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山西省忻州市富村中学2022年高三语文上学期期末试题含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成1216题(共20分)(原创)窃 贼法阿康帕尼尔 著“是的,我是个窃贼。”老头伤心地说,“可我一辈子只偷过一次。那是一次最奇特的扒窍。我偷了一个装满钱的钱包。”“这没有什么稀奇的。”我打断他道。“请让我说下去。当我把偷到的钱包打开装进自己的衣兜时,我身上的钱并没有增加一个子儿。”“那钱包是空的?” “恰恰相反,里面装满了钞票。” 我走近那老头,又给他斟了一杯葡萄酒。他开始讲述自己的经历:“当时,我乘火车从斯米纳到苏萨尔去。那是个匪盗经常出没的地区。我坐的是三等车。车厢里除我而外,就只有一个衣衫褴褛、正在酣睡的汉子。他的左脸颊上有一块明显的伤疤。从相貌到衣着,这家伙看起来都象一个罪犯。我想换一个车厢,可是车厢之间没有连通的门,于是,我只好硬着头皮单独同这个危险的家伙共处三个小时。火车行驶在前不挨村、后不着店的荒野,车上的旅客寥寥无几。在这种环境里,要想杀死一个人,然后把尸体从车窗扔下去,简直是小事一桩。“外面的天渐渐黑了下来。我两眼死死盯住车里的警报器。可是,看来,我打了一会儿盹儿。我刚睁开眼睛便发出一声惊叫。因为陌生的旅伴正弯腰站在我面前,锐利的双眼盯着我,乱蓬蓬的胡须已经触着我的面颊。我吓得一下子蹦起来,想去拉警报器。可是那人抓住我的手臂,哀求似的看着我,说:您不用害怕。我正要请求您允许我坐在您身边用您的毯子搭一搭我的身子。我感到很冷。“真的吗?我松了地口气,歉疚地挪动了一下子身子,让他坐到我身边。“是的。那人说,我多么喜欢做一个小偷啊!我的整个性格,所受的教育和成长的环境,都注定我特别适合这一职业。可是我不能去偷。“是什么阻止你去偷呢?我好奇地问。“长着这样一副相貌,我怎么能够去偷呢?无论我走到啊里,大家都提防着我,要是碰巧附近有人的东西正好被偷了,第一个被怀疑的对象就是我。“我瞅着他那张窃贼一样的面孔,脑海里闪出了一个鬼主意:我要是试一试把这个总不走运的窃贼的钱包偷过来,那将是一个多么精采的恶作剧啊!眼疾手快,不动声色,上帝保佑!几分钟后,窃贼那鼓鼓的钱包就被放进了我右边衣袋。火车停下后,我的旅伴竟免了我再劳神去换车厢。他站起来对我说:“我到家了。谢谢您,祝您旅行愉快!“我等他下了车,急忙从衣兜里掏出偷来的钱包。一见那钱包,我顿时目瞪口呆,手里拿的正是我自己的钱包。那家伙趁我听他诉苦的当儿,神不知鬼不觉地把我的钱包偷走了。幸好趁他不注意时,我又把它偷了回来。“这是我一辈子唯一的偷窃行为。钱包偷到手了,可我的钱并没有因此而增加一分。你看见了吧,我并没有骗你。”老头的故事刚讲完,我就急忙站起来,大方地付过酒钱,转身走了。我这样做,完全是有原因的:在他向我讲述自己偷窃经历时,我用我那训练有素的灵巧手指,将他的钱包拈过来装进了自己的衣兜。我急切地想知道那钱包里究竟有多少钱。我相信,老头所说的那种巧遇,这次绝不会重演。我肯定不会从自己的衣兜里掏出自己的钱包来,因为我身上从来不带钱包。拐过一个街角,我把手伸进自己的衣袋。天哪!里面什么也没有!这老家伙太鬼了!他第二次偷回了自己的钱包。第二次?谁知道他自己偷了自己多少回呢!12、小说的开头五个自然段在文中起到什么作用?