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建湖二中2014届高三作文复习教案紧扣论点 深入透彻 议论文中如何深入分析论据(一)【教学目标】 1、继续学习新材料作文的审题立意方法。2、掌握议论文写作中分析论据的方法技巧。【教学重点】目标2【课时安排】2课时1、 审题周周练香樟对白杨说:“你的叶子到了冬天就落光了,光秃秃的树枝真难看,哪像我,终年翠绿,枝繁叶茂,美丽无比。”白杨说:“是的,我不如你:春天来了,我绽绿;冬天来了,我凋零。就这么平常而简单。”不久,一场大雪降临了,香樟身上满是翠绿的叶子,雪堆积在上面,最后由于重量太大把树枝压断了。白杨由于叶子已经落尽了,全身枝桠伸展,安然无恙,轻松自如。【审题立意】1. 外表的美丽不一定适应环境,有时是一种负担;2.放下外表的虚荣;3.要正确看待自己与他人;4.盲目自负要不得;5.平平常常活得自在;6.踏踏实实地去体会简单的生活;7.舍与得;8.繁与简;9.优缺点(长短处)的转化;10.适度哲学,现实中的生存艺术。 【优秀作文点评】 大道至简 (65) 当大雪降临,枝繁叶茂的香樟被大雪的重量压断,而光秃秃的白杨却能在风雪中伸展枝桠,安然自如。相信懊悔不已的香樟终于明白了,“简单才是生命的真谛。”(借香樟之悟提出中心论点:简单才是生命的真谛。开门见山,简洁) 梭罗有言:“把生活逼入绝境,简单、简单、再简单。”当他扛把斧头,在自然中自给自足地栖居时,他做到了将生活逼入了简单的绝境。他刈除门前的杂草,正如他刈除生活中的繁文缛节。在瓦尔登湖畔,梭罗活得安然自如,正如那挺立的白杨时刻向世人昭示着简单的真谛。(用名人名言,名人事迹佐证中心论点。围绕论点展开,不枝不蔓) 香樟树因枝叶太过繁茂终被大雪压断,而生活中也有不少人一味追求浮华,追名逐利,最终被自己伤害。于丹因在百家讲坛的讲演而深受追捧,然而成名后的于丹却变得越来越商业化,她的身影频繁地出现在各类活动中,只加汤不加料的心灵鸡汤也越来越让人难以接受。最终,于丹在北大受呛,在一片嘘喊声中只能悻悻离开。是的,身为学者,更应具有一颗简单朴素之心,怎能让浮华遮蔽双眼,最终怨及其身呢? 赵薇曾说:“平心而论,我是一个简单的人,我喜欢俭省。但有两样东西我不会俭省,那就是书和旅游。”是的,倘若赵薇没有那颗简单地 追逐美的心,又怎会有感人至深的致青春的诞生。正是因为简单,所以她才能倾尽全力完成自己心爱的事业,正是因为简单,她才能如此执着地完成心中的梦想。简单,让人活得更好,简单是离心灵最近的地方。(了解当今现实用正反两例继续论证) 恐怕也正是这样,龙应台拒绝一切采访,背上相机,在大街小巷中上一个人的摄影课;杨绛先生才从来不开作品交流会,只是默默地创作;三毛才会放下一切浮华,毅然地踏上撒哈拉大沙漠 然而当莫言坦言“我这一年没有看一本书”时,我们那颗简单之心又到了哪里?我们本应该给学者创造简单的创作环境,却被名利熏染,争相追逐着请莫言演讲。是的,我相信,只要我们重拾简单之心,马诺、芙蓉姐姐的喧嚣自会平息,李某某的悲剧也不会重演,神农架挖山建机场的耻辱也将不复出现(又用两组事例再形成正反论证,更具说服力) 我相信,大道至简,让我们如梭罗般简单而安然地栖居于世间,也定能收获生命的美好与精彩。 【该文大气,审题正确,文体特征鲜明,例证丰富,两位老师同时给65分,足以说明问题。唯于丹北大受呛例值得商榷,但考场作文急就章不可求全责备。】二、作文系列指导:议论文中的论据分析 同学们在写作议论文时,常常走入“论点+事例”的误区,很多同学只是罗列材料,却不懂得概括和分析材料。 如何运用事例来论述观点,把论证推向深入?如何分析论据,使论述更有深度,更有广度,更有层次,变单纯举例为就例说理呢? 【例1】 古代有一个穷人,饿得快死了,有人丢给他一碗饭,说:“嗟,来食!”(喂,来吃!)饿人拒绝了“嗟来”的施舍,不吃这碗饭,后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名,传说了千百年,是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔,吆喝一声“喂,来吃!”