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精选学习资料 - - - 欢迎下载高中同学物学问连接第一章走进细胞部分由于没有接触新教材,教学中常常把新老教材对比;在新课程标准下,新版教材第一章走进细胞用图示来说明生命活动离不开细胞,我认为在同学争论前应给一些提示,如生物体或生命的基本特点,让同学活动有目的性;生命活动离不开细胞生物体都具有以下特点(高中课本旧版必修1 绪论):1.生命体有共同的物质基础合结构基础;2.生物体都有新城代谢作用;3.生物体都有适应性;4.生物体都有生长.发育与生殖现象;5.生物体都有遗传.变异的特性;6.生物体都适应肯定的环境,也能影响环境;注:(1)虽然说 “都有 ”,但并不为每一个生物都具有上述6 个特点,只为这六个普遍存在;比如有的生物不能繁衍(如骡子);其中以新陈代谢为最基本特点,为进行一切其他生命活动 的基础,为一切生命所共有的;(2)至于结构基础,主要指细胞结构,但病毒并没有细胞结构,只由于病毒必需寄生在活细胞内才能正常进行生命活动,所以才有上面的说法;(3)这六大特点为从不同的角度来概括地,涉及生物学的不同分科,为一个总结.概括;生命的基本特点(中学课本)化学成分的同一性从元素成分看,都为由C.H .O .N .P .S.Ca 等元素构成的;从分子成分来看,生命体中有蛋白质.核酸.脂肪.糖类.维生素等多种有机分子;其中蛋白质都为由20 种氨基酸组成;核酸主要由4 种核苷酸组成;ATP 三磷酸腺苷 为贮能分子;严整有序的结构生命的基本单位为细胞,细胞内的各结构单元(细胞器) 都有特定的结构和功能;生物界为一个多层次的有序结构;在细胞这一层次之上仍有组织.器官.系统.个体.种群.群落.生态系统等层次;每一个层次中的各个结构单元,如器官系统中的各器官.各器官中的各种组织, 都有它们各自特定的功能和结构,它们的和谐活动构成了复杂的生命系统;各种生物编制基因程序的遗传密码为统一的,都遵循DNA-RNA-Protein的中心法就;新陈代谢生物体不断地吸取外界的物质,这些物质在生物体内发生一系列变化,最终成为代谢过程的最终产物而被排出体外;组成作用( anabolism ):从外界摄取物质和能量,将它们转化为生命本身的物质和贮存在化学键中的化学能;分解作用( catabolism):分解生命物质,将能量释放出来,供生命活动之用;生长发育精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载生物体能通过新陈代谢的作用而不断地生长.发育, 遗传因素在其中起打算性作用,外界环境因素也有很大影响;遗传变异生物体能不断地繁衍下一代,使生命得以连续;生物的遗传为由基因打算的,生物的某些性状会发生变异;没有可遗传的变异,生物就不行能进化;应激性生物接受外界刺激后会发生反应;高等动物的运动受神经系统的掌握;进化生物表现出明确的不断演化和进化的趋势,地球上的生命从原始的单细胞生物开始,走过了多细胞生物形成, 各生物物种辐射产生, 以及高等智能生物人类显现等重要的进展阶段后,形成了今日巨大的生物体系;另外仍有一些说法,对课堂争论有提示作用;生命的基本特点:1.核酸和蛋白质为各种生命有机体共同的大分子基础;2.细胞为一切生命有机体结构和功能活动的基本单位;3.新陈代谢为生命现象最基本的运动形式;4.信息传递为维护机体生命活动的统一机制;5.生长和发育为生物体量变与质变转化的表现形式;6.生殖为生物有机体生生不息的基础;7.遗传与变异为一切生命活动的基本规律;8.生物进化为生命进展的全部历史;9.生物与环境的统一为生命自然界的基本法就;我的观点:图 1 与图 2 分别以草履虫和人为例来展现生命的基本特点,草履虫的应激性与图3 的反射可以一起争论,图4 可以争论多细胞生物整体与局部的关系;常考细胞.生物类别植物一.藻类植物 (最早显现的水生低等植物,结构简洁,无根.茎.叶的分化,含叶绿素,进行光合作用)精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.绿藻门(藻类植物最大的一个门,在植物界的系统发育中居于主干位置;).衣藻(单细胞.双鞭毛.红色眼点.杯状叶绿体.孢子生殖和同配生殖).团藻(多细胞空心球体,内布满胶质和水;卵式生殖).水绵(丝状体.带状叶绿体.断裂生殖和接合生殖)同型世代交替(有性世代 配子体世代 与无性世代 孢子体世代 交替显现)2.褐藻门(海带:含藻黄素和叶绿素)3.红藻门(紫菜:含藻红素和叶绿素) 附:.两界说的藻类植物.两界说的菌类植物(细胞门.粘菌门.真菌门).两界说的地衣植物(真菌和藻类的共生体,能分泌地衣酸变岩石表面为土壤,为植物界的开路先锋)二.苔藓植物 (地钱.葫芦藓)1.小型多细胞绿色植物,水生到陆生的过渡类型;2.有假根.茎和叶,但无输导组织;3.异型世代交替,配子体(n)发达,孢子体( 2n)寄生;4.受精过程借助于水;5.有颈卵器和胚显现,属高等植物;三.蕨类植物 (蕨.石松.木贼.松叶兰)1.有根.茎.叶的分化,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.内部显现维管系统,属维管植物:木质部(管胞和导管)和韧皮部(筛孢和筛管);3.异型世代交替,孢子体.配子体均能独立生活;4.孢子生殖,属孢子植物;5.受精过程借助于水;四.种子植物之一 裸子植物五.