片段作文训练借条 收条主备人：王殿领 审核：七年级语文组【训练目的】：学习借条和收条的格式，注意一些要点，学会写作。【训练时间】：一课时教学过程：一、导入二、揭示本课的训练任务。三、学习范文，弄清借条和收条的格式。【 范 文 一 】借 条今借到_ _人民币_ _元整(年利息_%)， 年 月 日 前还清本息。 特立此据为凭。 借款人：(签字) 身份证号码： 担保人：(签字) 身份证号码： 年 月 日【 范 文 二 】 借 条 今借到 人民币 元整，作 用，以后一定归还。 此剧 借款人： 年 月 日（说明：第一行正中写上“借条”两字；正文空两格；第一横线处填写被借款人的姓名；第二处横线填写的钱数应该用汉字数字填写如壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾佰仟万亿；利息应参照银行标准来填或者写清所借欠款的用途；归还日期已定要宽限日或表示归还决心。右下角写上借款人及担保人和打借条的日期。）【 范 文 一 】收 条代收到 同学还给 的（某物名称） 副（件、只），完好无损。代收人：年月日【 范 文 二 】收 条今收到 送来的 资金 整。经手人： 年月日（说明：在写收条时，务必清点好所收到的物品钱款的具体数额，做到准确无误、不出差错。是替别人代收的，应在题目使用“代收到”字样，在文尾署名时用“代收人”三个字。收条的语言一般较为简单，篇幅往往短小精悍。不涂改。数目要大写。）四、学生拟稿并誊写。 要求，格式正确，语句通顺，书写工整、规范、美观。【教学反思】：片段作文训练请假条 通知主备人：王殿领 审核：七年级语文组【训练目的】：学习请假条和通知的写法，注意一些要点，学会写作。【训练时间】：一课时教学过程：一、导入二、揭示训练任务三、学习范文，弄清请假条和通知的写作要求。【 请 假 条 范 文 】请 假 条王老师：我因受凉感冒，需要请假医治，特向老师请假半天，请老师批准。此致敬礼 请假人： 年 月 日 （提示：标题：第一行正中写“请假条”；称呼：第二行顶格写批假人称呼如“陈老师”后加冒号；正文：另起一行空两格写正文，写清合理的请假原因、请假时间，并注意运用礼貌用语；结尾：在正文下一行空两格写 “此致”在下一行顶格写“敬礼”；落款：然后再下一行右下角写“请假人或学生”加冒号后写上请假人姓名，下一行对准请假人的位置写上写请假条的时间）【 通 知 范 文 】通 知 我校将于2012年10月9日在校运动场举行秋季运动会，请各班同学积极训练，主动参与，届时请全校同学于7点钟到指定地点集合，不得有误。义丰初中校长室年月日说明：通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短 ，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清所做事情如“开会”的时间、地点 、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。四、学生拟稿并誊写。 要求，格式正确，语句通顺，书写工整、规范、美观。【教学反思】：片段作文训练一般家信主备人：王殿领 审核：七年级语文组【训练目的】：学习一般家信的写法，注意格式要求和内容要点，学会写作。【训练时间】：一课时教学过程：一、导入二、揭示训练任务 请以“给 的一封信”（横线上看填爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、朋友）为题，写一篇书信式作文。着重写自己近期的学习和生活情况，表达一定的情感。四百字左右。三、学习范文，弄清请一般家信的写作要求。【 一般家信 范 文 】给爸爸的一封信亲爱的爸爸：你好！我们不相见也有大半年了，此致敬礼 儿： 年 月 日 （提示：书信是日常生活中广泛应用的一种文体。它是一种特殊的实用文体。长期以来，它形成了自己独有的固定的书写格式：一般包括称呼、正文、结尾、署名、日期五部分。称呼：第一行顶格写收信人的名字和称呼(或只写称呼)，有时还要加上“敬爱的、亲爱的”等词，表示对收信人的亲热和尊敬;接着加个冒号，表示下面的话是对他说的。