江南大学网络教育第一阶段练习题考试科目:思想道德修养与法律基础第 章至第 章（总分100分） _学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分： 一 单选题 (共20题 ，总分值20分 ，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。)1. 爱因斯坦曾经说过“大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格”，下列名言与这段话含义一致的是（B）。 （1 分）A. 道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成 B. 才者，德之资也；德者，才之帅也 C. 不学礼，无以立 D. 是非之心，智也 2. 有一则“长柄勺”的寓言说，天堂人和地狱人的生活方式区别只在于，天堂人用长柄勺相互喂着吃，所以人人能吃饱，而地狱人只顾自己吃，结果谁也吃不到。这一寓言告诉我们（C）。 （1 分）A. 必须坚持集体主义，反对个人利益 B. 集体利益和个人利益同等重要 C. 个人的生存发展离不开社会和集体 D. 维护个人利益必然损害他人利益 3. 人的本质属性是（D）。 （1 分）A. 自然属性 B. 道德属性 C. 政治属性 D. 社会属性 4. （B）是我们理解当前所处历史方位的关键词。 （1 分）A. 两个一百年 B. 新时代 C. 四个全面 D. 中国梦 5. 马克思说：“只有在集体中，个人都能获得全面发展都能的手段，也就是说，只有在集体中才能可能有个人自由。”这说明(C)。 （1 分）A. 任何社会利益都是个人活动创造出来的 B. 离开个人利益，社会利益也就没有存在的必要 C. 个人利益的不断实现，要靠社会集体事业的巩固和发展 D. 有集体就有个人自由 6. “思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、（A）于一体的思想政治理论课。 （1 分）A. 实践性 B. 现实性 C. 自觉性 D. 能动性 7. 德智体美被认为是人才素质的主要组成部分。其中，人才素质的灵魂是（A）。 （1 分）A. 德 B. 智 C. 体 D. 美 8. 爱因斯坦在评价居里夫人时说：“第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。”对此，我们应当这样来理解（A）。 （1 分）A. 衡量一个人的人生价值，既要看其在物质方面对社会的贡献，又要注重其在精神方面、思想道德方面对社会的贡献 B. 衡量一个人的人生价值，只要看其在精神方面、思想道德方面对社会的贡献 C. 难以计量的精神财富比物质财富更有价值 D. 居里夫人对社会的贡献主要在精神方面、思想道德方面 9. “樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开”。理想是美好的，令人向往的，但理想不能自动实现。把理想变为现实的根本途径是（A）。 （1 分）A. 积极投身社会实践 B. 认真学习科学理论 C. 逐步确立坚定信念 D. 大胆畅想美好未来 10. 共产党宣言是于（B）年问世的。 （1 分）A. 1845 B. 1848 C. 1921 D. 1949 11. 人生观人人都有。其中，我们倡导的科学的人生观是（C）。 （1 分）A. 自私自利的人生观 B. 及时享乐的人生观 C. 为人民服务的人生观 D. 合理利己主义的人生观 12. 个人理想与社会理想的关系实质上是的（B）关系在理想层面的反映。 （1 分）A. 个人与个人 B. 个人与社会 C. 自然与社会 D. 社会与社会 13. 理想是人们在实践中形成的，具有（D）的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 （1 分）A. 现实必然性 B. 不可实现性 C. 超越客观性 D. 现实可能性 14. 钱学森曾经说过：“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。如果人民最后对我的一生所做的工作表示满意的话，那才是最高的奖赏。”这说明评价人生价值的根本尺度是（C）。 （1 分）A. 个体在社会中的地位 B. 个体在社会中的影响 C. 个人对社会和他人的生存和发展的贡 D. 个体从社会获得的满足尺度 15. 俗话说：“三百六十行，行行出状元”，这句俗语的启示是（B）。 （1 分）A. 要有健康的身体 B. 要全面提高个人素质，并在自己的岗位上埋头实干，发挥聪明才智 C. 要正确对待成功和失败 D. 要有良好的思想道德素质 16. 当代中国，建设中国特色社会主义是我们共同的理想信念，它的基本内容是在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现（D）。 （1 分）A. 大同世界 B. 小康社会 C. 和谐社会 D. 中华民族伟大复兴 17. （A）是我们立党立国的根本指导思想。 （1 分）A. 马克思主义 B. 共产主义 C. 毛泽东思想 D. 科学发展观 18. 中国共产党第十九次全国代表大会，是在（A）决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。 （1 分）A. 全面建成小康社会 B. 全面依法治国 C. 全面从严治党 D. 全面深化改革 19. 