高中作文指导名言警句化用、引用技巧教学设计高中作文指导-名言警句化用、引用技巧教学设计 一、赏妙用 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。.-劝学 圣人无常师。孔子师郯子、 苌弘、 师襄、 老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子.-师说 然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“ 以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。-六国论 诗经小雅鹤鸣有言:“他山之石，可以攻玉。”金句名言，璨若珠贝，何不采撷一二，闪亮我们的作文？ 二、用什么 古代现代名人话 课内课外诗词文 影视歌曲有金句 俗谚热词旁人论 示例：同学们，莫道 “ 秋风秋雨愁煞人 ”，拨云见日，自如 “ 晴空一鹤排云上 ”！罗曼 罗兰说：“ 中国这个巨人，早晚会重新站起来屹立于世界。”此言无差。看，危机和新机之间横跨的，是林鸣团队遭到合作拒绝后自主设计建造的港珠澳大桥；看，变局和新局之间闪耀的，是 “ 北斗人 ”攻坚克难、久久为功一年 19 星的 “ 中国速度 ”；看，风雨和晴空之间洋溢的，是女排姑娘们 胜不骄、败不馁、拼搏不息、奋斗不止的再回榜首。是的，这就是中国， 道阻且长不舍弃、善求发展的中国，需要我们笃志担当的中国！三、怎样用 直引显积累 改词增文采 拆分尽机智 拼接多意趣 示例：看那 钢铁森林一丛兰，日月同天，携田园悠然。白岩松说：“ 李子柒在带有诗意的田园背景中制作着各种美食，并且以让人很羡慕的方式生活着。”当我们在钢铁森林里虚伪着笑，她只是默默地用镜头记录“水稻的一生”， 稻花香里说流年；当我们在灯红酒绿里躲避着哭，她只是静静地“骑马踏青，取花为食”， 不负 春日好时节；当我们在食品安全里忙乱担忧，她只是悠悠地品着荷花酒，忆着 “ 妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯 ”的浪漫。尊敬的对方辩友， 山川异域，他科研，她直播； 日月同天，他助水稻高产，大使之名自能当之，她携田园悠然，代表中国亦可为之。四、哪里用 标题化用诗词句 开头结尾名人言 论点多引古诗词 阐释多用哲理话 事例叙述用原文 论证部分如某说 准确为先次恰当 自然衔接量适度第 3 页 共 3 页