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少先队工作范文之学校少先队工作情况调查报告 一、少先队工作总体情况(一)少先队工作现状近年来,我校少先队工作以“三个代表”重要思想和党的“十八大”精神为指导,以继承和发扬中国青年先锋队的优良传统,以培养中国特色社会主义事业合格的建立者和接班人为目的。坚持“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”的教育主旨,按照“德育为首,教学领先,素养为本,全面开展”的办学思路,实在加强少先队本身建立,积极推进少先队工作进程,努力促进青年儿童的健康成长,创始了我校少先队工作的新场面,现将我校少先队工作主要情况汇报如下:(二)成功经历及做法1、 健全组织制度,实在抓好少先队的根底建立我校少先队组织健全,有专门负责德育工作的分管政教主任。设有大队部一个,中队6个,少先队员49名,中队辅导员6个。学期初,学校的工作计划可以对少先队的工作加以统筹规划,指明方向,大队委每年改选一次,既调动队干部的积极性,同时也发挥了队干部的主动性。少先队实行分层组织,分层教育,对未入队的学生进展了入队前的培训工作,围绕“争取参加少先队,早日戴上红领巾”这个主题进展队前教育,学习队的知识,做到“四明白”“四会”“一掌握”,即明白红领巾、队旗、队礼、呼号的根本意义;会系红领巾、会行队礼、会呼号、会唱队歌;掌握少先队仪式的根本技能。并在每年的清明节或“六一”儿童节举行入队宣誓仪式。建立了红领巾监视岗,监视员配有专门的值勤标志,分布在校园内学生出入、活动较频繁的场所,监视学生日常行为习惯,并配合辅导员老师对违规违纪学生进展教育。每学期学校都要表彰一批优秀少先队员、优秀辅导员、优秀中队和优秀大队干部,以此促进广大师生的积极性和工作热情。2、以活动为载体,全面提高少先队员素养。育人是少先队工作的根底目的,少先队活动围绕提高青年儿童的根本素养来开展,这是工作的前提,在实际工作中,我们抓好三个教育:(1)、高奏爱国主义旋律,加强爱国主义教育。、几年来,我们充分利用各种有利时机,一直坚持每周一的升旗仪式,升旗仪式的国旗下讲话是最关键、最有利的对学生进展生动爽朗的爱国主义教育的环节和时机。我们从学生实际出发,结合学生年龄特点,切合其可接受性,配合学校每个时期的中心工作,值周人员认真选取讲话的主题和内容,精心构思,写好讲稿,做到有针对性、教育性、鼓励性,对学生进展弘扬和培育民族精神教育、革命教育、国情教育、社会主义和集体主义教育、平安认识和平安知识教育等。结合升旗仪式我们还开展了“我为国旗添光荣”“红领巾 中国梦”等主题教育活动。、利用清明节,以“学英模、强生存”等为主题,开展一系列爱国主义教育活动,让学生通过革命先烈的英雄事迹,来学习先烈的高尚质量。、每中队每月坚持办一期墙报或手抄报,其内容丰富,知识面广,让学生更进一步地理解祖国大好河山,从而激发了学生的爱国热情。(2)、以活动为根本方式,加强青年儿童的思想品德教育。少先队活动是集体的生命,大队集体有了活动才能统一队员思想,有了活动,才能在队员心中构成坚强的领导核心。、班级、中队主题活动。我们结合校情、班情,经常组织开展小型多样的班、队主题活动。如:在班纪班风出现偏向时,开展“我们为什么失掉红旗”“与不文明行为辞别”等活动,相应开展了“心中有别人”“爱心献同学”等活动。、节日庆贺活动。每逢 “六一”、国庆等严重节日,我们除了举行盛大的庆贺大会外,更会不失时机地举行以节日为主题的多种方式、内容的系列活动。