考评管理PPThr学习用中小企业简单的绩效考评管理中小企业简单的绩效考评管理考评管理PPThr学习用目 录n为什么要进行绩效考评n如何进行简单的绩效考评n怎样设计绩效考评文件 （以“软件开发人员绩效考评”为例）n如何有效地实施考评n行政人员、工程人员、销售人员的绩效考评要点 n工作中一些体会考评管理PPThr学习用为什么要进行绩效考评绩效考评的目标： 正确地评价员工的工作正确地评价员工的工作1、从公司角度：解决涨工资和发奖金的问题： 谁该涨？谁不该涨？该涨多少？等等解决员工的人事调整问题 谁该晋升？谁该调岗？谁该辞退？等等考评管理PPThr学习用为什么要进行绩效考评了解员工培训和教育的需要 谁需要什么样的培训？等等2、从员工角度：了解了公司对他工作的评价知道了自己改进工作的方向考评管理PPThr学习用为什么要进行绩效考评绩效考评的严格定义：绩效考评的严格定义：绩效考评是一种正式的员工评估制度，它是通过系统的方法、原理来评定和测量员工在职务上的工作行为和工作效果。绩效考评是企业管理者与员工之间的一项管理沟通活动。绩效考评的结果可以直接影响到薪酬调整、奖金发放及职务升降等诸多员工的切身利益。考评管理PPThr学习用为什么要进行绩效考评美国组织行为学家约翰美国组织行为学家约翰伊凡斯维其认为，绩效考评可以伊凡斯维其认为，绩效考评可以达到以下八个方面的目的：达到以下八个方面的目的： 1、为员工的晋升、降职、调职和离职提供依据 2、组织对员工的绩效考评的反馈 3、对员工和团队对组织的贡献进行评估； 4、为员工的薪酬决策提供依据 5、对招聘选择和工作分配的决策进行评估 6、了解员工和团队的培训和教育的需要 7、对培训和员工职业生涯规划效果的评估 8、对工作计划、预算评估和人力资源规划提供信息考评管理PPThr学习用为什么要进行绩效考评公司规模与绩效考评程度：（个人观点）公司规模与绩效考评程度：（个人观点）1 - 20 人：没有必要进行正式的绩效考评原因：管理者与员工、员工之间工作状况比较了解员工的工作职责和任务经常变化口头的表扬、批评及员工之间的交流，比较容易形成较为准确的评价 没有专门的人员负责人事工作考评管理PPThr学习用为什么要进行绩效考评公司规模与绩效考评程度：（个人观点）公司规模与绩效考评程度：（个人观点）20 - 80 人：需要进行简单的绩效考评原因：管理者与员工、员工之间工作状况不太了解；员工的工作职责和任务比较稳定，但还是有大量的“救火队员”；形成了组织结构，但变动频繁；员工之间形成较多的小团体，不同团体之间的员工很难有非正式交流，所以很难形成客观的评价。 有专人负责人事工作（设人力资源经理）考评管理PPThr学习用为什么要进行绩效考评公司规模与绩效考评程度：（个人观点）公司规模与绩效考评程度：（个人观点）80人以上：有必要进行系统的绩效考评原因：管理者与员工、员工之间工作状况不太了解；员工的工作职责和任务比较稳定，“救火队员”在减少；形成了较稳定的组织结构；员工之间有些根本不认识；人事部独立。（第一部分结束）（第一部分结束）考评管理PPThr学习用如何进行简单的绩效考评简单绩效考评的优点：简单绩效考评的优点： 1、考评周期短（每月1次）； 2、员工不易对考评要素产生质疑； 3、操作简单。考评管理PPThr学习用如何进行简单的绩效考评个人体会：个人体会：1.在公司建立系统的考评之前，先进行简单的考评，这样可以积累一些经验。2.考评的形式比考评的内容重要；3.让员工知道公司在考评他，本身就能促进员工的工作；4.考评的结果为人事部门处理员工不满提供了依据。考评管理PPThr学习用如何进行简单的绩效考评绩效考评的内容1.工作总结由于员工的工作内容相对比较繁杂，通过工作总结可以让管理者系统的了解员工的工作状况和工作成果，有助于管理者对企业管理和企业活动进行整体把握，也有助于管理者对员工进行客观的考评。考评管理PPThr学习用如何进行简单的绩效考评2.