这个味道是不好受的。吃了这碗饭,第二步怎样呢?显然,他不会白白施舍,吃了他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的:看你那副脸孔、那个神气,宁可饿死,也不吃你的饭。 不食嗟来之食,表现了中国人的骨气. 【明确】 多角度分析法。 分析饿人为什么不食嗟来之食,具体有两个方面:一是施舍者的态度,吆喝一声“喂,来吃!”,是如此蛮横和冷漠!(角度1:态度蛮横、冷漠)另一个是施舍的目的,吃他的饭就要乖乖地听命于他,可见其目的之卑劣!(角度2:目的卑劣)这是对饿人人格的极大侮辱,因而饿人“宁可饿死”,也不食嗟来之食。至此,文章水到渠成亮出了观点:“不食嗟来之食,表现了中国人的骨气。”这样观点就极具说服力了! 【例2】在论证“任人唯贤,不可感情用事”这一论点时,有位同学举了“华容道”和“失街亭”两个例证。 赤壁兵败,曹操北逃,华容是必经之处。诸葛亮明知关羽和曹操有旧情,却偏让他去华容道堵截曹操,这完全是碍于关羽与刘备的兄弟之情。还说“留这人情与云长做,亦是美事”。街亭是蜀军粮道,战略地位举足轻重,诸葛亮却派了“徒有虚名”的庸才马谡去把守,就因为马谡善于谈论兵法,曾有用攻心战征服孟获的建议,很受诸葛亮器重,再加上两人“义同兄弟”,所以诸葛亮察看不出马谡浮夸的品性。在举出了正面的事实材料之后,展开了这样的分析: 假如当初诸葛亮不顾及关羽与刘备的兄弟情面,派其他可靠的将领去拦守华容道,那么,可能会擒拿曹操;假如诸葛亮不顾及个人与马谡的感情,秉公办事,不管马谡怎样拍胸脯,下保证,不合适的就不用,那么就有可能避免失街亭的悲剧。 【明确】假设分析法。 要证明一个论点,如果举的事例是正面的,那么就可以从反面来假设分析;反之,如果所举的事例是反面的,也可以从正面来假设分析。简言之,正例反说,反例正说。 【学以致用】 下列划线句分析太简单,请运用假设说理的方法事例进行分析。 【原文】 欧立西为了发明一种新药,坚持进行实验,失败了,总结教训再干,一直实验了606次,才获得了成功,制出了以实验次数命名的新药606。由此看来,坚持到底就是胜利。 【我的分析】新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验一次,失败后就撒手不干了,新药当然不会问世。就是他实验了605次,失败了以后不再坚持,也绝不可能有新药的制成;正是因为他坚持到了最后,才获得了最后的胜利。所以说,坚持到底就是胜利。【例3】观点:“好集体不会埋没人才” (一例含正反因素对比:孙膑的两种境遇)【举例】孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略,都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时,庞涓嫉妒他的才能,表面恭敬,内心狠毒,多次向魏王进谗言,以致使孙膑被挖去膝盖骨,不得展其才志。而齐王听说孙膑之才,不惜费尽心力,将孙膑请到齐国,委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。写到这,例子举完了,是不是由此收笔呢?小整理并没有停笔,接下来作对比分析:(一句总的评价)同是孙膑,为何落得两种境遇呢?就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国,庞涓只为私利,妒贤嫉能,魏王昏庸,偏听偏信,而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中,如何施展大志呢?而(而,又出现“而”了,又转向另一面了)齐王任贤用能,身边的臣子也不像庞涓那样谋私,因而上下齐心,孙膑在此,可说计出即行,正得以充分发挥作用。可见,好集体不会埋没人才。 【明确】正反对比分析法 【分析】这里说的正反对比和大家作文里面举一个正面的例子,再举一个反面的例子不太一样。