23第一次世界大战教学目标：知识与能力萨拉热窝事件 第一次世界大战的爆发及主要战场和欧洲的三条战线 马恩河战役，凡尔登战役，索姆河战役，日德兰海战 俄国二月革命 美国参战 苏俄退出帝国主义战争 奥匈帝国瓦解，德国投降大战的性质和影响。 通过对第一次世界大战爆发原因的讨论，提高独立思考和从不同角度分析阅题的能力。通过对大战性质的分析，培养学生透过现象认识事物本质的能力。 通过对大战结局和影响的分析。培养学生的辩证思维能力。 过程与方法了解萨拉热窝事件，认识突发事件对人类和平的威胁，加深对第一次世界大战原因的理解。 运用图示法揭示第一次世界大战的交战双方及战争过程和结局。 运用问题讨论法或辩论方法；引导学生探究大战爆发的原因、性质、结局和影响。情感态度与价值观第一次世时捷大战爆发，是帝国主义两大军事侵略集团相互争夺，疯狂扩军备战的结果讲述“凡尔登绞肉机”的情况，观看有关大战的影视录像资料，加深对世界大战给人类社会带来空前灾难的认识，树立热爱和平的意识。 教学重点：第一次世界大战的原因和影响教学难点： 第一次世界大战的原因教学时间：一课时教学过程：课前引导提问：第一次世界大战爆发前，欧洲形成了哪两大军事集团?学生回答后，教师指出：帝国主义两大军事集团形成后，疯狂扩军备战，加剧了战争危机。巴尔干半岛成为帝国主义大国争夺的焦点，被称为欧洲的“火药桶”。1914年7月，大战在巴尔干半岛爆发，并迅速扩大到欧、亚、非三大洲。本课我们就一起来学习第一次世界大战的历史。 新课教学 一、大战的爆发 1萨拉热窝事件 张挂大战爆发前的巴尔干半岛形势图，指出萨拉热窝的位置，并提问：第一次世界大战为什么首先在巴尔干半岛爆发? 要求学生读图和阅读课文并回顾第22课中有关俄奥矛盾的内容，作出回答。然后，教师指出：巴尔于半岛是帝国主义两大军事侵略集团争夺的焦点和欧洲的“火药桶”。俄奥矛盾主要表现为对巴尔于半岛的争夺(具体内容参见本教参第22课重点难点分析相关部分)。在对待巴尔干半岛国家塞尔维亚建立大塞尔维亚国家的问题上，奥匈帝国对塞尔维亚进行军事恫吓，俄国则利用塞尔维亚人民的正义要求，煽动对奥匈帝国的战争。 提问：萨拉热窝事件是怎么回事?为什么这一事件会成为第一次世界大战的导火线?你如何看待这类刺杀事件? 第一问，学生阅读课文后即能回答。第二问教师需作如下点拨：萨拉热窝事件成为大战爆发的导火线，是因为在此以前欧洲已形成两大军事集团“同盟国”集团和“协约国”集团。这两大帝国主义军事集团疯狂扩军备战，战争危机加剧，萨拉热窝事件被帝国主义视为发动战争的极好借口，所以成为大战的导火线。第三问，可引导学生讨论课后题：“有人认为没有萨拉热窝事件，第一次世界大战就不会发生。你同意这种看法吗?请说明理由。”教师在点拨时要从两点入手：第一次世界大战发生的原因是什么?要从根本原因和直接原因去分析(可参阅重点难点分析部分内容)。萨拉热窝刺杀事件是对世界和平的威胁。这类恐怖性暗杀事件并不能制止帝国主义侵略和防止帝国主义战争的爆发，相反，它容易被帝国主义国家利用，作为发动侵略战争的借口。正是在萨拉热窝事件后，德奥决定挑起战争。德皇威廉二世认为这是“千载难逢的好机会”。当今世界恐怖主义成为一种政治瘟疫，恐怖主义行为对人类和平和生命财产安全构成严重威胁，因此，我们绝不能让恐怖主义泛滥，要珍惜生命，努力维护世界和平和社会的稳定。2、大战的爆发 萨拉热窝事件震动了全世界。德、奥把它看做发动战争的极好借口，决定挑起战争。奥匈帝国企图乘机摧毁塞尔维亚，把它“从巴尔干上抹掉”。德皇威廉二世认为这是“千载难逢的好机会”，极力怂恿奥匈帝国向塞尔维亚进攻。7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。当天夜里，奥匈帝国军队开始炮轰塞尔维亚首都贝尔格莱德。俄国实行全国总动员，以支持塞尔维亚。8月1日，德国以俄国拒绝取消动员令为由，向俄国宣战。由于法国支持俄国，8月3日，德国又向法国宣战。8月4日，德军侵入比利时，取道进攻法国；英国以德国破坏比利时中立为借口，于当天对德宣战。8月6日，奥匈帝国向俄国宣战。短短几天内，欧洲各帝国主义大国都卷入了战争。大战爆发后，意大利由于同奥匈帝国争夺巴尔干的矛盾，在权衡利弊后退出同盟国，保持中立。一年后，意大利出于自身利益考虑参加协约国作战。日本为了夺取德国在中国的租借地胶州湾和德国在太平洋的岛屿，宣布对德作战。土耳其、保加利亚参加同盟国方面作战。战争的规模不断扩大，卷入战争的国家越来越多，战争范围从欧洲扩展到亚洲和非洲。 二、重大战役。 