员工自我评价员工自我评价可以让管理者更加清楚地了解员工真实的想法，当上级考评和员工自评差异过大时，需要引起注意。3.分类考评可以分为岗位技能、工作态度和工作成果三方面的内容进行考评。4.直接上级评语（附件：月度考评表）考评管理PPThr学习用如何进行简单的绩效考评遇到的问题遇到的问题1 1：n员工认为：不应该对“岗位技能”进行考评。假设有两个员工做同一件工作，甲岗位技能高，很轻松就完成；乙岗位技能低，花费了很大的精力加班加点才完成。如果考核岗位技能，甲的岗位技能比乙的岗位技能高，而工作结果又相同，那么甲的工作考评就比乙的工作考评好，但是他们对公司的贡献又是一样的。这就产生了不公平。考评管理PPThr学习用如何进行简单的绩效考评另外，如果要对岗位技能进行客观的评价，必须有明确的评价标准。但是一旦有评价标准，就会让员工将注意力集中在技能上，而不是工作上，会对工作产生影响。另外一些员工认为：如果不对岗位技能进行考评，则会影响了技能水平高的人的工作积极性和晋升机会，不利于挽留优秀人才。考评管理PPThr学习用如何进行简单的绩效考评问题分析：问题分析：考评忽略了考评导向问题，是以技能为导向，还是以任务为导向。公司例会讨论后认为：考评应该以任务为导向。不论岗位技能如何，只要按时完成任务就是合格；对于岗位技能高的员工，他有可能会提前完成任务，这样他的工作结果考评就是良好或者优秀。解决办法：解决办法：取消“岗位技能”项目的考核。考评管理PPThr学习用如何进行简单的绩效考评遇到的问题遇到的问题2 2：n部门经理认为：工作态度的内容不好掌握。问题分析：问题分析：n经过了解情况，和与部门经理讨论后认为：工作态度应该包括以下三方面内容：1、接受工作时的工作态度： 是否在接受工作时及时主动地提出该项工作中的困难，和需要提供的帮助。考评管理PPThr学习用如何进行简单的绩效考评2.工作进行中的态度：是主动地推动工作，还是在被动地执行？在遇到自己无法解决的问题时，是否能及时反馈？3.工作结束时的态度：不论工作成败，在工作结束时，是否能认真地总结经验和教训。特别是在工作失败时，是否认真地分析失败的原因，并提出改进建议。解决办法：解决办法：在办公例会中讲解如何评价员工的工作态度。考评管理PPThr学习用如何进行简单的绩效考评遇到的问题遇到的问题3 3：n当员工工作严重不合格时，管理者最多评价为“较差”，从来没有评价过“很差”。当员工的工作为合格时，有些管理者倾向于评价为“良好”或“优秀”。这样很不利于客观的评价员工的工作。问题分析：问题分析：处于面子问题，一般当员工工作合格时，员工和管理者的心里定位在“良好”，当管理者对员工不太满意时，才评价为“一般”。考评管理PPThr学习用如何进行简单的绩效考评解决方法：解决方法：取消“很差”项，承认“良好”即为“一般”的事实。考评管理PPThr学习用如何进行简单的绩效考评遇到的问题遇到的问题4 4：n员工认为：不能光让上级考评下级，下级也应该考评上级。这样才公平。问题分析：问题分析：n经过办公例会讨论，下级考评上级的“员工评议制度”没有通过。原因是，管理者认为，如果下级考评了上级，会影响上级考评下级的客观性，上级会因为下级的“报复”，不原客观地考评下级。解决方法：解决方法：维持现有逐级向上考评的方式。考评管理PPThr学习用如何进行简单的绩效考评遇到的问题遇到的问题5 5：n员工认为：考评结果应该向员工当事人公开，这样才能维护考评的公平和合理性。并且只要当事人认可的考评成绩才有效。问题分析：问题分析：n之所以没有公开考评成绩，是因为担心员工与上级产生纠纷，使上级在考评时有所顾忌。根据公司实际现状，上级与下级年龄相当，而且上级普遍没有管理经验，但是上级普遍人品较好，做事公正。考评管理PPThr学习用如何进行简单的绩效考评n经过办公例会讨论，多数管理者也同意进行考评沟通，并且使考评成绩经当事人认可。解决方法：解决方法：n修改考评，增加考评沟通和当事人签字。