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_语文_学科教学设计教师: _ _年级时间: 2020.2.27 主备人 :XXX 大组长审核:课题/ 章节口语交际:说新闻课型口语交际课时1 课时教学目标知识与技能1. 准确传达信息。2. 清楚、连贯地讲述。过程与方法连贯地讲述新闻情感态度价值观做生活的有心人,随时关注新闻,收集新闻,关心国家大小事教学重点能准确、清楚地传达信息。教学难点连贯地讲述新闻。教法情境法学法讨论法时间教 学 过 程二次备课一、激发兴趣,导入新课。同学们, 我们生活在现代这个信息社会里,生活产生新闻,新闻充实生活。时时处处我们都能感受到新闻的存在。今天这节课就让我们就来说说自己知道的新闻,召开一次新闻发布会吧 ! 二、明确要求,有的放矢。(一)本次口语交际的内容是什么?1. 在你最近了解的新闻中,选一则感兴趣的和同学交流。2. 要说明新闻的来源,把新闻讲清楚,不要随意更改新闻的内容,还可以说说自己对这则新闻的看法。(二)本次口语交际的要求是什么?1. 准确表达信息。2. 清楚、连贯地讲述。三、师生参与,合作探究。(一) ( 师) 要完成一次成功的新闻发布会,你们认为要做哪些准备工作?请大家分小组讨论讨论。(二)学生按照“时事”“经济”“文化”“教育”“体育”“日常生活”“其他”这几大版块自由组合,交流,讨论,整理新闻。教师巡视指导。四、全面互动,召开小小新闻发布会(一)大家推选新闻发布会主持人。各小组推选代表作为新闻发布人。每个板块选二个代表上台发布新闻。(二)新闻发布会主持人上台宣布:小小新闻发布会正式开始。提出相关要求。(三)按照“时事经济文化教育体育日常生活其他”的顺序,各板块代表依次上台发布新闻并回答同学们的提问。五、求异创新,教学评价。(一)评价新闻发言人的发言,教师点评、指导。(二)选出“最佳新闻发言人”“最佳新闻”“头条新闻”“热点新闻”等。六、师生总结,交流收获。通过今天的小小新闻发布会,你有哪些收获? 2. 同学们,作为新世纪的建设者,我们从小就要学会关心国内外大事。家庭作业将新闻说给爸爸妈妈听板书设计说新闻准确表达信息,清楚、连贯地讲述。备课反思
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