋向平等。（4.分）儿童心理学题库及答案二一、选择题（每个3分，共24分，请将正确答案的字母序号填入括号中）1. 系统地对儿童进行研究开始于（）oA.十九世纪末期B.中世纪以前C.上世纪六十年代D.中世纪2. “给我一打健康的婴儿，再给我一个特殊的世界，让我在这个世界中养育他们。我敢保证，在这 十二个婴儿当中任意选择一个，不论他的天份如何、嗜好如何、倾向如何、能力如何、其祖先的种族如何， 我都可以训练他们成为任何专家、医生、律师、艺术家、商业巨子，或者乞丐或盗贼二这是（）代表 性观点。A.华生 B.弗洛伊德C.皮亚杰 D.高尔顿3. 个体间的气质差异有其生物学基础，受遗传因素影响，表现出 。（）A.较大相对的稳定性B.较大不稳定性C.较小相对的稳定性D.较小不稳定性4. （）是指主体在其遗传特征的影响下，对环境因素进行自主的、有目的的选择、改变与创造。 儿童会倾向于选择那些自己能适应、能胜任的环境，这也使在相同的环境中的儿童，各自拥有了不同的微 社会环境，进而影响了他们的发展方向与发展水平。A.被动的互动 B.唤起性的互动C.主动性的互动D.无选择的互动5. 在神经系统逐渐发展的过程中，神经元也迁移到不同的位置，进而承担了特定的功能，这个过程 就是神经元的（）0A.复制 B.修复C.髓鞘化 D.分化6. 视觉悬崖是吉布森等人用来研究婴儿（）发展的经典实验设计。A.视觉 B.听觉C.深度知觉D.感觉7. 成人：浩浩，你长得这么胖、这么可爱，你小时候是吃什么长大的？浩浩（4岁）：我是吃妈妈的牛奶长大的。浩浩的反应说明了幼儿词汇发展过程中（）。A.词汇量的变化B.自我中心的特点C.词义的过度扩张D.词义的过渡缩小8. 一周岁左右，婴儿开始能用一个单词来代表一个完整的意义与他人进行交流。因为这个单词表达了一个完整的意义，如“奶”代表着“我要喝奶”，因此我们称之为“（）” OA. 简单句 B.被动言语C.主动言语D.单词句二、概念题（每小题5分，共20分）9. 观察学习10. 致畸因子11. 习惯化与去习惯化12. 妈妈语三、简答题（每小题10分，共40分）13. 简述儿童身体发育的不同步性。14. 简述学前儿童情绪识别能力的发展。15. 简述托马斯的“拟合模型”及其对我们的启示。16. 父母的教养方式会影响儿童的发展，父母教养方式中有几个维度和类型？四、论述分析题（16分）17. 妈妈看到5岁的毛毛有几次和小朋友玩的时候，因为和小朋友抢玩具，和小朋友发生 冲突，而毛毛又总是吃亏，甚至挨打，毛毛的妈妈担心毛毛受到别的小朋友的“欺负”，以后就尽 量不让毛毛和小朋友一起玩，带着他和大人一起散步、跳舞，请你根据“同伴关系对幼儿发展的 影响作用”来分析毛毛妈妈的做法是否恰当，为什么？试题答案及评分标准（供参考）一、选择题（每个3分，共24分）I. A2. A3. A4. C 5. D6. C7. C8. D二、概念题（每小题5分，共20分）9. 所谓观察学习就是通过观察他人（称为榜样）的行为，进行的学习。10. 致畸因子指所有能对胎儿造成损坏的因子。.致畸因子造成的伤害有时是直接的，有 时是间接的。它可能取决于致畸因子的剂量、遗传特征和暴露于致畸因子的时期。II. 当一个新异刺激出现时，婴儿会产生许多身体变化或反应，比如头部或眼部运动、呼吸或心跳频率的变化。但如果同样的刺激反复出现，婴儿的反应就会越来越弱，直到完全消失。这样一个过程，就是习惯化的过程。此时，如果苒出现一个新的刺激，婴儿可能产生新的 条件反射，这个过程被称为去习惯化。12. 养育者与幼儿说的话，有许多有趣的特征，如