王蒙青春万岁朗诵篇一:青春万岁 王蒙 青春万岁 王蒙 所有的日子, 所有的日子/都来吧, 让我/编织你们, 用/青春的金线, 和/幸福的璎珞, 编织你们. 有那/小船上的歌笑, 月下/校园的欢舞, 细雨蒙蒙里/踏青, 初雪的早晨/行军, 还有/热烈的争论, 跃动的.温暖的心 是/转眼过去的王蒙万岁, 也是/充满王蒙青春万岁朗诵的日子, 万岁朗诵的心愿/迷离, 像春天的雨, 我们有时间,有力量, 有燃烧的信念, 我们渴望/生活, 渴望/在天上/飞. 是/单纯的日子, 也是/青春朗诵的日子, 浩大的/世界, 样样叫我们/好惊奇, 从来/都兴高采烈, 从来/不淡漠, 眼泪,欢笑,深思, 全是第一次. 所有的日子/都去吧,都/去吧, 在生活中/我青春万岁的/向前, 多沉重的/担子, 我/不会发软, 多严峻的/战斗, 我/不会丢脸; 有一天,擦完了枪, 擦完了机器, 擦完了汗, 我/想念你们, 招呼你们 并且怀着骄傲, 注视你们! 篇二:诗朗诵作品选 青春 飞扬 梦想主题诗朗诵作品选 王蒙序诗 所有的日子,所有的日子都来吧, 让我们编织你们,用青春的金线, 和幸福的璎珞,编织你们. 有那小船上的歌笑,月下校园的欢舞, 细雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行军, 还有热烈的争论,跃动的.温暖的心 是转眼过去的日子,也是充满遐想的日子, 纷纷的心愿迷离,像春天的雨, 我们有时间,有力量,有燃烧的信念, 我们渴望生活,渴望在天上飞. 是单纯的日子,也是多变的日子, 浩大的世界,样样叫我们好奇, 从来都兴高采烈,从来不淡漠, 眼泪,欢笑,深思,全是第一次. 所有的日子都去吧,都去吧, 在生活中我快乐的向前, 多沉重的担子,我不会发软, 多严峻的战斗,我不会丢脸, 有一天,擦完了枪,擦完了机器,擦完了汗,我想念你们,招呼你们, 并且怀着骄傲,注视你们. 篇三:王蒙电影观后感 经典电影观后感 是王蒙早期现实主义小说的代表作.小说描写了_52年北京女七中一群高三学生的学习.生活,赞美了她们不断探索的精神.昂扬向上的斗志,如诗似歌的青春热情,同时也探讨了当时学生中普遍存在的矛盾和问题.作品主要描写了郑波.杨蔷云等一些学生党员对一些生活困难.思想落后的女学生如天主教会仁慈堂中长大的孤儿呼玛丽.出身资本家家庭的二小姐苏宁.一心想当科学家,对集体和他人缺乏热情的李春等人的热心帮助,使她们最终都能融入到学校这一大家庭中来,共同进步,展现了新中国成立之初,中学生们之间的互帮互助的良好氛围和很高的思想觉悟.同时作品中也穿插描写了郑波和杨蔷云努力改正自己的缺点,提高学习成绩,以及郑波与田林.杨蔷云与张世群之间的不成熟的.朦胧的爱情故事._81年,该书被评为全国中学生最喜欢的十本书之一. 电影是根据王蒙同名小说改编的. _52年北京市中学生夏令营的营火晚会上,年轻人围着篝火狂欢着.女七中高三学生杨蔷云热情洋溢地朗诵着赞美青春的颂歌,表达了共和国诞生后,一代青年的崇高理想和激情.影片的创作者在原著的基础上,抓住50年代初期中学生特有的青春美,写出了一群不同思想性格.充满青春活力的女学生的神态风采,谱出了一曲社会主义的青春之歌. 影片真实地再现了这段历史性生活,浓烈的时代感,贯穿于整组人物形象的艺术创造之中.对她们始终坚持从生活出发,没有图触和拔高,细致入微地向人物内心活动的纵深开拓.挖掘.隽永.淡雅的艺术风格,在节奏上掌握动中求静.静中寓动.相反相成的表现方法,创造一种富有浓郁生活气息和时代风貌的情境,自然.和谐地出现一种独特的抒情氛围. 一群活泼可爱的女中学生,怀着对美好生活的向往和为祖国献身的热情,带着善良纯真的心灵和团结友爱的精神,在青春的道路上留下了一段华彩乐章.只因青春无价,岁月无言. 如今的我们所拥有的今天是一个改革开放.科技发展.国力壮大的新时代.我们有崇高的理想,远大的志向,我们挑灯夜战,勤奋苦读.我们让学习效率不断提高,我们让集体活动别出心裁,我们把玩与学劳逸结合,我们用心与爱互帮互助.因为学习本来就是一份独到的快乐,而青春本来就是一种无言的获得.青春是呼唤友谊的先锋.最珍贵最重要的是自己的良师益友,优秀的老师会视自己的学生如儿女,真诚的益友是我们学习生活中的姐妹弟兄,他们是我们前进旅途中的铺路石,奋力冲刺的催化剂.与他们一道共同创造一个轻松而高效的学习环境,塑造一个热情而沉稳的友谊氛围,对于我们是一种互补.一种冶炼.一种酝酿.一种升华.团结.善良.纯真的友谊和无私的精神,就像一首动听的旋律令人沁透心脾.感谢青春让我们萍水相逢,感谢友谊让我们共同进步. 明天给我们的到底有多少阳光和花朵,多少责任和期待,这,我们不太清楚,但是我们都确定的知道了未来的生活道路,这道路就是为了祖国,为了社会主义献出一切! 是的,如今的我们与她们一样,为了自己未来的日子潇洒芬芳,为了昨日的期待与明日的憧憬,我们不甘寂寞,我们不知疲倦,用超人的代价,有泪水与汗水,用理性的思索,用澎湃的热情去凝固和铸就.绚烂的岁月,火红的青春,它是一种坚忍不拔的气质,一种不服输不自傲的清高,最后更是一种学会审视自我灵魂的成熟.如梦的青春,贵在青春!就让我们一同高喊青春万岁,共同放飞青春! 刚开始看这部电影时,我的第一感觉是这是部老电影,画面不清晰,声音不动听,当我看到一群活泼纯真的学生载歌载舞时,我却忍不住的看完了,根据这本书改编的电影,忠实于原著,电影充满了激情,人物形象也塑造的非常丰满.很值得一提的是,很多学生不但看得投入,更是能够从这些电影人物身上找到自己和同学的影子.李春的霸道,不关心集体,杨蔷云的坦率,郑波的宽容和成熟,而我也从苏宁,玛丽身上认识到了自己精神的空虚.这些人物形象的塑造,让我们回忆起了自己学习中的点点滴滴,不同的学生,不同的人物性格,想起自己曾经的同学中有的像李春,有的像杨蔷云,而这一切都是回忆,青春的岁月已经逝 去很多,留个我们的只有珍惜,珍惜身边的伙伴,珍惜身边的生活,更要珍惜即将逝去的青春. 这部电影让我看到,有理想,有信仰的生活是多么的有意义. 青春是多么美好的日子,我想,如果现在再让他们去朗诵那首一定会充满激情: 所有的日子, 所有的日子都来吧, 让我编织你们, 用青春的金线, 和幸福的璎珞,编织你们.