教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月09日-6572)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月09日-6572)1：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（）多项选择题A、具体目标B、产生条件C、行为标准D、课程目标 2：计划策略属于（）单项选择题A、精加工策略B、支持策略C、资源管理策略D、元认知策略 3：研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（）单项选择题A、50%B、100%C、150%D、200% 4：吹拉弹唱属于( )。单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 5：下列属于意义学习的条件的是（）。多项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 6：知道“三角形的内角和等于180度”，属于（）。单项选择题A、策略性知识B、陈述性知识C、条件性知识D、程序性知识 7：v概念的结构包括（）。多项选择题A、概念名称B、概念定义C、概念应用D、概念特征E、概念实例 8：健康的概念是指（）。单项选择题A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康 9：在学与教的过程中，有效传递的主要信息是（）。单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体 10：社会自我基本成熟的时期在（）。单项选择题A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、少年期 11：学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系 12：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题E、行动研究 13：小学生上课专心听讲受到教师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯，这属于（）强化。单项选择题A、负B、正C、有利D、不利 14：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略的是（）。单项选择题A、精加工策略B、元认知策略C、复述策略D、组织策略 15：许多人利用早晚时间学习.记忆，其效果优于白天，这是因为白天所受的抑制的干扰是（）单项选择题A、双重抑制B、单一抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制 16：指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。单项选择题A、学生B、学业C、学习成绩D、学习方法 17：学习迁移产生的客观必要条件是（）。单项选择题A、学生的智力水平B、学习的理解和巩固程度C、学习对象之间的共同要素D、学习的方法 18：根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望，一定能产生相应的效应。判断题对错 19：以下不属于教师教学能力的是（）。单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 20：心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )。单项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说 21：当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（）。单项选择题A、谋划策略B、调节策略C、监视策略D、组织策略 22：个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的什么特征?（）单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 23：交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?（）多项选择题A、总结B、提问C、析疑D、预测E、复习 24：下列图形可以衍变成双向表的是（）。多项选择题A、系统结构图B、模型图C、层次结构图D、流程图 25：个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（）单项选择题A、可塑期B、发展期C、青春期D、关键期 26：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是( )。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 27：人格是与人相互区别的主要方面，其核心是（）单项选择题A、性格B、气质C、能力D、情感 28：斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率。 （）判断题对错 29：“举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话生动地描述了学习的迁移现象。（）判断题对错 30：下面四个成语或俗语中哪一句是典型的正迁移现象?（）单项选择题A、 举一反三B、 聪明过人C、 思维敏捷D、 物以类聚 查看答案 1：答案A,B,C 解析 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素：具体目标；产生条件；行为标准。 2：答案D 解析 3：答案C 解析 4：答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。 5：答案A,B,C 解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。 6：答案B 解析 陈述性知识主要说明事物是什么、为什么、怎么样，是个人可以有意识地回忆出来的关于事物及其关系的知识。例如历史事实、数学原理、观点信念都属于陈述性知识。 7：答案A,B,D,E 解析 念的结构包括概念名称、概念定义、概念特征、概念实例。 8：答案D 解析 健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。 9：答案C 解析 10：答案D 解析 11：答案C 解析 中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。 12：答案A,B,C,E 解析 13：答案B 解析 操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 14：答案D 解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。 15：答案A 解析 16：答案C 解析 指导教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 17：答案C 解析 学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。 18：答案错误 解析 【答案要点】错误。在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。 19：答案C 解析 20：答案C 解析 贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。 21：答案B 解析 元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策略。 22：答案C 解析 23：答案A,B,C,D 解析 交互式教学这种方法，旨在教成绩差的学生学会阅读领会这样四种策略：总结，总结段落内容；提问，提与要点有关的问题；析疑，明确材料中的难点；预测，预测下文会出现什么。 24：答案C,D 解析 双向图是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。 25：答案D 解析 26：答案B 解析 27：答案A 解析 性格具有直接的社会意义，不同性格特征的社会价值是不一样的。因而，性格便成为人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。(本解析由张恩凯提供) 28：答案正确 解析 斯金纳认为某一反应出现后，有强化则该反应以后出现的概率就增加，反之则降低。 29：答案正确 解析 30：答案A 解析 正迁移指一种学习对另一种学习起到的积极促进作用。 7 / 7