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昌城小学六年级语文自测练习积累运用一、看拼音写词语:(每词1分,共10分)q xi kng b yn jn pi zu hng h ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ru zhu qn sh jing y zhu yu ch chung( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、补充词语:(每词1分,共6分)独出( ) 积( )成( ) 司( )见( ) 实( )求( ) 风( )正( ) ( )不及( )三、比一比再组成词语:(每词1分,共10分)籍( )屉( )怖( )秧( )萎( )藉( )届( )饰( )殃( )委( )四、按要求完成题目:(1、2、4每题1分,3、5、6、7、8每空1分,共15分)1、带点字是读音完全正确的一组是( )A瘦削xu 篝gu火 数sh世同堂 B帐篷peng 翘首qio 参差c不齐C烙lo印 撒s播 怒发冲冠gun2、是数九寒天,爷爷坚持锻炼A、如果就B、因为所以C、即使也D、不但而且3、“化险为夷”四个字按音序排列应是( ),“夷”在词语中应理解为( )A为化险夷B化为险夷C灭掉,杀尽D平坦,平安4、爷爷知道了瑞恩的梦想,雇他去松果;暴风雨过后,邻居请他去帮忙捡落下的树叶;省略号的用法是( )A表示语意未尽B表示列举省略C表示说话断断续续5、写出四个你留恋小学生活的四个词语:( )、( )、( )、( )6、即将离开母校,离开老师和同学,在离别之际,我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“,。”7、在小学阶段的语文学习中,我认识了许多伟大的人物,如:宁死不屈的李大钊,( )的周总理,( )的居里夫人。8、我的座右铭是( ),因为( )。五、按课文原意填空:(每空1分,共20分)1、七步诗中抒发曹植内心悲愤的诗句是( )( ).2、她从一个( )的小姑娘,一个( )的女学者,变成科学教科书里的新名词“( )”,变成物理学的( ),变成一条条( ),她变成了科学史上( )。3、只要你( ),善于发问并( ),那么,当你解答了若干个( )之后,就能发现真理。4、因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有( ),就不怕别人( )。( )是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就( )改正。5、有些成语来源于诗句中。如( )出自龚自珍的诗句“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”;“源头活水”出自朱熹观书有感中的诗句:( ),( )6、我国古代有很多至理名言,“( )”告诉我们要听得进别人的建议或意见,( )教导我们不能只听一面之词,要吸收多方面的意见。阅读理解传递快乐(14分)公交车在夜里疾驶,乘客一站站下车离去。我忽然发信身上居然没有一元零币。情急之下,我赶忙询问身旁的女乘客:“对不起,请问您有10元零钱帮我换开吗?”不幸,大家对我的困境爱莫能助。 当我长叹一口气。正要在投币口投入10元大钞,身后忽然响起一个声音:“这一块钱给你。”一位年轻的小姐拿着一元零币递给我。 “不行,不行,我不能平白无故接受您的钱。” “可我没有那么多零钱和你交换,而你又急须这一元零币,不是吗?” “您说的没错,不过我还是不能拿您的钱。”我想了一下,只好又说:“如果您和我在同一站下车,我就到便利商店换零钱还你;或者我下次在车上遇见您在还给您;再不然您留下地址给我,我 “不用麻烦了。能帮上你的忙我很高兴。我想,你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧!” 虽然我同意她的说法,但我还是摇了摇头,仍表示不能接受她的钱。于是,她提出了一个建议:“那么请您帮我做一件事来交换这一元零币总可以吧。下次你在车上碰到和你相同遭遇的人,也送给他一元钱,让这份快乐能继续传递下去。” 我上车时拖着疲惫的步子,下车时心里却暖融融的。后来,我在口袋里多放了一元零币,以便继续传递“快乐”。1、根据意思在短文中找出合适的词语写在括号里。(3分) (1)心里愿意帮助,但是力量做不到。( ) (2)无缘无故。 ( ) (3)非常疲乏。 ( ) 2、短文中的省略号表示的意思是:( )(1分) A、表示省略的部分 B、表示没有说完的话语 C、表示断断续续的话语中的停顿 3、怎么理解“你就当作我拿着一元钱向你买快乐好了。”这句话的?3分) 4、为什么说“我上车时拖着疲惫的步子,下车时却暖融融的”?(3分) 5、文章为什么用“传递快乐”为题,读了短文,你有什么体会?(4分) 时间每早起来,就计划这一天该做些什么,到晚躺在床上,好像什么也没有做。 记得幼年作文,总爱写“光阴似箭、日月如梭”,不知从哪里找来这些词句,似懂非懂地照抄。箭也好,梭也好,在小小心灵里,今天就是昨天,今夜就是昨夜,只是同一个白昼,同一个夜晚,走马灯似的,来了又去了,去了又回来了,直到鬓边有了白发,才蓦然惊觉光阴果真似箭如梭,去了永不再来。 8月中,在美国一小镇,拜访一位84岁老学者,在他那狭窄的厨房里,我向他倾诉内心的困扰。 他说:“你应该抓紧现在和未来的日子。” 我说 是的我在尽力 但是 我已浪费了几十年 他摇摇头:“达尔文说他贪睡,把时间浪费了,却写了物竞天择论;奥本海玛说他锄地拔草把时间浪费了,后来成为原子弹之父;海明威说他打猎、钓鱼,把时间浪费了,终于获得诺贝尔奖;居里夫人说她为了家务和孩子忙,浪费了时间,也能发现镭元素,而又把孩子教养成科学家。” 我大喊:“这些人都是人才!我只是个平凡人,愚蠢的平凡人!” “你有权评定你自己是愚蠢的平凡人,我的意思是提醒你,只要有确定的目标,在任何时间,做任何事,都不会妨碍思考和研究,甚至有助于思考和研究,他们自以为浪费了时间,实际上并没有浪费。” “但是,我年纪大了。” “我70岁那年,拟定一个需要10年才能完成的研究计划,当时,和一位30岁的年轻朋友谈到这计划,他笑了笑,我知道他为什么笑,在他看来,70岁老人,时日已不多,还能做些什么,10年过去,我的工作如期完成,仍然在实验室忙着。”他挺了挺胸,笑了。你那位年轻朋友呢我问“不再年轻,已经中年啦!”“对他来说,这10年,应该是黄金年龄,想必有很不错的纪录。”“没有,他承认过去的10年是空白,真正的空白。”“为什么?”“依旧熙熙攘攘、推推挤挤的生活,10年,一眨眼就过去了。” 这一番话,如当头一棒,我呆了。1、在文中未加标点的地方加上标点。(3分)2、联系上下文,理解词语的意思。(每词1分共3分)当头一棒: 蓦 然:日月如梭: 3、从达尔文、海明威、居里夫人身上,你学到了什么?(2分) 4、你还积累到哪些珍惜时间的名言,请写出两条。(2分)习作。(35分)提示:毕业前夕,你一定有许多感想,如回忆起许多难忘的经历;回想起朋友之间深厚的友谊;想对父母、同学、老师谈谈心里话想一想,选择你最想表达的内容写下来。注意表达时做到意思清楚明白,语句通顺,有真情实感。题目自拟。
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