三年级奥数期中试题一、填空格  1在下面算式的空格内，各填入一个合适的数字，使算式成立： 2在下面减法算式的空格内，各填入一个合适的数字，使算式成立：3.在下面乘法算式的空格内，各填入一个合适的数字，使算式成立： 三、下面各题中的每一个汉字代表一个数字，不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字。当它们各代表什么数字时，以下各算式都成立？ 答案解析1 ：图中每一个给出图形都是由两部分组成的。前两行中每一行三个图形的外部图形都是三角形、圆和正方形这三个图形，所以空白处的外部图形为三角形。前两行中每一行三个图形的内部都是圆、三角形和正方形，并且颜色为白、黑、阴影，因此空白处的内部图形为正方形，并且为黑色。2 给出图形的变化体现在四个方面：头、胡须、身子和尾巴。（1）头：第一行中三个图形的头部分别为三角形、圆形和正方形，因此第二行空白处的图形其头为三角形，第三行中空白处的图形其头为正方形。（2）胡须：第一行中三个图形的胡须分别为每边一根、两根、三根，因此，第二行中空白处的图形的胡须每边有两根，第三行中空白处的图形的胡须每边有两根。（3）身子：第一行中三个图形的身子分别为圆形、正方形和三角形，因此，第二行中空白处的图形的身子为圆形，第三行中空白处的图形的身子为三角形。（4）尾巴：第一行中三个图形的尾巴分别为向右、向左和向上，因此，第二行中空白处的图形的尾巴向左，第三行中空白处的图形的尾巴向左。二、找规律 1观察下图13中所给出图形的变化规律，然后在空白处填画上所缺的图形。2观察图14中所给出图形的变化规律，然后在空白处填画上所缺的图形。3在题目后面给出的四个图形中，哪一个图形填在空白处能符合图形的变化规律（图4在图16中，按变化规律填图。5在下图中，找出与众不同的图形。7.一个正方体的小木块，1与6、2与5、3与4分别是相对面，如照下图那样放置，并按图中箭头指示的方向翻动，则木块翻动到第5格时，木块正上方那一面的数字是多少？8、填数列（1）3、7、11、15、（）（2）18、16、5、14、5、（）、（）     （3）5、7、11、17、（）、35      （4）2、3、6、18、（）        （5）17、21、37、57、（）（6）1、1、4、10、（）31三选择（3）。题目给出图形的变化体现在两个方面：一个是正方形内点的个数，一个是正方形内的图形。（1）给出的图形内分别有3个点、1个点和4个点，因此，空白处的图形内部应有两个点。（2）给出的图形的内部分别为三角形、线段和正方形，即由3笔、1笔和4笔画成，因此空白处图形的内部应由两笔画成。根据上面的分析选择（3）。4 解答过程：变化体现在三个方面。（1）“身子”的外部与内部互换，且颜色也交换，同时内部的图形摆放方法也发生了变化。（2）“胳膊”的形状没有发生变化，颜色由黑色变为阴影。（3）“头”从上部变到下部，颜色由阴影变为黑色。5与众不同的是（4）。除（4）外，其余五个图形从左至右是按逆时针旋转90的规律变化的。7.答.是3.8答案19，12、5，25、108、93、19二、填空格1（1）解答过程：先填个位由于+8=16，所以第一个加数的个位为8。 填十位+71=12，因此第一个加数的十位为4。 填百位3+1=10，所以第二个加数的百位为6。 填千位6+19，所以第二个加数的千位可以填1，也可以填2。（2）（第一个加数的十位可填59中任一数字，共有5个解。）解答过程：填个位由于2+=11，所以第二个加数的个位为9。 填百位、千位由于第一个加数是三位数，第二个加数是两位数，和是四位数，所以第一个加数的百位为9，和的百位为0，和的千位为1，同时十位相加后要向百位进1。 填十位由于十位相加后要向百位进1，所以第一个加数的十位可填59中的任一数字，那么和的十位对应的是04。（3）解答过程：填个位由于87+=18，所以第三个加数的个位为3。填百位、千位由于十位上的数字相加后只能向百位进1或2，所以第三个加数的百位为9或8，和的百位为0或1，和的千位为l。填十位+2+1=11，所以+=8，由于1+7=8，2+6=8，35=8，4+4=8，9921=21，所以此题有72=9个解。（4）解答过程：填个位和的个位为3。 填十位第二个加数的十位为8。 填百位、千位第一个加数的百位为8，和的千位为1。2.（1）解答过程：填个位被减数的个位为l。 填十位减数的十位为1。 填百位由于十位没有向百位借1，所以减数的百位可以填1或2，则差的百位相应为2或1。（2）解答过程：填个位被减数的个位为6。 填十位减数的十位为8。 填百位被减数的百位为0，减数的百位为9。（3）解答过程：填个位被减数的个位为3。填十位减数的十位为8。填百位被减数的百位为1。填千位被减数的千位为9，差的千位为1。3（1）解答过程：确定乘数的范围为7、8、9，根据是被乘数的百位4与乘数相乘的积再加上十位的进位，结果为3。然后逐一试验，得出答案。（2）解答过程：选择被乘数的个位与乘数相乘的积的个位2作为解题突破口。两个一位数相乘，积的个位为2的算式有：12=2 26=12 34=1248=32 6742 89=72又由于被乘数的百位与乘数相乘后再加上十位的进位，结果等于46，所以可确定乘数为上面算式中的6或7或8或9。最后逐一试验。（3）解答过程：乘数不可能为5，若乘数为5，5与被乘数的十位数字7相乘后，再加上个位的进位不可能等于个位为0的数，所以被乘数的个位为5，乘数为4或8，这样得到两个解。（4）解答过程：由于被乘数的个位4与乘数相乘的积的个位为2，所以乘数为3或8。但3作乘数无论如何也不可能使积成为522，所以乘数为8。下面确定出被乘数的首位数字为6，最后确定出被乘数的十位数字为5。解答过程：确定乘数的范围为7、8、9，根据是被乘数的百位4与乘数相乘的积再加上十位的进位，结果为3。然后逐一试验，得出答案。（2）解答过程：选择被乘数的个位与乘数相乘的积的个位2作为解题突破口。两个一位数相乘，积的个位为2的算式有：12=2 26=12 34=1248=32 6742 89=72又由于被乘数的百位与乘数相乘后再加上十位的进位，结果等于46，所以可确定乘数为上面算式中的6或7或8或9。最后逐一试验。（3）解答过程：乘数不可能为5，若乘数为5，5与被乘数的十位数字7相乘后，再加上个位的进位不可能等于个位为0的数，所以被乘数的个位为5，乘数为4或8，这样得到两个解。（4）解答过程：由于被乘数的个位4与乘数相乘的积的个位为2，所以乘数为3或8。但3作乘数无论如何也不可能使积成为522，所以乘数为8。下面确定出被乘数的首位数字为6，最后确定出被乘数的十位数字为5。（1）红=2，花=1，映=9， 绿=7，叶=8，春=4。解答过程；春的取值范围为：2，3，4。若春=2，则红=4，叶=7，但积的首位数字叶一定大于7，所以春2。若春=3，则红=1或2：若红=1，则叶=7，但积的首位数字叶一定小于7，所以红1；若红=2，则叶=4，但积的首位数字叶一定大于4，所以红2；因此，春3。若春=4，则红=2，叶=8，花=1，绿=7，映=9。（2）我们从小热爱科学=61728395解答过程：由个位数字特点分析出：学=2，科=6；学=4，科=6；学=5，科=3，7，9；学=8，科=6。逐一分析上述五种情况，用积乘数，就得到被乘数。