种子植物之二 被子植物双子叶植物纲豆科 :豌豆;单子叶植物纲禾本科动物将动物界划分为 10 门;依据的特点为:细胞的分化,胚层的形成, 体腔的有无,对称的形式,体节的划分,骨骼的性质,附肢的特点, 以及其他器官系统的发生和进展,动物界 :脊椎动物无脊椎动物1 脊椎动物门 :鱼 纲 两栖纲爬行纲(羊膜)鸟纲精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载哺乳纲(成熟的细胞中无细胞核)无脊椎动物 :2 原生动物门(眼虫:兼性养分型;变形虫;疟原虫;草履虫)3 多孔动物门4 腔肠动物门5 扁形动物门6 线形动物门(蛔虫:厌氧)7 环节动物门(蚯蚓:分解者)8 软体动物门9 棘皮动物门10 节肢动物门微生物1.原核生物:三菌三体(蓝衣细线立支)( 1)细菌:细胞壁成分为肽聚糖, 分裂生殖, 常见的有大肠杆菌 (异养厌氧) .根瘤菌(异养需氧) .硝化细菌(自养需氧) .乳酸菌(异养厌氧).醋酸杆菌.红螺菌(兼性养分型);菌落:单个细菌用肉眼为看不见的、当单个或少数细菌在固体培育基 啊行大量繁衍时 、便会形成一个肉眼可见的、具有肯定外形结构的子细 胞群落 .精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载菌落为菌种鉴定的重要依据.不同种类的细菌菌落的大小、外形光泽度颜色硬度透亮毒都不同.( 2)蓝藻(蓝细菌):含藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用,为自养需氧型,常见有念珠藻.色球藻.颤藻.发菜;( 3)放线菌( 4)支原体( 5)衣原体( 6)立克次氏体2.病毒:非细胞生物(寄生),分 DNA 病毒(噬菌体)和RNA 病毒(大部分都为,易变异,不易制疫苗;如:HIV 病毒. SARS 病毒.流感病毒烟草花叶病毒)只能寄生在某种特定的活细胞内才能生活;并利用会宿主细胞内 的环境及原料快速复制增值;在非寄生状态时呈结晶状, 不能进行独立的代谢活动;以噬菌体为例 :吸附 DNA注入复制.合成组装释放3.真菌:(真核生物)( 1)酵母菌:异养兼性厌氧( 2)霉菌:青霉.曲霉.根霉;( 3)大型真菌:蘑菇等;(异养需氧)4.原生生物:(真核生物)精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载( 1)草履虫.变形虫(异养需氧)( 2)衣藻(自氧需氧另外:名称带“菌”字的生物除酵母菌.霉菌为真核生物,即真菌外其余多为细菌,“菌”字前有外形的,为细菌显微镜的使用一.一般光学显微镜的基本成像原理光线(反光镜)遮光器通光孔镜检样品(透亮)物镜的透镜(第一次放大成倒立实像)镜筒目镜(再次放大成虚像)眼;物镜和目镜的结构虽然比较复杂,但它们的作用都为相当于一个凸透镜,由于被检标本为放在物镜下方的1 2 倍焦距之间的,上方形成一倒立的放大实相,该实相正好位于目镜的下焦点(焦平面)之 内,目镜进一步将它放大成一个虚像,通过调焦可使虚像落在眼睛的明视距离处, 在视网膜上形成一个直立的实像;显微镜中被放大的倒立虚像与视网膜上直立的实像为相吻合的,该虚像看起来似乎在离眼睛 25cm处;二.使用步骤:一取二放,三安装;转换低倍,来对光;放上玻片,粗慢降;精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载缓升镜筒,细观看;看完低倍,转高倍;收片整理,后归箱;(一)取镜和安放1右手握住镜臂,左手托住镜座;2把显微镜放在试验台上,略偏左(显微镜放在距试验台边缘7 厘米左右处);安装好目镜和物镜;(二)对光3转动转换器,使低倍物镜对准通光孔物镜的前端与载物台要保持2 厘米的距离 ;4把一个较大的光圈对准通光孔;左眼凝视目镜内右眼睁开,便于以后同时画图 ;转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内;通过目镜,可以看到亮白的圆形视野;(三)观看5把所要观看的玻片标本(也可以用印有“ 6字”的薄纸片制成)放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心; 6转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下降,直到物镜接近玻片标本为止(眼睛看着物镜,以免物镜遇到玻片标本);精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载7左眼向目镜内看, 同时反方向转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢上升,直到看清物像为止;再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清楚; 假如物象不在视野中心, 可将其调到中心 (留意移动玻片的方向与视野物象移动的方向为相反的);假如视野内的亮度不合适,可通 过开闭光圈的大小来调剂, 假如在调剂焦距时, 镜台下降已超过工作距离( 5.40mm)而未见到物象,说明此次操作失败,就应重新操作,切不行心急而盲目地上升镜台精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料
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