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教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年04月09日-7538)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年04月09日-7538)1:对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和()。单项选择题A、教师自编测验B、非测验性测验C、案卷分析D、谈话 2:恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的()单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕 3:强化法是行为改变的基本方法。()判断题对错 4:学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即()。多项选择题A、强化的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力E、附属的内驱力 5:美同教育心理学比较重视研究教学中的社会心理因素。20世纪60代掀起了一股人本主义思潮,()提出了“以学乍为中心”的主张,认为教师只是一个“方便学习的人”。单项选择题A、杜威B、罗杰斯C、马斯洛D、桑代克 6:考试时,由于紧张而引起的遗忘符合遗忘的()理论。单项选择题A、提取失败说B、消退说C、动机说D、同化说 7:首创全身松弛训练法的心理学家是( )。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 8:学习动机越强,学习效果越好。()判断题对错 9:品德形成的标志是()。单项选择题A、道德信念B、道德评价能力的形成C、价值内化D、道德行为习惯的养成 10:下列图形可以衍变成双向表的是()。多项选择题A、系统结构图B、模型图C、层次结构图D、流程图 11:下列技能属于心智技能的是()。多项选择题A、阅读技能B、运算技能 ?C、记忆技能D、运动技能 12:任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。()判断题对错 13:强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会()。单项选择题A、痛苦不安B、感到惴惴不安C、感到极端焦虑D、什么事也做不下去 14:以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是()。单项选择题A、讲演慢一点B、重复复杂的主题材料C、呈现做笔记的线索D、在黑板上将所有信息罗列出来 15:艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是()。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 16:课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()。单项选择题A、准则与控制B、约束与规范C、指引与导向D、加强与规范 17:儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯,这种习惯也会在学校中表现出来,这是()。单项选择题A、知识的迁移B、技能的迁移C、行为规范的迁移D、学习经验的迁移 18:个体好奇心、求知欲越强,知识经验越丰富,活动的积极性越高,则越能发现常人所发现不了的问题。()判断题对错 19:下列属于模象直观的有( )。多项选择题A、各种图片B、图表C、模型D、幻灯片E、教学电影电视 20:对于小学生来说,已经懂得自己行为和周围事物的关系,形成自我评价,自我评价是()的一种形式。单项选择题A、自我控制B、自我意识C、自我体验D、道德品质 21:一位心理学家曾说:“给我一打健康的儿童,如果在由我所控制的环境中培养他们,不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何,我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家一一医生、律师、艺术家、富商,甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用?()单项选择题A、遗传B、环境C、教育D、教师 22:技能的学习可以以()的掌握为前提。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识 23:小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。 ( )判断题对错 24:智慧技能就是学习者用以支配自身认知结构的能力。()判断题对错 25:从实施教学评价的时机而言,有形成性评价和()之分。单项选择题A、总结性评价B、诊断性评价C、准备性评价D、标准参照评价 26:教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫()单项选择题A、教学策略B、学习策略C、教学计划D、教学目标 27:( )是训练新教师,提高教学水平的一条重要途径,其效果在四个月后仍很明显。单项选择题A、观摩教学B、分析优秀教师的教学活动C、开展微格教学D、反思教学经验 28:根据以下材料,回答TSE题:在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回蓉是:“盖房子、造仓库、建学校、铺路”;学生小明的回答是:“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”,学生小希的回答是:“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水”TS三名学生中小方的思维具有一定的()。多项选择题A、流畅性B、定向性C、独创性D、变通性 29:以下说法中,错误的是()。单项选择题A、与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心,并具有预见性B、专家型教师有完善地维持学生注意的方法C、专家型教师往往较注意课堂的细节D、专家型教师有丰富的教学策略 30:成语“举一反三”、“触类旁通”所说的学习迁移均属于()单项选择题A、水平迁移B、垂直迁移C、负迁移D、逆向迁移 查看答案 1:答案A 解析 略。 2:答案C 解析 考查恐怖症定义,应识记。 3:答案正确 解析 略。 4:答案B,D,E 解析 成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。 5:答案B 解析 人本主义心理学家罗杰斯在教学法方面提倡“以学生为中心”的教学法,又叫非指导性教学法;教师的作用是按自由学习的原则去促进学习。 6:答案C 解析 7:答案D 解析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪2 0年代首创。 8:答案错误 解析 学习动机中等程度时效果最好。 9:答案D 解析 10:答案C,D 解析 双向图是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息;层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。 11:答案A,B,C 解析 运动技能属于操作技能。 12:答案正确 解析 略。 13:答案C 解析 强迫行为是情绪障碍的表现,主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为,在受到他人干涉时,就会感到焦虑不安,甚至发脾气,也就是产生焦虑行为o 14:答案D 解析 略 15:答案A 解析 艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,遗忘速度是不均衡的,先快后慢。 16:答案A 解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。 17:答案C 解析 爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了,而后在学校中表现出来,这是行为规范的迁移。 18:答案正确 解析 具备这些条件的人思维比常人活跃,因此能发现常人不易发现的问题。 19:答案A,B,C,D,E 解析 所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。 20:答案B 解析 自我评价是自我意识的一种形式,是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。它是自我意识发展的产物。 21:答案B 解析 22:答案D 解析 技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不熟练,因此,技能学习要以程序性知识为前提。 23:答案错误 解析 小学生道德评价能力的发展具有从他律到自律的特点。(本解析由张恩凯提供) 24:答案错误 解析 25:答案A 解析 略。 26:答案A 解析 27:答案C 解析 28:答案B 解析 29:答案C 解析 专家型教师往往将注意力集中于教学领域更高水平的推理和问题解决上,而不太注重细节的纠缠。 30:答案A 解析 先前所学内容对同一水平层次上的后继所学知识产生影响,属于水平迁移。“举一反三”和“触类旁通”所说的正好符合这一情况。 7 / 7
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