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幼儿园教师工作总结(3)与幼儿园教师工作总结(5)汇编幼儿园教师工作总结时间过的可真快,转眼一年的时间过去了,园长领导下,各位老师的帮助下,通过自己的努力,使我在年的见习生活里进步很大。一、在思想上,重新认识了幼儿教育。在踏入工商银行幼儿园之前,我的脑海里的幼儿园,就是老师带领 着小朋友一起做游戏,学习的简单的知识的场所。可当我真正踏入这工 作当中实践时,我对它有了进一步的了解。幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育的基础阶段,也 是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是:实施保育与教育相结合的原 则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求,也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标,大大丰富和满足了幼儿身心的 需要,真正使幼儿在活动中得到快乐,得到发展!二、在工作中,我热爱了这一行工作中,每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们,使我爰 上了这一行,不仅仅是他们的可爱,还掺杂着一股浓浓的人情味!三、教育环境的创设1、创设活动区学习环境。开学初,将活动室原传统的桌椅摆放形式改革为区域形式。充分利 用班级结构特点、现有空间、设备、合理分割半隐蔽式的,相对独立又 便于幼儿合作互动的区角,并和幼儿取了寓意于名、符合幼儿认知特点 的区域名称,各区角提供的各种材料便于幼儿取放、使用。还将每周护 旗手、环保小卫士、值日生的版面布置在与幼儿视线平齐的墙面上,幼儿一目了然、及时做好准备。在墙面上张贴名言:以愉快的心情学得的会永远记住,以帮助教师成为快乐制造者。2、让幼儿成为环境创设真正的主人,使幼儿在与环境的互动中留 下痕迹。环境创设前的规划,征求幼儿的意见,一切活动前的准备工作,如 材料、资料的收集均有幼儿、家长、教师共同完成。四、调整、改进、优化常规工作1、在一日活动中发现幼儿有不明确此时活动内容的现象,于是在 全方面的互动中修订、细化、健全了各项活动常规,明确了规则,使幼 儿一日活动更加合理、紧凑、有序,发挥了幼儿学习、生活的主动性。 如将晨间活动(7 : 508 : 20)与餐后活动的内容统一,设计出活动安 排图,让幼儿不用问老师自己就能看懂。2、实行值日生、环保小卫士、护旗手轮流制。取消无法公平的评 选制,给幼儿信任,调动幼儿的主动性,让幼儿以主人翁身份促使自己 进步。3. 以我和小花做朋友的奖励形式,让幼儿把获得的各种花带回家张贴起来。让幼儿和自己的过去比较,看到自己的进步,增强自 信心。五、快乐情感教育工作1、提供快乐的环境。环境潜移默化地影响儿童的性格,正所谓近 朱者赤,近墨者黑o幼儿快乐的性格是在适宜的环境中熏陶感染形成 的,是一次次快乐的情感经验浸润、积淀的结果。营造一个充满民主、 平等、和谐、欢乐气氛的环境尤为重要。让幼儿时时处处感受到教师的 尊重与爱意,体验到同伴的温情与友谊。正如纲要指出的让幼儿 在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。”我们十分 关注幼儿在园的情绪、情感表现,通过谈话、家长问卷收集每次活动中 致使幼儿产生快乐和不快乐情绪的因素,从中探寻规律,运用于实践工 作中。加强使用能让幼儿产生有益快乐的方法,消除化解让幼儿不快乐 的因素,以促进幼儿健康情绪的发展,保证各项教育教学工作的有效落 实。我发现,孩子们不快乐的原因多种多样。如,在大带小活动中,胆 小的孩子担心自己交不到朋友;游戏活动中孩子们不快乐是因为没有玩到自己想玩的游戏;英语活动中,有些孩子不快乐是因为很难学;午 睡不敢小便是因为怕老师;集中教育活动中孩子们最大的不快乐常常是因为没轮到我仁没请我答、”我还没玩呢;有的不快乐是因为事情进展得不顺,收集到这些信息后,我竭力地反思,并将反思结果 运用于实践,使用多关注多开导、手把手亲自教、增添游戏材料、分组 活动形式、个别辅导、转变教育态度、采用适宜教育行为等各种方式消 除让幼儿产生不良情绪的因素。一段时间以来,幼儿活泼开朗大胆大方 多了,师生关系更融洽,互动更好了。2、提供丰富的活动。我们设计各种健康丰富的活动,发展幼儿智 能,激发广泛兴趣,在活动中确认幼儿的主体地位,让幼儿充分享受当 家作主”的快乐。改变以往较多采用的集体教学形式,根据主题活动进 程、内容需要有机整合优化使用分组、区域、小组、社会实践、参观、 调查、家长助教、大带小等多种教学组织形式,使之发挥出最大的教育 功效,促进了幼儿各方面有效的发展,让幼儿获得学习的快乐,幼儿变 得乐学、善学,爱提问喜思考,性格活泼开朗,大胆自信。3、提供幼儿合作交往的机会。合作交往是幼儿快乐的重要源泉, 幼儿在合作交往中既享受快乐又创造快乐。让幼儿在一定的情境中扮演 角色,感受互相关爱,使他们懂得关爱别人和被人关爱都是快乐,如两班之间的创游整合;展示活动、学习的成,让大家互相欣赏,使他们懂得欣赏别人和被人欣赏都是快乐,如每个主题的幼儿作品展示;把心爱的物品带到幼儿园来,与大家共享快乐o孩子们在合作交往中获得这 样的经验:献出的是爱心、善心,得到的是快乐!