传统文化艺术与学校美育的有效融合策略 严建军摘 要：美术自古以来就是人类智慧的结晶，是人类文明发展史中的重要组成部分。美术教育越来越受到人们的关心和重视，而如何將传统文化艺术与学校美育结合在一起是我们每一位美术教师都在认真思考的问题。笔者仅自足于自身的教学实践与经验，从“设置课前预习，提高学生认识”“创设教学情境，激发学生兴趣”和“开展合作探究，促进学生发展”这三方面入手，就传统文化艺术与美术教学的有效融合策略发表个人的认识与看法。关键词：传统文化艺术；学校美育；有效融合中华五千年的历史长河中，积淀了无数的传统文化艺术，这些丰富的传统文化艺术需要我们的传承与发扬。在学校美育中，我们应该将美术教学与优秀的传统文化艺术紧密结合，不断提高学生的传统文化艺术素养，增强学生的民族自豪感和爱国热情。以下，笔者将结合具体的教学案例，围绕传统文化艺术与学校美育的有效融合策略展开详细的分析与阐述。一、设置课前预习，提高学生认识中华传统文化蕴含着非常丰富的艺术教育资源，我们可以汲取传统文化中的艺术精华，在美术教学中渗透传统文化艺术教育，如此不仅可以让学生掌握专业的美术知识和技能，还可以促进中国传统文化的传承和发展。而将传统文化艺术和学校美育活动结合在一起需要良好的学习方式，这其中，精心设计课前预习可以取得良好的教学效果。鉴于此，在美术教学中，教师可以通过课前预习来引导学生将美术学习与传统文化艺术联系起来。例如，在学习“梅竹言志”这部分内容时，笔者给学生们布置了预习的作业，请同学们收集和“梅”“竹”有关的古诗或者古曲，并了解古诗的内容和背后所蕴含的深意，还可以搜集古代画家和“梅”“竹”有关的图画作品，了解传统绘画中是用什么方式来画梅花的。预习的目的是为了让学生对“梅”“竹”有一个更深刻地了解，了解他们在古代作品中所表达的含义。之后在课堂上，有的学生展示了黄蘖禅师上堂开示颂、卢梅坡雪梅其一、王安石梅花等古诗，还有的学生展示了梅花三弄古琴曲然后学生们还分析了梅花展现了傲骨凌雪的坚强意志，高洁挺拔的不屈精神。之后笔者引入了本节课的正式教学内容。通过一系列的课前预习，与预习成果的展示，可以充分提高学生对传统文化与美术的认识。二、创设教学情境，激发学生兴趣著名的教育家布卢姆曾经提出：“学习的最大动力，是对学习材料感兴趣。”当学生对学习的内容产生兴趣时，那么学生的目光将被吸引，从而学生会自觉地调整自身的学习状态而投入到美术学习之中，可见学习兴趣的重要性。基于此，教师可以根据具体的美术教学内容，创设出不同的学习情境，以此来激发学生的学习兴趣，活跃美术课堂的学习氛围。例如，在教学“笔墨千秋”这部分教学内容时，笔者首先给学生们观看了央视人文纪录片文房四宝中截取的片段，给以学生充分的视觉冲击和享受，同时也让学生对笔、墨、纸、砚有一个简单的认识和了解。之后笔者将这些画画的工具材料，即笔、墨、纸、砚逐一地放在讲台上，并给学生们展示在宣纸上的笔墨效果，让学生们真实的感受古代的文房四宝。然后笔者引导学生们说“作为中国人，我们大多数都看过中国画，但中国画是怎么画出来的，很多人可能不太了解，而这些延续了千年的传统工具材料，就是中国画独特表现效果的重要部分。今天我们就通过文房四宝来走进我们的中国画，共同探究中国画的特点。”通过视频播放和课堂的演示，学生们的学习热情都十分高涨，对笔墨纸砚也都产生了浓厚的学习兴趣。三、开展合作探究，促进学生发展从现在的学校美术教学中我们可以很明显的看到，能和传统文化联系的内容是有限的，传统文化艺术正在被慢慢地忽视和遗忘。如何发掘优秀的传统艺术，使美术教育和中华优秀文化相辅相成是当前美术教学中的一大难题。而开展合作探究，开发利用中国传统文化资源，不仅可以促进学生对传统文化的传承和发展，还可以拓宽学生的眼界，促进学生综合素质的提升。例如，在教学“画故事”这部分内容时，笔者讲解了我国流传广泛的中国民俗故事“老鼠娶亲”，之后笔者提出：“如果要将这个故事画出来，应该怎么安排画面呢？”然后笔者让学生小组合作探讨问题：根据命题讲讲画中的情节怎样扣主题；作品中的角色塑造和场景设计有什么特点在学生探讨之后，笔者向学生介绍：“民俗不仅以故事的方式传承下来，还通过年画、剪纸、刺绣、泥塑、蜡染、窗花等多种艺术形式保留了下来。接下来请欣赏用木板年画表现的老鼠嫁女。”通过合作探究的方式，学生们都十分地积极主动。总而言之，学校美术是一种相对专业美术教育而言的基础美术教学，它不单单追求美术技能技巧的传授，不以培养专门的美术人才为目的，它是为实现学生的全面发展而服务，为民族精神教育服务的。将学校美育与传统文化结合起来，不仅可以满足学生学习美术知识多样性和实用性的需求，也是将传统艺术文化传承下去的良好途径。在今后的美术教学中，笔者将对传统文化艺术与学校美育的有效融合策略做进一步研究，以促进笔者个人美术教学水平的进一步提升。参考文献：1张斌.中华优秀传统美术在高中课程中的传承J.考试周刊，2018-10-26.2宋扬.传统民间美术资源在高校美术教育中的传承与应用J.现代商贸工业，2018-10-19. -全文完-