2019-2020学年七年级数学上册 4.1.1 立体图形与平面图形简案1 （新版）新人教版学习目标1知识目标. 可以从简单实物的外形中抽象出几何图形，并了解立体图形与平面图形的区别；2能力目标.会判断一个几何图形是立体图形还是平面图形，能准确识别棱柱与棱锥教学过程【导入新课】（播放北京申奥成功的欢庆之夜）2001年7月13日北京申奥成功，这是每一个中国人终生难忘的日子让我们一起来看看北京奥运会奥运村模型图（出示章前图）【新课教学】1、你能从中找到一些熟悉的图形吗？（学生看书）小组讨论交流 你能再举出一些常见的图形吗？学生从周围的事物（如建筑物、地板、围墙、公园等）找到一些美丽图形的图片或实物，互相交流在这些图片或实物中有我们熟悉的图形吗？ 2、思考第118页思考题并出示实物（如茶叶、地球仪、字典及魔方等）及多媒体演示（如谷堆、帐篷、金字塔等），它们与我们学过的哪些图形相类似？ 3、（出示棱柱、圆柱、棱锥、圆锥模型）看一看再动手摸一摸，说说它们的异同。（教师巡视指导，提倡学生尽量用自己的语言描述，互相补充。）4、想一想生活中还有哪些物体的形状类似于这些立体图形呢？小组讨论后回答。5、小组长组织组员完成课本118页思考题（下），并进行学习汇报。【课堂练习】：课本第123页习题4.1第1、2题【课堂小结】：请学生谈：我知道了什么？我学会了什么？我发现了什么？【作业布置】：课本第125页习题4.1第7、8题。备选题：（1）收集一些常见的几何体的实物；（2）设计一张由简单的平面图形（如圆、三角形、直线等）组合成的优美图案，并写上一两句贴切、诙谐的解说词。【板书设计】： 4.1.1立体图形与平面图形例 练习【板书设计】：