(2分) 13、请根据全文,讲讲第一自然段中老头“伤心”的理由。(3分) 14、这是一篇极富戏剧性的小说,请试着谈谈作者在小说情节结构上所采用的技巧。(4分) 15、谈谈你对小说中“老头”这个人物形象的理解。(6分) 16、有人说此小说应以“旅途的奇遇”为题,你觉得这与小说原题哪个合适,请结合文本,阐述你的理由。(5分) 参考答案:12、(1)设置悬念,引起读者的阅读兴趣。(2)、引出下文,为下文老头的奇遇蓄积动能。(2分,各1分)ks5u13、原因一:老人好不容易偷了一个钱包,可钱并没有增加一分;原因二:为自己曾错信那个汉子而感到难过;原因三:可能是假象,为了迷惑“我”,从而更易下手。(3分,意思对即可) 14、技巧:情节上,(1)小说在开头设置了悬念,引人入胜;(2)采用了摇摆的手法,一波三折,情节充满意外;(3)细节描写,有动作,肖像描写等;(4)结尾既在情理之中又在意料之外;(5)巧合结构上:嵌套(故事套故事的手法)(4分,只要情节上答对3点即满分)15、答案略。先回答老头的形象特点,要求有概括有分析,再回答形象的意义。后者考生言之成理即可。(6分,形象特点3分,形象的意义3分)16、原题好。理由:1、小说的情节主要围绕窃贼行窃事件展开;2、窃贼表明了小说中几个主要人物的身份,正是这些人物的身份特征构成了小说的巧合;3、此题更能体现小说的主题。以“旅途的奇遇”为题好。理由:1、此题设置了悬念,可以激发读者的阅读兴趣;2、题目是小说的线索,小说的情节主要讲的就是几个人物的旅途奇遇;3、奇遇是小说的主要情节,小说的主旨正是通过这一系列的“奇遇”体现出来的。(5分,观点1分,陈述理由4分,合理即可)2. 阅读下文,完成第14-18题。窗中戏剧【德】伊尔泽爱辛格尔女人倚在窗子边,朝对面望去。风微微地从河边吹来,感觉和平常没什么不一样。她住在顶楼的倒数第二层,街道在远远的下面,就连马路上来来往往的车辆的噪音也很少传到这里。就在女人准备从窗边转身离开的时候,她突然发现,对面那个老人房间里的灯不知道什么时候已经打开了。天色还不晚,外面还很亮,老人房间里的灯光并不明显,那种感觉就好像太阳底下开着的街灯,又像是灯火通明的教堂里,某个人在窗边点亮的蜡烛。女人站住了。老人打开窗子,朝着这边点了点头。他是在向我打招呼吗?女人心里暗自想道。她所住的房子上面一层是空着的,下面一层是一个工厂,这会儿早就关门了。女人于是微微地点了点头,作为对老人的回应。只见老人又冲着这边点点头,同时伸手去摘帽子,却突然发现,自己的头上并没有帽子。老人转身消失在了后面的房间里。很快,老人又出现在了窗前。这次,他的头上多了一顶帽子,身上加了一件外套。他脱下帽子,微笑着向女人致意。接着,他从口袋里掏出一块白色的手帕,开始挥舞起来。一开始,是轻轻的,接着,越来越激烈。他把身子倾在窗台上,让人不得不为他担心他的整个身体会从窗子里跌出来。女人有些愕然地后退了一步。这时,窗子对面的老人一抬手,将手中的帽子远远地甩开了。同时,他将围巾顶在了自己的头上,就像一个穆斯林人一样,将自己的头包裹了起来。接着,他将双臂交叉,合在胸前,开始鞠躬。每次抬起头时,他的左眼都闭着,仿佛在向女人传递着他们两人之间的某种秘密信息。女人饶有兴味地看着这一切,直到她突然发现,窗子中出现了两条穿着窄窄的、打着补丁的丝绒裤子的双腿。老人在做倒立!