考评管理PPThr学习用如何进行简单的绩效考评遇到的问题遇到的问题6 6：n员工对考评不满的申诉。问题分析：问题分析：n对于任何一位员工的申诉，都要认真对待。不论最终的结论如何，申诉的程序一定要公开公正。解决方法：解决方法：n建立申诉流程：当事人向人力资源部提交申诉报告，人力资源部与双方进行沟通，了解事情的前因后果，向上级提出解决办法。一般是召开当事人的述职评审会，由评审会确定考评结果。考评管理PPThr学习用如何进行简单的绩效考评遇到的问题遇到的问题7 7：n催交考评表困难问题分析：问题分析：n当人力资源部进行向各直接上级进行催要的时候，由于不是直线领导，所以比较困难。解决方法：解决方法：n考评表级级上报，在每月10日前交到主管经理处，由主管经理收齐后，每月15日前交人力资源部。同时使主管经理能够监督下属部门的考评情况。（第二节结束）（第二节结束）考评管理PPThr学习用怎样设计绩效考评文件绩效考评文件的内容：绩效考评文件的内容：绩效考评制度/流程绩效考评标准绩效考评表步骤：步骤：1、设计绩效考评标准（考什么） 2、设计绩效考评表（谁来考） 3、制定绩效考评制度/流程（怎么考）（以“软件开发工程师”为例）考评管理PPThr学习用设计绩效考评标准（考什么）第第1 1步：软件工程师的工作内容是什么？步：软件工程师的工作内容是什么？（参考岗位职责、与软件工程师沟通） 负责软件的概要设计、详细设计、编码和内部测试工作。第第2 2步：工作的关键点是什么？步：工作的关键点是什么？ （与部门经理、主管经理、总经理等沟通） 1、按时完成工作任务最为重要，如果不按时完成任务，就会造成其他部门一系列的连锁反应。目前的现状是，软件工程师一般都要拖工期；考评管理PPThr学习用设计绩效考评标准（考什么） 2、软件工程师规范的工作习惯也很重要，比如如果编码不规范，就会让别人阅读起来很困难；如果没有备份源程序的习惯，一旦计算机出现问题，就要从头返工等等。 3、现在的软件开发都不是单兵作战，而是一人负责一个模块，联合开发。所以员工自身的一些个性、品质等也对整个团队的协调有很大的影响。第第3 3步：每个关键点的比重是多少？步：每个关键点的比重是多少？ （与部门经理、主管经理、总经理等沟通）考评管理PPThr学习用设计绩效考评标准（考什么）n第1项占50%，第2项和第3项各占25%。第第4 4步：将关键点如何进行细化？步：将关键点如何进行细化？ （与开发部门经理、技术主管经理等沟通） 1、重要任务（按时完成任务） 50% 工作量及完成情况（50%）、 技术难度（10%）、新技术使用情况（10%）、管理责任（10%）、技术责任（10%）、其他临时工作（10%）考评管理PPThr学习用设计绩效考评标准（考什么）n2、岗位工作（工作习惯） 25%n编码水平、文档编写水平、建议及接受建议、工作总结和开发计划、备份源程序、技术保密六项平均分配n3、工作态度（团队其他成员的认可程度）25%n热情度、信用度、协助精神、是否积极工作、是否有好的建议、合作精神六项平均分配考评管理PPThr学习用设计绩效考评标准（考什么）第第5 5步：细化标准步：细化标准n“重要工作”较难细化，由考评人主观掌握。n对“岗位工作”和“工作态度”进行了细化（见附件）第第6 6步：确定分值步：确定分值n满分180分，其中“重要工作”90分，“岗位工作”和“工作态度”各45分。考评管理PPThr学习用设计绩效考评表（谁来考）n重要任务 - 直接上级考评n岗位工作 - 直接上级考评n工作态度 - 员工互评n为了了解员工对自己的认识 - 员工自评n员工互评：工作态度互评表n员工自评：技术人员自评表n直接上级：技术人员绩效考评表（见附件）考评管理PPThr学习用制定绩效考评制度/流程（怎么考）n用制度的形式将考评固定下来（见附件）个人体会：个人体会： 1、每个阶段都要进行充分的沟通，经过多次的修改； 2、文件制定完成后，要用多种途径征求意见，并且要进行宣讲。考评管理PPThr学习用制定绩效考评