它有两种情况。一种情况是将正反两个方面的例子放在一起,但是,并不是放在一起就算数了,还要对例子作进一步的分析。另一种情况是,一个例子本身可能包含了正反两方面的因素,举完了这个例子,再从正反两方面来加以对照性分析。它重在分析,而不是例子本身。这段例子,孙膑的境遇本身包含正反两方面的因素,很显然,和仅仅是例子相比,多了对这个事例的对比性分析,说服力更强了。 【学以致用】 请运用正反对比法对下列事例进行分析。 【论点】面对困境,要奋起抗争 【事例】有两只青蛙身陷奶油之中。面对四周一片粘稠油腻,第一只青蛙绝望了,退却了,消沉了,于是淹死了。而第二只青蛙却通过乱蹬乱踏这剧烈的搅动使奶油变为黄油,死里逃生。 【我的分析】同样的遭遇,迥异的结果,正是第二只青蛙敢于向命运挑战,才驱走了死神,将生存的权利紧紧握在手中。这启示我,面对困境,与其坐以待毙,莫如奋起抗争!(说理要简洁,俗话说,言多必失。世界上没有绝对的真理,说多了会说漏嘴。本山的小品忽悠就是这种情况。) 【点评】 这样论说抓住特征进行形象比较,是非清楚,振聋发聩,催人奋进。三、阅读下面的材料,按要求作文。 小山问大山:“您吃什么才长得这么青翠巍峨呢?”大山说:“我每天吃清风一阵,闲云两片,鸟鸣和虎啸数声,早晚各吃朝霞和夕辉,有时也喝上朝露和山泉。”小山问:“仅吃这些您就这么挺拔伟岸吗?”大山说:“还要感谢狂风暴雨,迅雷闪电。狂风为我剪裁身形,暴雨为我荡涤傲气,迅雷为我劈去放肆,闪电为我斩断高傲。”小山问:“为什么有些山总是风沙弥漫、低矮松垮呢?”大山说:“因为我们各自的食谱不同。他们选择的是嫌疑、抱怨、怯懦、黑暗等,因此就不能青翠巍峨。”请根据你对材料的理解,任选一个角度,写一篇不少于800字的文章。要求:明确立意,自定文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 【写作导航】这是一道寓言类材料作文题。题目提供的是一则寓言材料,只有准确理解其寓意,才能准确立意。此题审题的关键在于读懂三问三答的内涵。针对小山提出的怎样长得青翠巍峨的问题,大山的回答,表明了要吸收大自然的精华,吸收后可转化为成长所需的营养,且要经受风雨雷电的洗礼,在挫折中经受磨砺;拒绝阴暗的情绪,保持积极乐观的心态,从而使自己不断发展、壮大且趋于完美。由此,可有如下立意:人生的高度在于追求的态度;吸收生命的芬芳;直面人生的风霜雨雪;拥有一份美丽的心情;选择好生命的菜单等。其他立意,只要在材料的范围内,亦可。 【佳作展台】 绽 放冬拖着他疲惫的身子渐渐离我们远去,伴随着一场场细雨,一朵朵花开,春终于在人们的期盼中来了。我的心却没有随着春天的到来而变得温暖起来。天气越来越好,意味着高考离我们也越来越近了。学习的压力、父母的期盼让我们这些高三学子觉得很压抑,犹如一朵朵无法绽放的花儿,挣扎、痛苦。一轮又一轮的复习并没有让我有多大的进步,我总是失落地徘徊在一个阴暗的角落。我渴望着,生命之花能快点绽放。第二次调研考试如期结束后,成绩又一次公布了。看着墙上的公布栏,我怎么也兴奋不起来。成绩还是老样子,不好不坏,无非就是几个名次的进退。虽不觉得有什么难过,但仍有一种失落感笼罩着我,让我笑不起来。看着前几名学生那高高的分数,觉得他们就像百花园中的牡丹花,骄傲迷人,自己则如同小草,只能仰望着。独自漫步在校园,迷惘而忧伤,满脑子都是高考,幻想着自己如果能在高考中发挥超常该有多好。不知不觉地走到食堂前的花园里。月季花已经开了,有粉色的,也有白色的。它们开得真美,如娇嫩的小公主站立在枝头,尽情地接受着阳光的亲抚。我一下子就被它们迷住了。那些尖子生不正像这月季吗?夺去了花园中的所有美丽,集人们的宠爱于一身。我忽然伤感起来,不愿再想,只是低着头往前走。忽然,我被一点一点蓝色的小东西吸引住了。我蹲下身子细细一看,原来是兰花。它们好小好可爱,三个一群,五个一团,探头探脑的,活像一个个小精灵。它们被遗忘在角落,
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