正文：另起一行空两格开始写正文，也就是书信的内容。正文部分通常先写问候的话。问候是一种礼节，问候语很多，有节日的问候，如“新年好”“春节快乐”等;有季节性的问候，如“夏安”“冬安”等。也有开头问候身体健康，工作和学习情况的，如“近来身体可好”“近来的学习好吗?”等等。问候语可以独立成为一个段落。正文是书信的主体部分，是写信的目的之所在，写信人要告诉对方什么事情，请对方做什么事情都写在这里，可以一件事情为主，其它事情为辅。如果要说的话，要办的事多，应该分段写，每段写一件事，写完一件事，再写另外一件事。每段开头都要空两格写起。正文的内容在问候语下一行空两格写起，转行时要顶格写起。语言要得体，有礼貌。要像是和亲人朋友面对面地交流、沟通、谈心，要有亲切感。要表达真情实感。结尾：正文写完后，要写上表示祝愿、尊敬或勉励的话，也叫致敬语。致敬语要根据对象不同而不同。如果写给长辈，可以写“敬祝健康”等;如果写给平辈，可以写“祝学习进步!”等。而“此致敬礼”是比较通用的，适合一般人的结束语。结尾的“此致”“祝”等可以紧接正文写，也可以独占一行，空两格写。“敬礼”“健康”等祝愿之情，要另起一行顶格写。署名：写在正文结尾后的右下方。可以根据信纸剩下的多少，决定署名与致敬语的距离。署名时根据与收信人关系的亲疏，可带姓，可不带姓。习惯上，还按与收信人的关系，在名字前面加上“孙”、“弟”“老朋友”等称谓写在名字的左上角，字体小一点。日期：一般写在署名的下边。日期最好是把年月日都写出来，便于收信人了解写信时间。四、学生拟稿并誊写。 要求，格式正确，语句通顺，书写工整、规范、美观。【教学反思】：片段作文训练景物描写主备人：王殿领 审核：七年级语文组【训练目的】：学习写景的方法：能有层次的写景，抓住景物的特征、运用恰当的修辞手法和写作手法写景，能融入自己的真情，情景交融。【训练时间】：一课时教学过程：一、导入二、揭示训练任务：描写一段景物，要抓住景物的特征。题目自拟（美丽的日出、钟情秋雨）不少于300字。 定好描写对象、选好描写景物、把握景物特征、采用合理的结构、运用适当修辞和写法、注意情景交融。（自然景物：风云雷电、雨露霜雪、花草树木、鸟兽虫鱼、苍天莽原、日月星辰、江河湖海、山石峰峦；景物特征：春的生机勃发、欣欣向荣，夏的热烈奔放、绿树阴浓，秋的落叶飘零、硕果累累，冬的寒风刺骨、雪花飞舞；结构：先概括后具体，总分总，并列式；写法：正侧结合、点面结合、虚实结合、动静结合、互文并提；修辞：比喻、拟人、排比、夸张、对比、回环、顶针、谐音、引用等；情景交融：借景抒情、寄情于景、先景后情）四、交流讨论，学生拟稿、改稿并誊写。 要求，格式正确，语句通顺，书写工整、规范、美观。【教学反思】：片段作文训练人物外貌描写主备人：王殿领 审核：七年级语文组【训练目的】：学习人物外貌的描写方法：抓住人物的特征、运用恰当的修辞手法和写作手法描写人物，并能通过外貌描写表现人物的性格、思想、修养、习惯等。【训练时间】：一课时教学过程：一、导入二、揭示训练任务：描写一个人物，要抓住人物的特征，表现人物的性格、思想、修养、习惯等。题目自拟（我的好友、我的好妈妈）不少于300字。定好描写对象、把握人物特征、采用合理的顺序、运用适当修辞和写法。三、学习范文。四、交流讨论，学生拟稿、改稿并誊写。 要求，格式正确，语句通顺，书写工整、规范、美观。【教学反思】：片段作文训练人物动作描写主备人：王殿领 审核：七年级语文组【训练目的】：学习人物动作的描写方法：抓住人物的特征、运用恰当的修辞手法和写作手法描写人物，并能通过动作描写表现人物的性格、思想、修养、习惯等。【训练时间】：一课时教学过程：一、导入二、揭示训练任务：描写一个自己熟悉的人物，要抓住人物的特征，描写他（她）的动作，表现人物的性格、思想、修养、习惯等。题目自拟（我的好友、我的好妈妈）不少于300字。定好描写对象、把握人物特征、采用合理的顺序、运用适当修辞和写法。三、学习范文。四、交流讨论，学生拟稿、改稿并誊写。 要求，格式正确，语句通顺，书写工整、规范、美观。【教学反思】：友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！6 / 6