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小学班主任管理工作的几点心得体会探讨 李香艳【摘要】随着社会的不断进步,经济的快速发展,我国的教育教学水平也不断提高,与此同时对于班主任的工作要求也越来越高。班级是学生成长、学习的主要课堂,同时也是学生发展个性、不断进行自我完善的平台,小学班主任管理工作对于促进学生全面发展具有十分重要的作用。为此,小学班主任一定要认真负责,增强班级管理意识,平等对待每一个学生,以强烈的责任心和使命感做好班主任管理工作,帮助学生全面发展。【关键词】小学班主任管理工作;几点心得体会;探讨G625.1 B 2095-3089(2017)36-0071-01随着现代化教育教学水平的不断提高,学校对于班主任的工作质量要求越来越高。由于每一个学生的性格特点与知识接受能力、水平都不一样,为此,小学班主任在管理过程中一定要充分考虑学生之间的差异,结合班级实际情况,有针对性的采取相应的管理策略,真正帮助学生全面发展。本文就从小学班主任管理工作出发进行了分析与探讨,以便能够真正帮助学生从小树立起正确的人生观、世界观和价值观,帮助学生全面发展。一、小学班主任管理工作的几点心得体会(一)发挥好榜样的作用小学生还处于天生爱玩、爱模仿的阶段,小学班主任作为学生接触时间最长、对学生影响最大的人,班主任必须首先规范好自己的行为,提高自身的素质,发挥好榜样的作用。班主任要求学生做到的,自己要以身作则,尊重每一个学生,以自己的一言一行来感染学生,赢得学生的喜爱。其次,班主任要不断创新班级管理制度,建立合理的班级组织,保持班级健康持续发展。(二)与学生建立起和谐的师生关系作为班主任,要时常与学生进行交流与沟通,多走近学生,了解学生,与学生建立起和谐的师生关系。由于不同学生自身的性格特点与知识接受能力都是不一样的,为此,班主任在管理工作过程中要尊重每一个学生的差异,平等对待每一个学生,帮助每一个学生都能够得到全面发展。除此以外,小学班主任一定要放弃严厉,给学生和蔼可亲的感觉,让学生能够在遇到问题时,及时的请教班主任,在班主任的帮助下,及时的解决自身存在的问题,从而健康快乐的成长。(三)尊重学生,平等对待小学班主任在教学和管理的过程中,一定要因材施教,尊重学生的个体差异,平等对待每一个学生。一个班级里面,总存在着活跃的学生和相对比较内向的学生,对于不同性格的学生,班主任在管理过程中一定要平等对待,要多鼓励性格内向的学生勇于说出自己的想法,大胆的去与其他学生进行交流与沟通,从而提高学生的人际交往能力。(四)积极组建多样化的主题班会班会作为一种重要形式,通过班会不仅能够提高学生的思想水平,同时也能够帮助全面班主任更加深入的了解学生,创造出和谐的班级氛围。为此,班主任应该多组织学生开展丰富多样的班会活动,多与学生进行交流与沟通,积极融入到学生中去,形成和谐的师生关系。在开展班会的过程中,班主任应该及时的进行学习交流与总结,让每一个学生都能够认识到自身存在的优势和不足,从而扬长避短,更加全面的发展自己。(五)引导学生及时的进行自我反省小学班主任在管理过程中,要及时的引导学生进行自我反省,能够及时的发现自己身上存在的问题,从而自觉的进行改正。小学生在成长过程中不是一帆风顺的,难免会犯错,当他们犯错时,班主任不能一味地进行责罚,而是要教会他们进行自我反省,能够自己认识到自己的错误,从而及时的进行改正。比如:当学生与其他学生发生争执时,班主任就可以让他们先各自反省,找出自己为什么要争执,从而认识到自己身上存在的问题,并且及时的进行解决。(六)定期召开家长会,争取家长的配合小学班主任在教学和管理过程中,一定要多于学生的家长进行交流与沟通,与家长合作共同教育好学生,为此,小学班主任一定要定期召开家长会,让家长都能夠了解学生平时在学校的表现,同时也能够让班主任更好的了解学生平时在家的表现,从而争取家长的配合,共同管理好学生。对于学生平时存在的一些问题,班主任要与家长共同商量好对策,通过班主任与家长的密切配合,来共同引导学生向着更好的方向发展。(七)通过相互评价,让学生更好的了解自己在小学班主任教学与管理过程中,班主任可以让学生相互之间进行评价,因为学生与学生在平时的接触最多,所以更能了解对方身上的优点和缺点,通过学生之间相互评价,不仅能够增进学生之间的友谊,而且还能够让学生更加全面的了解自己,从而取长补短,优势互补,实现全面发展。在学生相互之间进行评价以后,班主任也要及时的进行评价与补充,从而帮助学生更加全面的认识自己。二、结束语综上所述,本文通过对小学班主任管理工作的几点心得体会进行了分析与探讨,得出了:小学班主任一定要和蔼可亲,与学生建立起和谐的师生关系,通过组织丰富多样的主题班会、定期组织家长会等一系列形式来更好的管理学生,通过学生之间相互评价,来帮助学生更好的认识自己,进而取得全面发展。参考文献1李永霞;关于做好小学班主任工作的几点体会J;课程教育研究:学法教法研究;2016年第24期:164-165页:共2页.2常瑞莲;课改下如何做好小学班主任工作J;青年与社会中外教育研究;2009年第01期:151-151页:共1页.3王利辉;李金丽;浅谈做好班主任工作的几点心得J;中国科教创新导刊;2008年第01期:208-208页:共1页.4朱彩艳;以生为本,灵动管理小学班主任班级管理心得J;教育现代化-知网;2017年第24期:161-161页:共1页.5覃淑念;浅谈我的小学班级管理心得J;小作家选刊:教学交流;2013年第04期:488-489页:共2页. -全文完-
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