马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”这句话告诉我们，在学习上一定要培养（C）的优良作风。 （1 分）A. 循序渐进 B. 一丝不苟 C. 勤奋求实 D. 敢为人先 20. 讨论正确的（C）的问题，是为了认识生命应有的意义，明确人生应追求的方向。 （1 分）A. 金钱观 B. 生死观 C. 世界观 D. 顺逆观 二 多选题 (共10题 ，总分值20分 ，下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。)21. 大学生实现理想要有艰苦奋斗的精神，具体表现在（BCD）。 （2 分）A. 鄙视物欲，禁绝享受，倡导苦行僧式的生活 B. 在学习上，刻苦钻研、不怕艰难，孜孜不倦地学习理论和专业知识 C. 在生活上，艰苦朴素、勤俭节约，抵制和反对铺张奢华的思想和生活作风 D. 在工作上，奋发图强、不怕困难、不避艰险，努力完成各项任务 22. 个人主义人生观，（ABCD）。 （2 分）A. 在资产阶级革命早期，在争取个人权利和自由、反对封建专制方面具有积极意义 B. 认为个人本身就是目的，具有最高价值 C. 是资产阶级人生观的核心 D. 与社会主义为人民服务的人生观是根本对立的 23. 中国特色社会主义进入新时代，意味着（ABCD）。 （2 分）A. 近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景 B. 科学社会主义在21世纪的中国焕发强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜 C. 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展拓展了发展中国家走向现代化途径 D. 给世界上其他国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案 24. 人生目的可以决定（B）。 （2 分）A. 人生道路和方向 B. 人生价值标准 C. 人生态度 D. 人生意义 25. 下列对人生价值评价标准的说法中正确的有（ABC）。 （2 分）A. 通过劳动对社会和他人的贡献是人生价值评价的客观基础 B. 尽管个人能力有大小，但只要对社会和他人尽职尽责，就是有价值的 C. 评价人生价值时要把动机和效果统一起来考察 D. 个人能力强的人一定比能力差的人的人生价值要大 26. 对理想和现实的关系，正确的理解有（ACD）。 （2 分）A. 理想不等同于现实，不是立即可以实现的 B. 在任何条件下，理想都能够转化为现实 C. 理想是在对现实认识的基础上发展起来的 D. 理想是可以转化为现实的，理想的实现是一个艰苦奋斗的过程 27. “个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。”这句话的含义有（AC）。 （2 分）A. 人生价值的本质是个人对社会的责任和贡献 B. 一个高尚的人只有社会价值而没有自我价值 C. 一个人要想实现自我价值，就得为社会创造价值 D. 社会对个人的尊重和满足决定人生社会价值的实现程度 28. 一个真正认为共产主义是科学的人，在世界社会主义发展道路遭到暂时困难和曲折时，也不放弃自己追求的目标。这说明（ABC）。 （2 分）A. 信念可以成为人们追求理想目标的强大动力 B. 追求崇高的理想需要坚定的信念 C. 信念本身就表明一种稳定的立场 D. 理想可以远离现实由人随心所欲地想象 29. 一般来说，大学生应该树立的学习新理念除合作学习理念外，还包括：(BCD)。 （2 分）A. 自主学习理念 B. 全面学习理念 C. 创新学习理念 D. 终身学习理念 30. 就全社会而言，调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的主要手段是：（BC）。 （2 分）A. 乡规民约 B. 法律 C. 道德 D. 纪律 三 判断题 (共10题 ，总分值20分 正确的填涂“A”，错误的填涂“B”。)31. 享乐主义人生观把满足人的生理本能、需求作为人生目的。 （2 分）（B）32. 社会理想代表和反映着一个社会占统治地位阶级的根本利益和共同理想，社会理想和个人理想无关。 （2 分）（B）33. 有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。 （2 分）（A）34. 人们只能在一定的主客观条件下通过实践去实现自己的人生价值。 （2 分）（A）35. 学习动机的形成与人生观、世界观的形成没有密切的关系。 （2 分）（A）36. “艰苦奋斗是老一辈的事，当代青年不需要艰苦奋斗”。 （2 分）（B）37. 知识渊博与品行高尚成正比。 （2 分）（B）38. 中国梦是历史的、现实的，也是未来的。 （2 分）（A）39. 个人理想等同于自我设计、自我实现，社会理想是对个人理想的压制。 （2 分）（B）40. 人生的一切遭遇，都是命中注定的。 （2 分）（B）四 简答题 (共4题 ，总分值20分 )41. 正确评价人生价值的方法是什么？ （5 分）答：人生价值的评价标准是:1、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步；2、人生价值评价的基本尺度，是劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准等。要比较客观、公正、准确地评价社会成员人生