如:兴趣运动会、诗歌朗读等活动,使学生在活动中遭到潜移默化的教育。、读书活动。我们以班级为单位组织开展了有益的读书活动。竞选一些对弘扬和培育民族精神有价值的传统经典读物,组织学生品读,不仅使学生遭到民族优秀传统文化的陶冶和爱国主义教育,激发民族骄傲感和自决心,而且丰富了文学知识、提高了阅读才能。、课外兴趣活动。我校积极组织学生开展了课外兴趣小组活动。学校建有架子鼓、电子琴和绘画兴趣小组,学校经常开展活动,定期进展专长竞赛,为学生提供展示的舞台。、社会实践活动。每年3月,我校少先队员在全校开展“争做雷锋式好青年”实践月活动,以“争做雷锋式好青年”为活动主题,积极开展对青年儿童的思想品德教育,利用主题队会、中队园地等渠道对活动进展了充分的宣传。通过活动,同学们进一步认识了雷锋,理解了雷锋,深入领悟雷锋精神,并能从己做起,自觉学习雷锋精神,弘扬中华美德。、深化“中国青年儿童平安行动”大队部通过各种有效方式,开展预防儿童意外损害,保护儿童生命平安和身体健康活动,进一步加强法制、平安教育,加强法律认识和自我保护认识。接着开展“做合格小公民”的五小活动。进展“学会生存教育”系列讲座,让每位学生健康、欢乐地成长。二、存在的主要咨询题及缘故分析主要咨询题及缘故分析1、重智育轻德育。学校教育与少先队强调全面开展不相习惯。由于目前社会评价体系重学历,轻才能,重智育、轻德育的倾向。教育主管部门一方面高喊素养教育的重要性,另一方面却用学生成绩给学校排名次,导致家长、学校把学生的学习成绩看作衡量学生的主要标准,无视学生的综合素养的培养,关于少先队强调学生全面开展不相习惯。2、少先队活动阵地不全。学校没有设立少先队队室,也没有红领巾书屋等少先队阵地设备。导致少先队的活动难以正常开展,且少先队员“队认识”不强,少先队组织开展活动特别被动。3、辅导员工作没有量化标准,繁重的少先队工作和教学工作是制约少先队工作一个重要咨询题。各中队辅导员在学校都担任班主任及教学的繁重工作任务,辅导员单独没有奖励,因此导致老师工作积极性不高,妨碍并制约了少先队工作的开展。三、加强少先队工作的对策与建议1、少先队工作要争取党政的高度注重,纳入党政的一项重要工作。要建立完善少先队工作的评价考核机制,将少先队工作纳入学校教育的总体规划,作为考核学校领导班子绩效的一项内容。处理好经费列入财政预算,人员待遇按政策落实,实在调动和保护辅导员的工作积极性。2、少先队要不断创新工作理念,努力提高效劳青年儿童的水平。要尊重青年儿童的成长规律,关注他们的心理生理变化,关怀他们在学习、生活中遇到的困难;要尊重他们的主体地位,维护他们的合法权益,尽心尽力地为青年儿童办实事、做好事、解难事。要结合国内外情势的开展,大力加强调查研究,研究青年儿童的新特点,倾听青年儿童的心声,讨论新情势下少先队的新方式,整合社会资源为青年儿童的成长制造条件,不断创新工作方式和工作内容,努力提高效劳青年儿童的水平。要积极协助特困家庭的青年儿童处理实际困难,促使他们在少先队组织的暖和怀抱和社会的友爱气氛中健康成长。3、少先队要实在加强本身建立,不断改良和完善工作机制。少先队工作要争取当地党政和学校党组织的高度注重,稳固和扩大少先队校外活动阵地,努力建立一支高素养的少先队辅导员和少先队工作者队伍。积极发动社会各界的能人志士参加到少先队志愿辅导员队伍中来。三家子学校少先队将我们在上级团委的领导下,将进一步开辟进取,以务实求确实工作作风,使我校的少先队工作再上一个新台阶。
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