当他那满脸通红、满是汗水而又兴高采烈的脸重新出现在窗前时,女人终于拨打了警察局的电话。老人仍然没有停下来。他披看一个床单,在两个窗子前交替出现。三条街道以外的警局接到了女人的电话,女人在电话中有些语无伦次、声音十分激动,以至于警察们也不知道发生了什么事。此刻,对面的老人笑得更厉害了,脸上的皱纹堆成了一团。他伸出一只手,做了个模糊的手势,在脸上一抹,随即,他脸上的笑容消失了,似乎,他的笑容已经瞬间被他攥在了手里。女人一直站在窗边看着这一切,直到警车赶到楼下。女人气喘吁吁地跑下楼。警车周围已经围了许多人。一群人跟着警察和女人上了楼,有好几个甚至跟到了最后一级楼梯上。他们凑在一起,好奇地等待着先是有人上前敲门,没有人应;然后按门铃,仍然没有回应。作为训练有素的警察,打开一道门并不是难事门很快被打开了,干净利落。顺着窄窄的走廊,他们终于捕捉到了走廊尽头隐约的灯光。女人蹑手蹑脚地,紧紧地跟在警察后面。当通往里问的那道门被打开时,只见老人背对着他们,仍站在窗子旁。他的双手拿着一个大大的白色的枕头,放在自己头上,又拿下,不断重复着。那样子仿佛是在告诉什么人,他要去睡觉了。而他的肩上,还披着一块地毯。众人几乎已经走到了他的身后,老人仍然没有转身这个老人的听觉已经非常迟钝了。女人的视线越过老人,望向对面,她看到了自己家那扇昏暗的窗子。就像她所想的那样,底下那一层的工厂已经下班了。不过,在她家楼顶上,不知什么时候搬来了一对小夫妻。在他们房间的窗子旁,有一个图着栏杆的儿童床。一个小男孩正站在里面。这个小孩儿头上也顶着一个枕头,身上披着一个床单。他不停地在床上蹦着跳着,朝着这边挥动着双手,嘴里咿咿呀呀地叫着。他先是笑着,接着,用手在脸上抹了一把,随即,他的脸变得严肃起来,仿佛他在一秒钟之内将自已的笑容攥在了手中。紧接着,小男孩伸出手,用尽全身力气将手中的笑容抛到了所有目瞪口呆的人们脸上。(选自意林2013年16期)14小说结尾写道:“小男孩出手,用尽全身力气将手中的笑容抛到了所有目瞪口呆的人们脸上。”这句话的含意是什么?(2分)15作者主要运用了哪些艺术手法塑造老人的形象?请举例分析。(5分)16小说的情节设计独具匠心,请简要分析。(4分)17作者刻画“女人”这个形象有什么用意?(5分)18小说题为“窗中戏剧”,请结合全文探究作者这样拟题的理由。(7分)参考答案:14(1)小男孩独自在家时有一个素不相识的老人陪伴,他感到有趣温暖;(2)小男孩把快乐传递给了更多的人。15(1)动作描写。老人在窗边作倒立,披床单逗小男孩的动作,表现其善良的性格。老人把笑容瞬间攥在了手里,小男孩接到这个笑容并将它抛给在场的其他人,表现了爱的传递。(2)对比。老人的举动用女人感到恐惧二报警,与孩童感到温暖而喜悦对比,突出老人对生活无与伦比的热忱。(答“神态描写”“正侧结合”“反衬”等也可。)16设置悬念。(1)老人戴帽子、做倒立、披床单等反常的动作,被人们误解为神经质。(2)警察的到来推动读者接近真相,使情节趋于高潮;(3)小孩的出现使人们在毫无思想准备的情况下,收到出乎意料的震动,情节突然发生逆转,制造出突出的戏剧效果。17(1)女人是故事见证者(2)女人是有爱心的人报警是出于对老人安全的担心。深化主题。(3表现故事发生在人与人相互关心的社会环境中。)1
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