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第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”学习目标1. 知道唐太宗和“贞观之治”。知道唐玄宗和“开元盛世”2.分析贞观之治、开元盛世出现的原因,体会唐太宗和唐玄宗的政治智慧和人民群众是社会发展的动力。学习重点贞观之治、开元盛世的原因。学习难点如何评价唐太宗。学法提示图表归纳法、角色扮演法。导入示标:秦王李世民大家都不陌生吧,他是一位智勇兼备的统帅,也是一位兼听纳谏的开明君主,手下猛将有程咬金、李靖、秦叔宝等,十八学士有多谋善断的房玄龄、杜如晦、长孙无忌等人。但是影视作品与真实的历史多少有些区别,今天我们就来一起学习 从“贞观之治”到“开元盛世”对比一下吧一、自主学习,感知史实:(一)预习检测:1.618年, 建立唐朝,定都 。626年,李世民继位,年号“ ”。2.唐朝沿袭和完善隋代的“ ”。三省中, 替皇帝起草政令,门下省负责审核,最后交由尚书省执行。尚书省下设有 。3.增加科举考试科目,鼓励士人报考, 科成为最重要的科目。 4.唐太宗统治期间,政治比较清明,经济 ,国力增强,被誉为 。5. 是我国历史上唯一的女皇帝,她大力发展科举制,创立 制度6.唐玄宗在贤相 的辅佐下,实行了一系列改革,唐朝的国力进入了鼎盛时期,史称 。(二)质疑问难: 2、 探究交流,理解史实:1.阅读下列材料,回答问题:材料一:唐太宗说:“为君之道,必须生存百姓。若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹(割大腿肉来充饥),腹饱而身毙。”贞观政要卷一君道材料二:唐太宗的话:“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟。” 唐太宗集自鉴录请回答:(1)据材料一指出,唐太宗悟出的“为君之道”是什么?(2)上述材料体现了唐太宗怎样的统治思想?这种思想对我们今天构建和谐社会有什么启示?2.唐朝,一个不筑长城的统一王朝,具有开拓创新的气魄,更有昂扬进取的精神。阅读材料,回答下列问题。材料一 忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼,远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班,男耕女桑不相失。唐杜甫忆昔材料二 唐朝户数在639年(唐太宗贞观13年)达300万户,705年有615万户,740年(唐玄宗开元28年)为841万户,754年有918万户。 冻国栋中国人口史(第二卷)(1) 材料一反映了当时怎样的社会现实?材料二的数据印证了材料一中哪一句诗所描述的情况?(2分)(2) 材料二中,639751年问唐朝的户数数据呈现出怎样的趋势?据上述材料并结合所学知识,概括出现这一趋势的主要原因。(2分)三、训练反馈,运用史实:1.唐太宗是中国古代杰出的帝王。下列史实与他密切相关的是( )A创立皇帝制 B颁布“推恩令”C贞观之治 D设宣政院管理吐蕃2. 贞观政要记载:太宗谓侍臣曰:“守天下难易?”侍中魏征对曰:“甚难。”太宗曰:“任贤能、受谏诤,即可,何谓为难?”(太宗)又谓(太子)曰:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”材料反映唐太宗的治国策略有( )吸取隋朝灭亡的教训 任用贤才 虚心纳谏 合并州县A B C D3.“中书主出命,门下主封驳,尚书主奉行。”这段材料介绍的是( )A西周的分封制 B唐朝的三省制C元朝的行省制 D明朝的廷杖制4. “忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。”诗歌主要描述了开元盛世时期( )A政治清明 B科举兴盛C民族融合 D经济繁荣四、学习感悟:唐太宗李世民知人善任,人所共知;他虚怀若谷,从谏如流,亦为史所罕见。通过本节课的学习,你一定感触很深写一篇短文,说说你心中的唐太宗我想说:
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