毕业论文答辩：答辩流程篇【-请示汇报】(一)答辩的准备学生可以从下列问题(第414题)中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备(第13 题必选)。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。1.为什么选择这个课题(或题目)，研究、写作它有什么学术价值或现实意义。2.说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。3.在研究本课题的过程中，发现了哪些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?4.全文的基本框架、基本结构是如何安排的?5.文章的基本观点和立论的基本依据。6.全文的各部分之间逻辑关系如何?7.学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己倾向性的观点。8.重要引文的具体出处。9.论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?10.本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题;因为认为本文中心关系不大而未写入的新见解。11.本文提出可行性的见解。12.定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。13.写作毕业论文(作业)的体会。14.本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。(二)答辩程序1.学生作说明性汇报。(510 分钟)学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，这里重要的技巧是必须注意不能照PPT宣读，把作报告变成了“读报告”。照本宣读是第一大忌。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明;二忌内容空泛，东拉西扯;三忌平平淡淡，没有重点。在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。孙中山先生曾说过：“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气。”他的这番金玉良言，对我们有很大的启发。2.毕业答辩小组提问。在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：沉着冷静，边听边记精神集中，认真思考既要自信，又要虚心实事求是，绝不勉强听准听清，听懂听明答辩问题可能会有一下几个方面：(1)答辩委员会成员本人的研究方向及其擅长的领域;(2)可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题(包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问);(3)来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等;(4)来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释;(5)不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。如果老师指出你xx地方做错了，先冷静想一下，一般来说答辩老师提的问题，很少有你做课题这几年之中都没考虑到的。不会的问题不要“蒙”，态度要谦虚，哪怕直接说“自己没有考虑到这点，请老师指正”。3.学生答辩。(一定要正面回答或辩解，一般允许准备10 至20分钟)在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”、“症结”、“关健”在哪里?从哪一个角度去回答问题最好?应举什么例子来证明?回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要求回答应有论点、论据，有条理、有层次，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。把所要回答的内容逐条归纳分析，对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地整理成若干条目，列成几个小标题，一条一条地说出。4.评定成绩。答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。(三)学生答辩注意事项1.带上自己的论文、资料和笔记本。2.注意开场白、结束语的礼仪。3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。4.听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中。同时，将提问的问题记在本子上。5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言、肯定的语气，不慌不忙地回答每个问题。6.对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。7.回答问题要注意的几点：(1)正确准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。(2)重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。(3)清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。(4)有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足、修正失误。(5)辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题;力求深刻生动、对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。