1欧洲战场及其战线 张挂第一次世界大战欧洲战场形势一图，或者将该图制成幻灯片展示在屏幕上，教师对照地图，指出欧洲战场上西、东、南三条战线，以及每条战线的起止点和作战双方。教师强调两点：第一，欧洲战场是第一次世界大战的主要战场；第二，西线和东线是主要战线，其中西线又起关键作用。1914年，德国为了实施速战速决的战略计划，集中主力进攻西线，1915年，德国改变战争计划，把主力从西线调到东线。1916年，德军主力又转向西线，企图同英法决战。因此西线和东线是欧洲战场的主要战线，双方主力决战的四大战役是在西线进行的，因此西线起了关键作用。 2重大战役 要求学生识读：第一次世界大战欧洲战场形势；在图中找到发生在西线的马恩河战役凡尔登战役、索姆河战役和日德兰海战的地理位置。并指出这是第一次世界大战的重大战役。 马恩河战役发生于1914年，英法联军挡住了德军的攻势，使德国速战速决的计划破产。凡尔登战役和索姆河战役发生于1916年，是英法联军同德军展开的主力决战，双方投入了巨大的兵力，企图置对方于死地。尤其是凡尔登战役最为惨烈，被称为“凡尔登绞肉机”。找一位朗诵水平较高的学生，以解说词形式朗诵本目课文中有关凡尔登战役的小字，介绍这一战役的情景。接着，教师可参照教材和本教参资料库相关部分对索姆河战役作简要介绍。 教师指出：日德兰海战发。生在1916年，是英德两国海军主力的决战，也是第一次世界大战中规模最大的海战。结果，德国未能打破英国的海上封锁，英国仍牢牢掌握制海权。 上述四大战役中，双方投入了巨大兵力，造成了惨重的伤亡。马恩河战役中双方投入兵力共达150万。在凡尔登战役中，双方伤亡人数共达70多万，被称为“凡尔登绞肉机”。索姆河战役伤亡人数更多，双方共计130万人。由此可见帝国主义战争的残酷性，它造成了生命财产的巨大损失，给交战双方的人民带来了空前的灾难。 三、大战的结束 1俄国二月革命 提问：俄国二月革命发生于哪一年?发生的原因是什么?结果如何? 要求学生阅读本目课文有关内容后回答占学生回答后，教师重点分析二月革命爆发的原因，说明这次革命的结果。 二月革命爆发的原因是：帝国主义战争激化了交战各国的矛盾，广大人民掀起了大规模的反战运动，其中俄国的危机特别严重，群众的反抗也最为激烈。因为有了列宁和布尔什维克党的正确引导。早在大战爆发之初，列宁就提出了“变帝国主义战争为国内战争”的正确主张，在革命形势成熟时，反战运动变成了推翻沙皇政权的二月革命。 俄国二月革命推翻了沙皇政府。但是，革命胜利后，资产阶级组建的临时政府，不顾人民的反对，继续参加帝国主义战争，人民群众要求早日结束战争的愿望没有实现，这引起人民的强烈不满和普遍反对；在列宁和布尔什维克党领导下，俄国人民发动了十月革命，推翻了资产阶级临时政府。新生的苏维埃俄国宣布退出帝国主义战争。2美国参战 提问：大战爆发后美国为什么长时间保持“中立”?大战接近尾声时，美国参战的目的和造成的影响是什么? 要求学生阅读本目有关内容后，教师作如下概括：美国在大战爆发后长时间保持“中立”的目的；主要是利用“中立国”的地位，同交战双方做生意，大发战争财。美国在大战接近尾声时参战的目的从根本上说是利用双方已经精疲力竭的时机，坐收渔翁之利，夺取世界霸权；从直接目的看是为了捞取战利品，在战后重新瓜分世界时处于有利地位。，美国参战的影响是十分明显的，它大大加强了协约国方面的经济、军事实力，使一些中立国接连倒向协约国一边，形成了对同盟国的绝对优势。 3大战的结束 提问：第一次世界大战于哪年结束?大战结束的标志是什么? 学生阅读本目课文有关内容回答后，教师指出：1918年奥匈帝国瓦解，德国投降，标志着大战的结束。第一次世界大战是以同盟国的失败而告终的。加速大战结束的根本原因是各国尤其是同盟国国内革命运动的空前高涨。在十月革命和苏俄退出帝国主义战争的影响下，交战各国革命运动高涨。1918年10月，奥匈帝国统治下的捷克斯洛伐克、匈牙利宣布独立，帝国瓦解。11月，德国爆发士兵和工人起义，帝制被推翻，德国投降。此外，美国的参战也加速了同盟国的失败。 4 大战的性质及其影响。 提问：第一次世界大战是一场什么性质的战争? 教师点拨时可参照重点难点分析部分内容讲述。 提问：第一次世界大战有何影响? 在学生阅读本目课文最后一段大字和小字后，教师可作如下概括：大战给人类带来了巨大灾难。削弱了帝国主义的力量。大战末期，俄国十月革命胜利，建立了世界上第一个社会主义国家。在大战影响和十月革命推动下，资本主义国家的革命运动和亚非拉的民族民主运动蓬勃发展。小结本课内容完成课后习题课后记：