六、现在的成绩经过了这几年的磨练,我在组织教育活动的时候,有一定的进步, 经过园内的业务学习,我在理论方面也增加了许多知识。在观摩课上, 也学到了许多经验,回头想想与自己冈慄幼儿园的时候相比,确实提高 了许多,在这里要感谢园内各位老师的细心帮助,使我很快的”成长 起来。家长工作方面我们注意在各种家园活动中渗透课改理念,以教师 的实际行动带动家长工作,一段时间以后,家长们积极而主动,对我们 的工作真诚肯定,孩刊门在家园的配合下,得到有效的提高。在这里向您们道一声:谢谢!您们辛苦了!在以后的日子里,我会更加努力的学习,工作,向您们看齐!幼儿园教师工作总结本人本学期能严格遵守幼儿园的各项规章制度,处处以一名人民教 师的职业道德严格要求自己,敬业爱岗,为人师表,不计较个人得失。 积极参加园内各项活动,工作认真,不但组织开展好班级各项活动,而 且还能积极组织开展好年级组各项活动,受到家长和孩子的喜爱。现总 结如下:本学期本人担任小班级组长和小一班班长。担任小班级组长,本人能在工作中处处以身作则,起模范带头作用。能团结小班级全体老师, 能虚心听取他人意见,共同完成幼儿园各项任务,如开展小班级集体备 课;探讨小班幼儿常规建立;组织老师设计主题活动;设计六一游园活动的 游戏;制定年级组计划等。在工作中,我处处以一名干部的身份严格要求 自己,不计较个人得失,关心年级组的同事,组织各班互帮互助,一起 制作活动区材料,共同设计各班主题环境。以自己的教学经验和业务能 力帮助和辅导青年教师及保育员提高业务能力和活动组织能力。以达到 共同提高,共同进步,成为互帮互助、团结向上、非常有凝聚力的集体。使得小班级在我园的各项活动中都能起模范带头作用,多次受到园领导 的表扬。担任小一班班长,能认真组织安排好班级的各项日常工作。如班级 老师的分工,组织召开班务会,做好家长工作和班级环境的规划和设计。 带领班级教师认真完成幼儿园各项任务。本人能根据班级幼儿的实际发 展水平和班级工作情况制定适宜的班级计划,并组织开展了丰富的、具 有班级特色的丰富活动。如:亲子活动、主题活动;家长开放日活动;节 日教育活动;六一游园活动;开展亲子手工制作活动等。能根据孩子的兴 趣设计每一个活动,激发幼儿的探究欲望和学习的主动性、积极性。本人在日常工作中能耐心细致的照顾好孩子的日常生活,并加强对 幼儿自理能力的培养,手把手的教幼儿如何穿脱衣服、鞋袜,如何把衣 服叠整齐;帮助幼儿改正不良卫生习惯。积极对幼儿进行自我保护的教育 和培养,增强幼儿的安全意识。本人平时能积极向孩子们宣传有关疾病 预防的知识和方法,认真做好幼儿每日的出勤记录,对未能及时入园的 幼儿,通过打电话仔细询问幼儿的情况,并做好记录。积极开展体育锻 炼,发展幼儿身体动作的协调性。在活动中注意培养幼儿的安全意识, 学习自我保护的方法。在教育教学方面,我能深刻地认识到:时代在发展,社会在进步, 教育教学观念的不断更新和变革,自身所掌握的知识满足不了现代教育 教学,所以我十分注重业务学习,不断充实知识,提高文化专业知识水 平。平时利用空余的时间经常翻阅有关幼教的杂志、书籍,从中了解最 新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革的新动向,以科 学的理论指导自己的教育行为,重视幼儿的素质教育,培养幼儿的实际 能力。学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。与其他教师一起 探讨教育中碰到的一些问题,努力借鉴他人的优秀教学经验,取长补短, 来提高自己的教学水平在家长工作方面,我能深刻认识到家长工作的重要性,我把每一位家长当成是自己的朋友,本着我的原则用心去和他彳门交流。处处站在家 长的立场上进行思考,认真细致的做好家长工作。坚持每周一次给坐校 车的小朋友家长打电话,加强与坐校车幼儿家长的沟通;通过发通知和写 信的形式,让家长及时了解幼儿园和班级的各项活动;通过家长会和家访 的形式,让家长了解我们的工作,支持我们的工作。每两周发放一次家 园联系册,不但详细汇报幼儿在园的情况而且坚持认真回复家长的 意见和建议;通过幼儿园网站及时把班级的活动、计划以及孩子活动时的 照片上传上去,让家长了解我班的活动情况,并指导家长如何在网站进 行操作;结合班级主题活动开展家长小组活动,让家长在活动中了解我们 的教育理念和教学活动,同时增强家长之间的相互了解和凝聚力,激发 家长参加集体活动的兴趣,因此班级工作得到了家长的支持与好评。今后努力的方向:我还应加强业务钻硏,提高反思能力,随时总结,不断随机教育的 能力,争取使我的工作更上一层楼。下学期,我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中,给孩 子们一个开心的乐园。通过本学期的工作,我很幸运学到了不少东西, 我深刻认识到:只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得 更好,才能不愧于每一位求知的孩子。
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